【核心素养目标】第9课《纸板的创想——座椅设计》课件（29页）
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】第9课《纸板的创想——座椅设计》课件（29页） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 09:54:28 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
人美版美术 八年级上册
第9课 纸板的创想——座椅设计
教学目标
1、艺术表现：了解座椅的特征和结构；掌握纸板制作的基本技法并能够运用技法进行坐椅造型的设计与制作。
2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。
3、审美感知：通过对座椅的设计，学会关注生活中的美术，留意身边的事物，热爱生活。
4、文化理解：感受作品的人文精神，激发对人类文化遗产的保护和珍惜意识。
上学时，总喜欢坐着它看书、画画、学习。
在路上，曾经在这给别人让座。
新知导入
新知导入
同学们，在生活中你可能注意到，住宅、宾馆、街心公园、礼堂等场所有各种造型美观、舒适、实用的沙发与座椅，它给我们的生活带来了方便、舒适与情趣。
新知讲解
本节课将进入探讨学习：纸板的创想——座椅设计
学习内容：
椅子的基础知识
座椅的设计
认识不同时代的座椅
据记载，椅子的名称始于唐代而椅子的形象则追溯于汉魏时传入北方的胡床，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期。
椅子是一种有靠背，有的还有扶手的坐具。
新知讲解
新知讲解
座椅具有实用、舒适与稳定的特点。座椅的构成一般为椅腿、座面与靠背，结构虽然简单，但造型却可以千变万化。
椅背
椅面
椅腿
明清时期的椅子造型稳重，非常讲究线条的流畅，体现出儒雅、沉稳的生活态度为许多文士大夫所喜爱。
新知讲解
随着时代的发展，椅子发生了一系列根本性的改变。破除了仅是威望与尊严的单一作用，越来越讲究功能使用和安全、舒适、保健、个性等要求，花色品种更是千姿百态。
新知讲解
具象造型：动物、卡通、花卉及生活中的任何物体的造型。
新知讲解
抽象造型：通过夸张、变形、组合、设计成字母、数字、符号般的椅子。
新知讲解
新知讲解
用纸设计制作生活品，用材简便，造型简洁，经我们无限的想象空间。纸材一般选用彩色卡片纸或较硬的包装纸。运用纸造型的折叠、切卷曲等技法，利用点、面的组合，就能设计出很多有创意的生活用品。
制作材料
座椅设计
新知讲解
张纸如果变成立体造型，常用的基本技法主要有卷和折。
椅子腿一般为四条腿。那么三条腿行吗？两条腿行吗？一条腿行吗？
我认为三条腿建议考虑参考三棱锥形式，这样也可以稳定。两条腿的话与地面接触面积必须很宽，一条腿的话就可以参考圆柱体。
拓展延伸
制作纸板座椅最应该注意的是什么？
想一想
不能用太软的纸，比如卫生纸，不然会塌掉。
在折的过程中注意对称性和稳定性。
新知讲解
一张纸条经卷曲变成了拱形。
有卷有折就有了支撑面。
经几次折形成四个面的立体，其中一个面是支撑面。
刻开两条线，经过凹凸折，扶手和椅面拉开了距离。
制作步骤
新知讲解
长方形纸经折像凳子。
刻开两条线，向相反方向折，形成椅子靠背。
由此可产生千变万化的椅子造型。
制作步骤
新知讲解
椅子腿的折法
一张长方形纸，利用切口折出椅子腿。
新知讲解
多种多样的纸椅子
拓展延伸
多种多样的纸椅子
拓展延伸
多种多样的纸椅子
拓展延伸
多种多样的纸椅子
课堂活动
思考与讨论：
1. 观察本课提供的方法，思考平面的纸材如何成为立体的椅子。
2. 本课椅子的设计运用了哪些成形方法？用这些方法还能做哪些家具？
我们通过折或卷两种方法，使得平面的纸先变立体形状，结合立体形状考虑设计成椅子。
折、卷两种方法。我们还能制作收纳盒等小家具。
拓展延伸
用纸板还能设计什么呢？
收纳柜
玩具屋
现代椅子的形态设计不但要适应尺度的特性；而且要注重形与色的结合；要适应功能的特性；要适应变化的特性，要适应材质的特性；要具有时代感。
拓展延伸
课堂总结
这节课你学到了什么？
通过这节课的学习，我们了解到椅子的历史及相关知识，学习了纸板成形的方法是卷和折，然后利用纸板设计了不同的座椅。同时还欣赏了不同时代的椅子。
作业布置
1.仔细观察课本上的座椅造型，分析纸板切割、折曲创想的巧妙之处。
2.发挥想象力与创造力，用硬纸设计制作一个或一组座椅，并谈一谈自己的设计构思。
板书设计
