【核心素养目标】第1课《美术是人类文化的造型载体》课件（24页）
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】第1课《美术是人类文化的造型载体》课件（24页） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 49.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-09 09:23:28 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
第1课 美术是人类文化的造型载体
人美版美术 八年级上册
教学目标
1、艺术表现：认识美术是人类社会的文化资源，对“美术是人类文化的造型载体”这一观点有初步认识和理解。
2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。
3、审美感知：通过欣赏和比较代表性美术作品，理解美术与人类、与社会的关系，加强对美术的热爱。
4、文化理解：感受作品的人文精神，激发对人类文化遗产的保护和珍惜意识
新知导入
欣赏歌曲《清明上河图》
新知导入
清明上河图
此图是北宋画家张择端仅见的存世精品，现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年经济文化繁荣的见证，具有极高的历史价值和艺术价值。
新知导入
秦兵马俑
秦始皇陵兵马俑，是第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别，即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
新知导入
仔细观察上述作品后，你能理解它们所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？
一件美术作品不仅仅是有审美的价值，而且能够代表一定的文化特征，所以说“美术是人类文化的造型载体”。
新知讲解
本节课将进入探讨学习——美术是人类文化的造型载体
学习内容：
欣赏不同时期的文艺作品
比较不同时期的服装文化
比较不同地域建筑文化差异
总结美术与人类文化的关系
新知讲解
欣赏：教材美术作品
《狩猎》
《马》
《鹿》
结论：在漫长的原始社会，生产力十分低下，狩猎是最初的生产方式。
新知讲解
簪花仕女图
传为唐代周昉绘制的一幅粗绢本设色画，画面描绘的是五个宫廷贵妇在庭院中游乐的场面。全卷分为四段：采花、看花、漫步和戏犬。
新知讲解
捣练图
唐代张萱绘制，是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。这幅长卷式的画画上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。
新知讲解
从作品仕女的姿势造型中，你能看出表现了什么样的生活内容 从她们的华美服装和精美的手饰中，你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何？
物质条件富足但精神空虚、百无聊赖
唐代的纺织技术和工艺水平相当高超
新知讲解
从作品描绘的仕女面庞、体态，你能说出唐代崇尚怎样的审美观念吗
当时对女性美的审美标准是丰腴丰满，而不是现代的苗条。
新知讲解
唐代工艺作品
舞马衔杯纹银壶
三彩骆驼载舞俑
民族团结
拓展延伸
唐人街的由来
由于唐朝对海外的巨大影响，在宋代时，“唐”就已经成了东南海外诸国对中国的代称。 历宋、元至明，在世界各地，尤其是东南亚地区，一直将中国或与中国有关的物事称之为“唐”。不仅以“唐”作为“中国”之地的代称，而且称中国人为“唐人”， 沿袭至今，有些流寓海外的华人仍然自称为“唐人”，华人在海外都市中的聚居地被称为“唐人街” 历时千载，绵绵不绝。
新知讲解
观察：不同时期服饰区别
现代女装
晚清女装
民国女装
传统
受西方影响
多元化
新知讲解
比较：不同地域建筑文化差异
北京北海公园静心斋
含蓄内敛
开放活跃
凡尔赛宫花园
新知讲解
比较：不同时期建筑文化差异
北京王府井大街
清末明初的北京街道
设计单一
设计丰富
拓展延伸
名家论述
课堂活动
网上参观“故宫博物院”
网址：http://www.dpm.
