部编版四年级语文上册《习作：小小“动物园”》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
同学们，你们去过动物园吗？见过哪些动物呢？
小小“动物园”
部编版 四上语文 第二单元习作
习作内容
本次习作要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
1.学会在观察中发现书中人物和动物的相似关系。
2.能用幽默的语言表现和谐温馨的家庭氛围。
3.能用生动有趣的语言展开描写。
学习目标
仔细观察动物图片和照片上的人物，找出他们之间的相似点。
妈妈的头发和绵羊的毛相像，都是波浪卷；
妈妈最爱吃素，这和绵羊相似；
妈妈的性格和绵羊一样温顺。
想一想，你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？
示例
爸爸——狼，每次看到妈妈做的美餐，两只眼睛就变得直勾勾的。
妹妹——花蝴蝶，她最喜欢穿得漂漂亮亮的，在院子里跑来跑去。
爷爷——老虎，爷爷看上去很威严，就像一只大老虎。
习作构思
习作交流
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》
描写动物的诗句
如果人类渴望拥有正义，首先应该做的就是停止对动物的伤害。
——爱因斯坦
请不要伤害这只瓢虫，让她飞到户外去。
——丘吉尔
我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。
——林肯
人类与动物的关系——名人名言
一、审题：
“动物园”不是真正的动物园，而是自己的家。
习作指导
小明说:“我的爸爸很能干，像黄牛。”
都很能干
小红说:“我的妈妈很漂亮，爱美，像孔雀。”
都很漂亮
说话声音大
二、选材：
爸爸：黄牛、能干……
妈妈：孔雀、爱美……
习作指导
性格、爱好、长相······
1.观察人物，收集资料。仔细观察，发现人物的某些外貌、动作、兴趣、爱好、品质等与熟知的某种动物有相似的地方。
写法指导
2.细致描写，抒发真情。
3.交流倾听，听取评价。
写法指导
开头：开门见山，交待家里都有谁。（略）
中间：分段写一写谁像什么，哪里像，说说具体表现。（详）
结尾：写一写生活在“动物园”中的感受。（略）
提纲
我的家像个小小的“动物园”，里面住着几只动物。
我有一个幸福、美满的家庭，而这个家庭，更像一个小小的“动物园”。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。
好开头
这就是我家的“小小动物园”，一个可爱而又很有特点的家。
我们这个“动物园”，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？热烈欢迎你到我家来做客。
好结尾
英俊潇洒 活泼好动 欢声笑语 整洁干净
若无其事 蹦蹦跳跳 放声歌唱 赞不绝口
好词
我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。 妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。 爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。
小小“动物园”
范文引路
弟弟是一只“猴子”，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋捋“虎须”，得意地笑着说:“好儿子，不许骄傲哇!”
我是一只“小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。
我们这个“动物园”，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？执列欢训你到我家来做客。