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人教版化学九年级上册第二单元 我们周围的空气单元检测
一、单选题
1．（2021九上·期末）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气中氧气的质量约占空气质量的1/5
C．氮气化学性质不活泼，可作食品的保护气
D．污染空气的有害气体主要有SO2、NO2、CO2
2．（2021九上·宁津期末）下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
3．（2021九上·从化期末）“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是（ ）
A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积
C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧
4．（2021九上·十堰期末）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
C．红磷燃烧产生大量白色烟雾
D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有铜生成
5．（2021九上·都昌期末）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．镁带与稀盐酸反应缓慢，产生少量气泡
D．将肥皂水加入硬水中振荡，泡沫少浮渣多
6．（2021九上·东台期末）2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂只能加快反应速率
B．生成物的质量与催化剂无关
C．只有二氧化锰才能作催化剂
D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变
7．（2021九上·庆云期末）O2是自然界中生命活动不可缺少的气体，下面关于O2的叙述正确的是（ ）
A．能用作燃料 B．液态为无色
C．能供给呼吸 D．能与所有物质反应
8．（2021九上·深圳期中）某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．反应为
B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2
D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
二、填空题
9．（2020九上·滨海区月考）回答下列问题
（1）实验室制取一瓶较纯净的氧气，可采用 法收集，这是因为 ；
（2）如何检验该气体是氧气 ；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时集气瓶底部事先放少量水的原因 ；
（4）做硫在氧气中燃烧的实验时，事先在集气瓶里放少量氢氧化钠溶液或水的原因是 ；
（5）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。可见燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。
10．（2020九上·西丰期中）下列反应属于化合反应的是 (填序号，下同)，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是 。
①磷+氧气 二五氧化二磷
②甲烷+氧气 水+二氧化碳
③高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
④锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
11．（2020九上·卧龙期中）工业上用 的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同， 首先从液态空气中蒸发出来，这一变化属于 变化；制取氧气后剩下的气体属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
12．（2021九上·阜城月考）写出磷在空气中燃烧的文字表达式 ；该反应属于 （写反应类型）。
13．（2020九上·青浦期末）科技改变生活，生活离不开化学。
①氮气充入食品包装袋防腐，是因为 。
②宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是 ，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质 （填“相同”或“不同”）。
14．（2021九上·盐湖月考）2020年是打赢蓝天保卫战的决胜之年，大气污染治理已进人攻坚期。目前计入空气污染指数的项目暂定为 、 、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
15．（2020九上·西城期末）空气和水是宝贵的资源。空气中氮气和氧气的体积比约为 。氧气可用于医疗急救是因为氧气能 。氮气常用作保护气，其原因是 。
16．（2020九上·渝中月考）氧气是一种和人类生活紧密相关的气体，请回答下列有关氧气的问题；
（1）能直接鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体的是 （填序号）。
①带火星的木条
②燃着的木条 ③澄清石灰水 ④熄灭的木条
（2）动植物都离不开氧气，说明氧气的用途有 。
（3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的 （填“缓慢”“剧烈”）氧化。
（4）铁丝在氧气中燃烧的实验中，瓶中事先放水，防止
三、简答题
17．（2021九上·甘南月考）如图所示装置可用来粗略测定空气中氧气的含量。若此实验结束时发现进入集气瓶内的水少于瓶内气体体积1/5的可能原因是什么？（答出3点）
18．（2021九上·东方月考）如图所示装置先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成5等分，小明做完试验后发现得到的数据小于1/5，请你帮他分析一下可能的原因（写出2条） 。
四、综合题
19．（2021九上·石景山期末）某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）该实验中操作错误的是 （填序号）。
① 将集气瓶水面上方空间分为4等份
② 加热红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管
③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
④ 待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹
（2）能证明空气中氧气含量的现象是 。
20．（2021九上·甘井子期末）空气是一种宝贵的资源。