纸板的创想——座椅设计
1.椅子的基本知识。
2.纸板成形方法：曲、折。
3.座椅的创意设计。
4.了解不同时代的椅子。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
人美版美术 八年级上册
第9课 纸板的创想——座椅设计
教学目标
1、艺术表现：了解座椅的特征和结构；掌握纸板制作的基本技法并能够运用技法进行坐椅造型的设计与制作。
2、创意实践：在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。
3、审美感知：通过对座椅的设计，学会关注生活中的美术，留意身边的事物，热爱生活。
4、文化理解：感受作品的人文精神，激发对人类文化遗产的保护和珍惜意识。
上学时，总喜欢坐着它看书、画画、学习。
在路上，曾经在这给别人让座。
新知导入
新知导入
同学们，在生活中你可能注意到，住宅、宾馆、街心公园、礼堂等场所有各种造型美观、舒适、实用的沙发与座椅，它给我们的生活带来了方便、舒适与情趣。
新知讲解
本节课将进入探讨学习：纸板的创想——座椅设计
学习内容：
椅子的基础知识
座椅的设计
认识不同时代的座椅
据记载，椅子的名称始于唐代而椅子的形象则追溯于汉魏时传入北方的胡床，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期。
椅子是一种有靠背，有的还有扶手的坐具。
新知讲解
新知讲解
座椅具有实用、舒适与稳定的特点。座椅的构成一般为椅腿、座面与靠背，结构虽然简单，但造型却可以千变万化。
椅背
椅面
椅腿
明清时期的椅子造型稳重，非常讲究线条的流畅，体现出儒雅、沉稳的生活态度为许多文士大夫所喜爱。
新知讲解
随着时代的发展，椅子发生了一系列根本性的改变。破除了仅是威望与尊严的单一作用，越来越讲究功能使用和安全、舒适、保健、个性等要求，花色品种更是千姿百态。
新知讲解
具象造型：动物、卡通、花卉及生活中的任何物体的造型。
新知讲解
抽象造型：通过夸张、变形、组合、设计成字母、数字、符号般的椅子。
新知讲解
新知讲解
用纸设计制作生活品，用材简便，造型简洁，经我们无限的想象空间。纸材一般选用彩色卡片纸或较硬的包装纸。运用纸造型的折叠、切卷曲等技法，利用点、面的组合，就能设计出很多有创意的生活用品。
制作材料
座椅设计
新知讲解
张纸如果变成立体造型，常用的基本技法主要有卷和折。
椅子腿一般为四条腿。那么三条腿行吗？两条腿行吗？一条腿行吗？
我认为三条腿建议考虑参考三棱锥形式，这样也可以稳定。两条腿的话与地面接触面积必须很宽，一条腿的话就可以参考圆柱体。
拓展延伸
制作纸板座椅最应该注意的是什么？
想一想
不能用太软的纸，比如卫生纸，不然会塌掉。
在折的过程中注意对称性和稳定性。
新知讲解
一张纸条经卷曲变成了拱形。
有卷有折就有了支撑面。
经几次折形成四个面的立体，其中一个面是支撑面。
刻开两条线，经过凹凸折，扶手和椅面拉开了距离。
制作步骤
新知讲解
长方形纸经折像凳子。
刻开两条线，向相反方向折，形成椅子靠背。
由此可产生千变万化的椅子造型。
制作步骤
新知讲解
椅子腿的折法
一张长方形纸，利用切口折出椅子腿。
新知讲解
多种多样的纸椅子
拓展延伸
多种多样的纸椅子
拓展延伸
多种多样的纸椅子
拓展延伸
多种多样的纸椅子
课堂活动
思考与讨论：
1. 观察本课提供的方法，思考平面的纸材如何成为立体的椅子。
2. 本课椅子的设计运用了哪些成形方法？用这些方法还能做哪些家具？
我们通过折或卷两种方法，使得平面的纸先变立体形状，结合立体形状考虑设计成椅子。
折、卷两种方法。我们还能制作收纳盒等小家具。
拓展延伸
用纸板还能设计什么呢？
收纳柜
玩具屋
现代椅子的形态设计不但要适应尺度的特性；而且要注重形与色的结合；要适应功能的特性；要适应变化的特性，要适应材质的特性；要具有时代感。
拓展延伸
课堂总结
这节课你学到了什么？
通过这节课的学习，我们了解到椅子的历史及相关知识，学习了纸板成形的方法是卷和折，然后利用纸板设计了不同的座椅。同时还欣赏了不同时代的椅子。
作业布置
1.仔细观察课本上的座椅造型，分析纸板切割、折曲创想的巧妙之处。
2.发挥想象力与创造力，用硬纸设计制作一个或一组座椅，并谈一谈自己的设计构思。
板书设计
纸板的创想——座椅设计
1.椅子的基本知识。
2.纸板成形方法：曲、折。
3.座椅的创意设计。
4.了解不同时代的椅子。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin