部编版四年级语文上册 9 古诗三首 题西林壁 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
题西林壁
1、理解古诗内容，体会作者表达的思想感情。
2、借助字典，弄清词句的意思。
3、有感情地朗读课文。
学习目标：
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
宋代 苏轼
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县人）。早年中进士，以文章知名。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快豪放。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有《东坡全集》。
烟云
远眺庐山
观音听琵琶
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
题：
不识：
只缘： 身：
此：
书、写
看不清、认不清
只因为
自己
这
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。
诗中蕴含的道理：对比较复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的迷惑，不能全面、正确地认识这个事物。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
教学反思
在指导学生朗读古诗时，可以是齐诵、轮诵、师范读，形式多样，重在读出理解，读出感受。有了这些奠定后，我们就要直奔本课的重难点，即引导学生理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗的内在含义。经过讨论，大家明白了一个道理：“要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。”