（1）空气的成分以氮气和 为主，其中氮气的体积分数为 。
（2）通电能发出不同颜色的光的气体是 ，此性质是利用该气体的 性质（填“物理”或“化学”）。
21．（2021九上·陇县期末）选用下列物质的序号填空。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 D．稀有气体
（1）可用于医疗急救供给呼吸的是 。
（2）可制成霓虹灯的是 。
（3）计入空气质量评价的主要污染物之一的是 。
22．（2021九上·海口期末）某化学小组用图1装置测定空气中氧气的含量，图2是实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好）。
（1）实验时用高能激光笔照射燃烧匙中的白磷，一段时间后瓶内白磷燃烧，这种点燃方式的优点是什么？（写一点）。
（2）图2中CD段瓶内气压逐渐减小的原因是什么？
23．（2021九上·文山期末）下列六种气体：①水蒸气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦气。按要求将相应物质的序号填写在(1)到(5)题中的空白处。
（1）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
（2）焊接金属时常用作保护气的是 。
（3）绿色植物光合作用吸收的气体是 。
（4）可用于制造霓虹灯的是 。
（5）环境与人类的生产、生活密切相关。目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的 造成的，下列措施可减缓雾霾天气的是 (填序号)。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
五、实验探究题
24．（2021九上·紫金期末）测定氧气含量。
（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。
（1）（反思与评价）
实验中的磷应该 （填“过量”或“少量”），目的是 。方案一打开止水夹前观察到的现象为 ；打开止水夹后观察到的现象为 ，反应的化学方程式为 。
（2）两个方案测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，故不符合题意；
B. 空气中氧气的体积约占空气体积的1/5，不是质量，故不符合题意；
C. 氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于防腐，故符合题意；
D. 二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，二氧化硫和二氧化氮属于空气污染物，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气的成分，氮气的性质，空气污染物，进行分析。
2．【答案】C
【知识点】氧气的用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法
【解析】【解答】A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故说法正确，不符合题意；
B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气，故说法正确，不符合题意；
C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，故说法错误，符合题意；
D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故说法正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据氧气的性质，工业制法，进行分析。
3．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、开发利用太阳能、风能等，不会产生污染物，有利于生态环境保护，不符合题意；
B、植树造林，增大绿化面积，能改善环境状况，不符合题意；
C、少开私家车，倡导绿色出行，减少了二氧化碳的排放，不符合题意；
D、将秸秆就地焚烧产生烟尘和有害气体，破坏生态环境，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由空气、水等污染的原因确定做法是否有利于保护环境。
4．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，说法不符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，说法符合题意；
C、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，说法不符合题意；
D、铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有铜生成是实验结论而不是实验现象，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧发生蓝紫色火焰分析；
B、根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；
C、根据红磷燃烧产生白烟分析；
D、根据有铜生成是结论不是现象分析。
5．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，选项现象描述不符合题意。
B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项现象描述不符合题意。
C.镁活性强，所以镁带与稀盐酸反应快速，产生大量气泡，选项现象描述不符合题意。
D.将肥皂水加入硬水中振荡，泡沫少浮渣多，选项现象描述符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析
C、根据镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气进行分析
D、根据区分硬软水的方法进行分析
6．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 催化剂可以改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减缓反应速率，故A不符合题意；
B. 催化剂会改变化学反应速率，不影响生成物的质量，故B符合题意；
C. 二氧化锰、氧化铜、氧化铁等物质都可以用作催化剂，故C不符合题意。
D. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不发生改变，物理性质可能会发生改变，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
7．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气不可燃，不能用作燃料，不符合题意。
B、氧气液态为淡蓝色，不符合题意。
