第五课 课件 湘艺版音乐四年级上册(共32张PPT内嵌音频)

(共32张PPT)
第五课
湘艺版四年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
走进西藏
夏天的雨声沙沙沙，赤着脚丫在雨中啪啪啪，这些声音构成多么美妙的音乐呀！希望同学们以后能更多的发现大自然带给我们美妙的音乐。
音乐欣赏
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
范唱
音乐欣赏
《踩雨》
选择下面奏型或自编声势节奏，边长边做踩雨的动作。
（ 1—12小节） （13—20小节）
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
同学们：你认为歌曲中最相似的旋律有哪几句？
第一乐句
第六乐句
第五乐句
第七乐句
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
1、第一乐句：声音轻巧、跳跃。
2、第二、三乐句：声音连贯、圆润。
3、第四、五乐句：情绪兴奋、力度很强。
4、第六、七乐句：声音跳跃、力度很强。
音乐知识
歌曲处理
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
同学们演奏过节奏乐器吗？请根据旋律的演唱特点，将手铃、响板、三角铁等节奏乐器作为伴奏乐器进行创编。
音乐知识
创编活动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
范唱
音乐欣赏
《大雨和小雨》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
神奇的大自然中存在各种声音，它们有的强有的弱，有的清脆悠扬，有的震耳欲聋。请大家听听这些都是哪些自然现象的声音？
音乐欣赏
流水声
流水声
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
节奏朗读法教歌词
一、按节奏读歌词。
二、带有力度变化读歌词。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏
音乐欣赏
《电闪雷鸣波尔卡》
波尔卡是起源于波希米亚的种以男女对舞为主的民间舞蹈，于19世纪中叶风行欧洲。
乐曲中哪些乐器的声音使你联想到“电闪雷鸣" 的情景 寻找身边的声音材料或用声势动作参与表现音乐主题二。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
电闪雷鸣波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈，起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞曲，这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半”字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左右的捷克，是一种二拍子的快速舞曲，舞者们常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地跳，因而得名。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
约翰.施特劳斯
奥地利作曲家。
有“圆舞曲之王”的美誉。
A-a：这是一段描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快，以带休止的“附点节奏”为特色。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
A-b：这段音乐描绘的是正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
B-a：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了大军鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给人们带来非常有趣的想象空间。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
大军鼓的震音——雷鸣
铜钹声——闪电
B-a：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了大军鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给人们带来非常有趣的想象空间。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
大军鼓的震音——雷鸣
铜钹声——闪电
乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向高潮。乐曲也在欢乐的高潮中结束。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
A—a ：描写舞会盛况。情绪热烈、欢快。
A—b ：正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。
B—a ：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了大军鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是，它给人们带来了非常有趣的想象空间。
B—b ：音乐轻巧、灵活，好像人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切。 　
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
风雨雷电的交响
乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向高潮。乐曲也在欢乐的高潮中结束。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
雷电（雷声和闪电）
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
电闪雷鸣波尔卡歌曲用了哪些乐器？
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
大镲 吊镲
大军鼓 小军鼓 定音鼓
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
大镲
吊镲
大军鼓
小军鼓
定音鼓
大镲声音洪亮，大镲音量大而余音长。多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。在民间鼓乐演奏中常在乐曲强拍击。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
吊镲
声音激烈爆炸
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
吊镲
大军鼓
小军鼓
定音鼓
发音低沉宏大，稍有延续。可用以表示炮击、雷鸣、战争、狂热等气氛。
大军鼓
小军鼓
定音鼓
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂小结
音乐作为人类最主要的精神食粮，能使人在精神上产生愉悦和美感。希望同学们今后都做生活中的有心人，要善于发现生活中美妙的音乐，积累它们，让自己的生活变得更加多姿多彩。
谢
谢
观
赏