依次点击:“简体中文——“展览”在“常设专馆与原状陈列”栏目中进行欣赏,从建筑、书画、青铜器、珍宝、陶瓷等展馆中的美术作品中感受其中蕴含的中国文化。
课堂总结
本节课从唐代艺术作品、服装文化和建筑文化几部分来分析美术作品通过不同的载体来体现和表达出不同的历史文化和社会信息，同时不同地域、不同时代也影响着美术的形式与发展。希望同学们以后在欣赏美术作品时，不仅要从审美价值的方面去做审视，还要善于从作品中发掘其造型和形象因素背后所蕴藏的文化内涵等。
作业布置
在教材第5页到第7页中的三道思考题中任意选一道，用 200—300 字的篇幅写出你的认识，要求独立思考，表述清晰。
板书设计
美术是人类文化的造型载体
一、文艺作品
二、服饰文化
三、建筑文化
美术
社会文化
反映
影响
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
第1课 美术是人类文化的造型载体
人美版美术 八年级上册
教学目标
1、艺术表现：认识美术是人类社会的文化资源，对“美术是人类文化的造型载体”这一观点有初步认识和理解。
2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。
3、审美感知：通过欣赏和比较代表性美术作品，理解美术与人类、与社会的关系，加强对美术的热爱。
4、文化理解：感受作品的人文精神，激发对人类文化遗产的保护和珍惜意识
新知导入
欣赏歌曲《清明上河图》
新知导入
清明上河图
此图是北宋画家张择端仅见的存世精品，现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年经济文化繁荣的见证，具有极高的历史价值和艺术价值。
新知导入
秦兵马俑
秦始皇陵兵马俑，是第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别，即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
新知导入
仔细观察上述作品后，你能理解它们所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？
一件美术作品不仅仅是有审美的价值，而且能够代表一定的文化特征，所以说“美术是人类文化的造型载体”。
新知讲解
本节课将进入探讨学习——美术是人类文化的造型载体
学习内容：
欣赏不同时期的文艺作品
比较不同时期的服装文化
比较不同地域建筑文化差异
总结美术与人类文化的关系
新知讲解
欣赏：教材美术作品
《狩猎》
《马》
《鹿》
结论：在漫长的原始社会，生产力十分低下，狩猎是最初的生产方式。
新知讲解
簪花仕女图
传为唐代周昉绘制的一幅粗绢本设色画，画面描绘的是五个宫廷贵妇在庭院中游乐的场面。全卷分为四段：采花、看花、漫步和戏犬。
新知讲解
捣练图
唐代张萱绘制，是一幅工笔重设色画，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。这幅长卷式的画画上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。
新知讲解
从作品仕女的姿势造型中，你能看出表现了什么样的生活内容 从她们的华美服装和精美的手饰中，你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何？
物质条件富足但精神空虚、百无聊赖
唐代的纺织技术和工艺水平相当高超
新知讲解
从作品描绘的仕女面庞、体态，你能说出唐代崇尚怎样的审美观念吗
当时对女性美的审美标准是丰腴丰满，而不是现代的苗条。
新知讲解
唐代工艺作品
舞马衔杯纹银壶
三彩骆驼载舞俑
民族团结
拓展延伸
唐人街的由来
由于唐朝对海外的巨大影响，在宋代时，“唐”就已经成了东南海外诸国对中国的代称。 历宋、元至明，在世界各地，尤其是东南亚地区，一直将中国或与中国有关的物事称之为“唐”。不仅以“唐”作为“中国”之地的代称，而且称中国人为“唐人”， 沿袭至今，有些流寓海外的华人仍然自称为“唐人”，华人在海外都市中的聚居地被称为“唐人街” 历时千载，绵绵不绝。
新知讲解
观察：不同时期服饰区别
现代女装
晚清女装
民国女装
传统
受西方影响
多元化
新知讲解
比较：不同地域建筑文化差异
北京北海公园静心斋
含蓄内敛
开放活跃
凡尔赛宫花园
新知讲解
比较：不同时期建筑文化差异
北京王府井大街
清末明初的北京街道
设计单一
设计丰富
拓展延伸
名家论述
课堂活动
网上参观“故宫博物院”
网址：http://www.dpm.
依次点击:“简体中文——“展览”在“常设专馆与原状陈列”栏目中进行欣赏,从建筑、书画、青铜器、珍宝、陶瓷等展馆中的美术作品中感受其中蕴含的中国文化。
课堂总结
本节课从唐代艺术作品、服装文化和建筑文化几部分来分析美术作品通过不同的载体来体现和表达出不同的历史文化和社会信息，同时不同地域、不同时代也影响着美术的形式与发展。希望同学们以后在欣赏美术作品时，不仅要从审美价值的方面去做审视，还要善于从作品中发掘其造型和形象因素背后所蕴藏的文化内涵等。
作业布置
在教材第5页到第7页中的三道思考题中任意选一道，用 200—300 字的篇幅写出你的认识，要求独立思考，表述清晰。
板书设计
美术是人类文化的造型载体
一、文艺作品
二、服饰文化
三、建筑文化
美术
社会文化
反映
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