C、氧气能供给呼吸，符合题意。
D、氧气不能与所有物质反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气帮助呼吸的性质分析。
8．【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，反应的化学方程式为：，此选项不符合题意；
B、瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温的四氧化三铁炸裂瓶底，此选项不符合题意；
C、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，此选项不符合题意；
D、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，待氧气的体积分数降低到30%左右时就不再变化，说明待铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气并未耗尽，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据铁燃烧生成四氧化三铁，进行该实验时瓶内加水是为了防止炸裂瓶底及所给氧气体积分数图像判断氧气的消耗过程分析。
9．【答案】（1）排水；氧气不易溶于水
（2）将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则证明气体是氧气
（3）防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶底部炸裂
（4）吸收二氧化硫，防止排到空气中污染空气，并且使硫熄灭
（5）浓度
【知识点】氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）用排水法收集的气体较纯净，故实验室制取一瓶较纯净的氧气，可采用排水法收集，这是因为氧气不易溶于水。（2）氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则证明气体是氧气。（3）铁丝燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体，落到集气瓶中，会造成集气瓶底部炸裂，所以做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部事先放少量水的原因防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶底部炸裂。（4）硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，会污染空气，做硫在氧气中燃烧的实验时，事先在集气瓶里放少量氢氧化钠溶液或水的原因是吸收二氧化硫，防止排到空气中污染空气，并且使硫熄灭。（5）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。可见燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【分析】（1）根据气体的密度和水溶性确定收集方法分析
（2）根据检验氧气的方法分析
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析
（4）根据二氧化硫污染带大气分析
（5）根据氧气浓度对环境吗的污染分析
10．【答案】①；③；①②
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应是多种物质生成一种物质的反应；分解反应是一种物质生成多种物质的反应；氧化反应是物质跟氧的反应；①磷燃烧生成五氧化磷是两种物质生成一种物质的反应，也是物质跟氧气的反应，属于化合反应也属于氧化反应；②甲烷燃烧是两种物质生成两种物质的反应，也是物质跟氧气的反应，属于氧化反应；③高锰酸钾受热分解是一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；④锌和稀盐酸反应是两种物质生成两种物质的反应，没有氧的参加，不是分解反应，不是化合反应，不是氧化反应。
故属于化合反应的是①；属于分解反应的是③，属于氧化反应的是①②；
【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点、分解反应符合“一变多”的特点 、氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
11．【答案】分离液态空气；氮气(或N2)；物理；混合物
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】工业上用分离液态空气的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同，氮气沸点低，氮气首先从液态空气中蒸发出来，这一变化没有新物质生成，属于物理变化；制取氧气后剩下的气体含有稀有气体等多种成分，属于混合物。
【分析】根据工业上制取氧气的方法，进行分析。
12．【答案】；化合反应
【知识点】化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式是 。该反应符合多变一的特点，是化合反应。
【分析】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。
13．【答案】氮气的化学性质比较稳定；氧气；相同
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】① 氮气充入食品包装袋防腐，是因为氮气的化学性质比较稳定，可作保护气。
②“人造空气”中供给呼吸的物质是氧气。“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质相同，因为同种分子化学性质相同。
【分析】根据氮气的化学性质稳定，氧气的用途，进行分析。
14．【答案】二氧化硫；一氧化碳
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】 目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、 二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
【分析】根据空气污染指数的包含内容分析。
15．【答案】4∶1；供给呼吸；化学性质不活泼
【知识点】空气的组成；氧气的用途
【解析】【解答】空气中氮气含量为78%，氧气含量21%，氮气和氧气的体积比约为4:1；氧气能供给人体呼吸，所以可用于医疗急救；氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。
【分析】根据空气中氮气和氧气体积含量、氧气的供给呼吸作用及氮气化学性质稳定分析。
16．【答案】（1）②
（2）供给呼吸
（3）缓慢
（4）炸裂瓶底
