高中语文统编版（部编版）必修 上册第二单元4探索者 钟扬 课件

(共11张PPT)
“探界者”钟扬
2018年十大感动中国人物 ——钟扬
颁奖词：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
他是谁？
学习目标
学习通过典型事例，塑造人物形象的方法；
了解人物通讯的基本特点和一般写法；
体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作中不懈追求的献身精神。
“英雄”少年
种子达人
科学队长
“接盘”导师
生命延续
文体知识
人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
文体知识
②刻画打动人的细节——细节使人物鲜活。
①要抓吸引人的故事——故事使人物丰满。
③运用个性化的语言——语言使人物生动。
人物形象
“英雄”少年——不安分(坚定乐观)
种子达人——“钟大胆”(勇于探索)
科学队长——愿意教人(热心科普)
“接盘”导师——“暖”(担当关爱)
生命延续——先锋者(牺牲忘我)
题目“探界者”在此通讯中如何理解？体现了怎样的精神境界？
想一想
探学习工作之界、探植物学之界、探科普之界、探教书育人之界、探生命之界。
写作特点
①选取典型事例，凸显人物境界。
②刻画生动细节，丰满人物形象。
③运用正侧结合，立体展示人物。
④恰当使用语言，突出人物品质。
作业设置
运用细节描写，写一段400字左右的文字来刻画你最熟悉的人。