高中语文统编版必修上册7.2《归园田居(其一)》课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
《归园田居》其一
陶渊明
姚知不是雪
知人论世-诗人简介
陶渊明（约 365 年—427 年），字元亮，晚年更名为潜，别号五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋时期杰出的诗人、散文家，被誉为“田园诗派之鼻祖”。开创了田园诗，代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《归去来兮辞》等，共传世诗125首、文12篇，被后人编为《陶渊明集》。
田园诗：
指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量诗歌创作的诗人。
知人论世-诗人简介
史料记载：东晋时局动荡，陶渊明从孝武帝太元十八年（393年）首次出仕做官，到义熙二年（406年）彻底告别仕途，其间一共十三年，有“五进五出”的经历。
陶渊明有“大济苍生”的壮志，但是东晋政治黑暗，陶渊明曾多次辞职，41岁时出任彭泽县令，任职八十余天，恰逢督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，陶渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”便辞官回乡。
晨兴理荒秽，带月荷锄归
采菊东篱下，悠然见南山
初读诗歌 理解大意
归园田居
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 　　方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 　　暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 　　户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
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整体感知
“归园田居”这个题目的题眼是哪个字？
归园田居
归
整体感知
全诗围绕着“归”字，写了哪些内容？
归园田居
归
从何而归
为何而归
归向何处
归去如何
小组合作探究
（一）从何而归：
1、从何而归
2、对归来之所的情感是怎样的？
（二）为何而归：
1、为何而归？
2、对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”如何理解？
（三）归向何处：
1、归向何处？
2、找出相关句子，作以简要赏析。
（四）归去如何：
1、找出体现作者归去后情感去向的词句；
2、明确作者的人格倾向和精神追求。
从何而归
误落尘网中，一去三十年
久在樊笼里，复得返自然
官场
1、诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？
对官场生活的厌恶
为何而归
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。
（本性）
既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？（原文诗句回答）
明确：“误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失误。
“性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢？请在诗中继续寻找答案。
为何而归
思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？
（词语含义、特点、情感）
1、“羁鸟”是笼中的鸟；
“池鱼”是池塘中的鱼。
2、特点：失去自由。
3、说明作者身在宦海，
而心系田园的心情，
对自由的向往。
为何而归
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
提问：归园田的目的是什么？如何理解“守拙”，言外之意是什么？（不归园田就无法守拙？）
明确：守拙，即守住“正直善良”的本性。
东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。
小结：所以，“归园田”是为了保持精神上的自由和人格的独立。
思考：
1、既然陶渊明要守拙，那为何还要出仕？
误落尘网中
2、真的是误落尘网中吗？
思考：
“猛志逸四海，骞翮思远翥”
“少年壮且厉，抚剑独行游”
——意气风发、斗志昂扬
面对现实：“常恐霜霰至，零落同草莽”
五次做官：
第一次：393年（29岁），任江州祭酒。“亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解去”。 （不久解归）
第二次：400年（35-36岁），在桓玄手下当幕僚。做官一年多， 母亲去世，归家居丧。其间，先后以回家过年与家人团聚为借口，两次回浔阳老家探亲。
第三次：404年（40岁），居丧期满，任镇军将军刘裕参军。六月做官，次年三月辞职。
第四次：405年（41岁），任建威将军江州刺史刘敬宣参军，刘敬宣派他持辞职表出使京城。陶渊明完成使命之后，“参军”一职自然解除。
第五次：405年，陶渊明因“公田之利，足以为酒”，再次做官任江西彭泽县令，80多天后不辞而别，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。
归向何处
归向田园
思考：找出描写田园生活情景的句子，试作简要赏析。
方宅十余亩， 草屋八九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
归向何处
诗人描写田园风光选取了哪些景物（意象）？这些景物有何特点？结合诗句具体分析 。
方宅
草屋
榆柳
桃李
村庄
炊烟
狗吠
鸡鸣
视
听
近
远
静
动
衬
白描
手法
语言的质朴自然
特点：恬静
幽雅
朦胧
和谐
视听结合、
远近结合、
以动衬静、
白描、
融情于景
白描：原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用简笔勾勒，朴实语言，来写景叙事，与细节描写相对的艺术手法。平中见奇，淡而有味。
工笔：国画的一种画法，用笔工整，注重细节的描绘，层层渲染。在文学创作上，即细节描写，注重对描写对象进行精细刻画，使读者有清晰深刻的印象。
使用白描手法的作品：
马致远《天净沙 秋思》：“枯藤\老树\昏鸦,小桥\流水\人家,古道\西风\瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”
作者只是利用白描手法对景物进行了简单排列,却达到了一种千古绝唱的效果。
归向何处
这些意象营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
方宅
草屋
榆柳
桃李
村庄
炊烟
狗吠
鸡鸣
视
听
近
远
静
动
衬
白描
手法
语言的质朴自然
特点：恬静
幽雅
朦胧和谐
景语
情语
恬淡
舒畅
对田园生活的热爱
归去如何
最能表现诗人归隐田园后的心情的是哪一句？表现出诗人怎样的感情？
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
闲适、自由
喜悦
由此可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？
明确：凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由，表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和人格的独立。
小结
《归园田居》其一，通过描绘诗人回归田园前后的心情及生田园生活环境，表达了对官场生活的厌恶、对田园生活的热爱，以及回归田园后愉悦的心情。
练习
陶渊明，自号_________。
本文表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的的句子是________________________________。
本文表明居处四周环境清幽，生机盎然的句子是________________________________________。
通过______________________________________ 我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
五柳先生
开荒田野际，守拙归园田
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
户庭无尘杂，虚室有余闲
姚知不是雪
面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意进取。陶渊明选择了归隐，你如何看待他们的选择，你是否赞同陶渊明的归隐？
（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等
角度思考）
姚知不是雪
以“我愿意像陶渊明一样”或“我不愿像陶渊明一样”开头， 写一段话表达你的人生志向，写一段话来概括陶渊明给你的生涯规划带来了怎样的启示。
在评价陶渊明人生选择的过程中，明确自己的生涯规划之途。
课后作业： 二选一的训练，学生动笔写作
姚知不是雪
谢谢大家
姚知不是雪
文如其人
姚知不是雪
短歌行
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姚知不是雪
诗歌 诗眼 艺术手法 诗歌影响 诗人形象
《短歌行》
《归园田居》
姚知不是雪
姚知不是雪