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）①带火星的木条在氧气中复燃，只能鉴别出氧气；②燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，可以鉴别；③澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，只能鉴别出二氧化碳；④熄灭的木条在三种气体中都没有现象；
故答案为：②；（2）动植物都离不开氧气，说明氧气有支持呼吸的性质，能供给呼吸；（3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的缓慢氧化，不易被察觉；（4）铁丝在氧气中燃烧放出大量热，瓶中事先放水，防止生成物炸裂瓶底。
【分析】（1）氧气具有助燃性，可以使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不支持燃烧也不燃烧，会使燃着的木条熄灭。可以用燃着的木条区分氧气、空气和二氧化碳；
（2）动植物呼吸都离不开氧气，说明氧气可以供给呼吸；
（3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生了缓慢氧化；
（4）铁丝在氧气中燃烧实验中，瓶中事先放少量水是为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底。
17．【答案】红磷的量不足、装置气密性不好、未冷却至室温就打开止水夹
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】空气中氧气的体积含量约为 ，该实验中，红磷燃烧消耗多少体积的氧气，反应结束后就会进入多少体积的水。若此实验结束时发现进入集气瓶内的水少于瓶内气体体积 ，可能原因是红磷的量不足、装置气密性不好、未冷却至室温就打开止水夹。
【分析】根据测定空气中氧气的含量实验的注意事项，进行分析。
18．【答案】红磷的量不足；没等冷却就打开止水夹；装置漏气；导管中有水
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】测空气中氧气含量的实验中，如果红磷的量不足，反应后氧气有剩余，则进入瓶中水的体积会小于瓶容积的1/5，即测得的结果小于1/5；
如果装置漏气，实验中随着氧气的消耗，瓶外的气体会进入瓶中，造成瓶中残留的气体偏多，测得的结果也会小于1/5；
实验后如果装置未冷却到室温就打开止水夹，实验后受热膨胀的气体占据的体积较大，也会造成测得的结果小于1/5；
倒吸的水有一部分残留在导管中，也会造成测得的结果小于1/5；
故填：红磷的量不足；没等冷却就打开止水夹；装置漏气；导管中有水。
【分析】根据测空气中氧气含量的实验的注意事项，进行分析。
19．【答案】（1）①④
（2）集气瓶内水面上升至刻度1处
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）① 将集气瓶水面上方空间分为5等份，因为要测定的是空气中氧气约占，
故答案为：①正确；
② 加热红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管，形成封闭的容器，
故答案为：②不正确；
③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，防止红磷燃烧产生的热量把集气瓶中的空气赶出，产生误差，
故答案为：③不正确；
④ 待红磷熄灭后，等待集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹，防止集气瓶温度升高测得的值偏小，
故答案为：④正确；
故答案为：①④。
（2）集气瓶冷却后水倒吸入集气瓶，五等分的集气瓶中如果水面上升到1刻度处，说明空气中氧气含量为。
【分析】根据利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
20．【答案】（1）氧气O2；78%
（2）稀有气体；物理
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）空气中按体积分数计算，氮气78%；氧气21%；稀有气体0.94%；二氧化碳0.03%；其他气体及杂质0.03%
故填：氧气；78%
（2）通电能发出不同颜色的光的气体是稀有气体，通电发出不同颜色的光这个过程没有发生化学变化，所以利用的是该气体的物理性质。
故填：稀有气体；物理
【分析】（1）根据空气中的成分，进行分析。
（2）根据稀有气体的性质，进行分析。
21．【答案】（1）B
（2）D
（3）C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】（1）氧气能够支持呼吸，可用于医疗急救供给呼吸，故填B。
（2）稀有气体在通电后能够放出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故填D。
（3）几种气体中，二氧化硫是空气的污染物，已计入空气质量评价的主要污染物，故填C。
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反应物质的性质，结合题中给出的物质的性质进行分析
22．【答案】（1）装置保持密闭，测量结果更准确（或减少空气污染等）
（2）白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气体的量减少，温度降低后，瓶内气压减小
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）实验时用高能激光笔照射燃烧匙中的白磷，一段时间后瓶内白磷燃烧，首先是在装置内点燃白磷，不会加深对空气的污染，其次不用将白磷从瓶外伸入瓶内，减少了在伸入过程中因为白磷燃烧放热将瓶内气体挤出，所以该点燃方式的优点是装置保持密闭，测量结果更准确或减少空气污染等；故填：装置保持密闭，测量结果更准确（或减少空气污染等）。
（2）因为白磷在燃烧的过程中会消耗瓶内的氧气，氧气的含量不断减少，导致瓶内的气体减少，最后温度恢复至室温后，温度在不断降低，导致瓶内气压减小；故填：白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气体的量减少，温度降低后，瓶内气压减小。
【分析】（1）根据磷燃烧的产物会污染空气及测氧气含量实验注意事项分析；
（2）根据白磷燃烧放热且消耗氧气，反应过程中压强先变大后减小分析。
23．【答案】（1）①
（2）②
（3）④
（4）⑥
（5）可吸入颗粒物；BC
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）空气中的水蒸气遇到冷的杯子会冷凝成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水。故应选①。
（2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。故焊接金属时常用作保护气的是②。
（3）二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料之一，故绿色植物光合作用吸收的气体是④。
（4）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，氦气属于稀有气体，故可用于制造霓虹灯的是⑥。
（5）雾霾天气主要是由于空气中含有大量的可吸入颗粒物造成的，露天分数垃圾过程中会产生大量粉尘，使空气中的可吸入颗粒物的含量增加，从而加重雾霾天气，而新能源的开发和利用以及提升燃油品质，减少机动车尾气的污染则可有效减少传统燃料的燃烧，从而减缓雾霾天气，
故答案为：BC。
【分析】（1）根据空气中含有水蒸气进行分析
（2）根据氮气的化学性质稳定进行分析
（3）根据光合作用的原理进行分析
（4）根据稀有气体在通电条件下发出多种颜色的光进行分析
（5）根据化石燃料的使用及新能源的利用进行分析
24．【答案】（1）过量；完全消耗瓶内氧气；红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；水沿导管进入集气瓶，体积约占集气瓶体积的；
（2）二；在实验过程中装置一直密封，可以避免白烟或空气受热膨胀逸出
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）实验中的磷应该过量，目的是保证完全消耗瓶内氧气。方案一打开止水夹前观察到的现象为红磷燃烧的现象，红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；打开止水夹后，因为装置内压强变小，水被压入集气瓶，观察到的现象为水沿导管进入集气瓶，体积约占集气瓶体积的，反应为磷和氧气点燃生成五氧化二磷，。
（2）两个方案测定结果比较准确的是方案二，原因是在实验过程中装置一直密封，可以避免白烟或空气受热膨胀逸出导致实验误差。
【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一
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一、单选题
1．（2021九上·期末）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气中氧气的质量约占空气质量的1/5
C．氮气化学性质不活泼，可作食品的保护气
D．污染空气的有害气体主要有SO2、NO2、CO2
【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，故不符合题意；
B. 空气中氧气的体积约占空气体积的1/5，不是质量，故不符合题意；
C. 氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于防腐，故符合题意；
D. 二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，二氧化硫和二氧化氮属于空气污染物，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气的成分，氮气的性质，空气污染物，进行分析。
2．（2021九上·宁津期末）下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
【答案】C
【知识点】氧气的用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法
【解析】【解答】A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故说法正确，不符合题意；
B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气，故说法正确，不符合题意；
C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，故说法错误，符合题意；
D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动，故说法正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据氧气的性质，工业制法，进行分析。
3．（2021九上·从化期末）“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是（ ）
A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积
C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、开发利用太阳能、风能等，不会产生污染物，有利于生态环境保护，不符合题意；
B、植树造林，增大绿化面积，能改善环境状况，不符合题意；
C、少开私家车，倡导绿色出行，减少了二氧化碳的排放，不符合题意；
D、将秸秆就地焚烧产生烟尘和有害气体，破坏生态环境，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由空气、水等污染的原因确定做法是否有利于保护环境。
4．（2021九上·十堰期末）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
C．红磷燃烧产生大量白色烟雾
D．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有铜生成
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，说法不符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，说法符合题意；
C、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，说法不符合题意；
D、铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有铜生成是实验结论而不是实验现象，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧发生蓝紫色火焰分析；
B、根据铁丝在氧气中燃烧现象分析；
C、根据红磷燃烧产生白烟分析；
D、根据有铜生成是结论不是现象分析。
5．（2021九上·都昌期末）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．镁带与稀盐酸反应缓慢，产生少量气泡
D．将肥皂水加入硬水中振荡，泡沫少浮渣多
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，选项现象描述不符合题意。
B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项现象描述不符合题意。
C.镁活性强，所以镁带与稀盐酸反应快速，产生大量气泡，选项现象描述不符合题意。
D.将肥皂水加入硬水中振荡，泡沫少浮渣多，选项现象描述符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析
C、根据镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气进行分析
D、根据区分硬软水的方法进行分析
6．（2021九上·东台期末）2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂只能加快反应速率
B．生成物的质量与催化剂无关
C．只有二氧化锰才能作催化剂
D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 催化剂可以改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减缓反应速率，故A不符合题意；
B. 催化剂会改变化学反应速率，不影响生成物的质量，故B符合题意；
C. 二氧化锰、氧化铜、氧化铁等物质都可以用作催化剂，故C不符合题意。
D. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不发生改变，物理性质可能会发生改变，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
7．（2021九上·庆云期末）O2是自然界中生命活动不可缺少的气体，下面关于O2的叙述正确的是（ ）
A．能用作燃料 B．液态为无色
C．能供给呼吸 D．能与所有物质反应
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气不可燃，不能用作燃料，不符合题意。
B、氧气液态为淡蓝色，不符合题意。
C、氧气能供给呼吸，符合题意。
D、氧气不能与所有物质反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气帮助呼吸的性质分析。
8．（2021九上·深圳期中）某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．反应为
B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2
D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，反应的化学方程式为：，此选项不符合题意；
B、瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温的四氧化三铁炸裂瓶底，此选项不符合题意；
C、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，此选项不符合题意；
D、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，待氧气的体积分数降低到30%左右时就不再变化，说明待铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气并未耗尽，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据铁燃烧生成四氧化三铁，进行该实验时瓶内加水是为了防止炸裂瓶底及所给氧气体积分数图像判断氧气的消耗过程分析。
二、填空题
9．（2020九上·滨海区月考）回答下列问题
（1）实验室制取一瓶较纯净的氧气，可采用 法收集，这是因为 ；
（2）如何检验该气体是氧气 ；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时集气瓶底部事先放少量水的原因 ；
（4）做硫在氧气中燃烧的实验时，事先在集气瓶里放少量氢氧化钠溶液或水的原因是 ；
（5）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。可见燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。
【答案】（1）排水；氧气不易溶于水
（2）将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则证明气体是氧气
（3）防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶底部炸裂
（4）吸收二氧化硫，防止排到空气中污染空气，并且使硫熄灭
（5）浓度
【知识点】氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）用排水法收集的气体较纯净，故实验室制取一瓶较纯净的氧气，可采用排水法收集，这是因为氧气不易溶于水。（2）氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则证明气体是氧气。（3）铁丝燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体，落到集气瓶中，会造成集气瓶底部炸裂，所以做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部事先放少量水的原因防止高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶底部炸裂。（4）硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，会污染空气，做硫在氧气中燃烧的实验时，事先在集气瓶里放少量氢氧化钠溶液或水的原因是吸收二氧化硫，防止排到空气中污染空气，并且使硫熄灭。（5）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。可见燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【分析】（1）根据气体的密度和水溶性确定收集方法分析
（2）根据检验氧气的方法分析
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析
（4）根据二氧化硫污染带大气分析
（5）根据氧气浓度对环境吗的污染分析
10．（2020九上·西丰期中）下列反应属于化合反应的是 (填序号，下同)，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是 。
①磷+氧气 二五氧化二磷
②甲烷+氧气 水+二氧化碳
③高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
④锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
【答案】①；③；①②
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应是多种物质生成一种物质的反应；分解反应是一种物质生成多种物质的反应；氧化反应是物质跟氧的反应；①磷燃烧生成五氧化磷是两种物质生成一种物质的反应，也是物质跟氧气的反应，属于化合反应也属于氧化反应；②甲烷燃烧是两种物质生成两种物质的反应，也是物质跟氧气的反应，属于氧化反应；③高锰酸钾受热分解是一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；④锌和稀盐酸反应是两种物质生成两种物质的反应，没有氧的参加，不是分解反应，不是化合反应，不是氧化反应。
故属于化合反应的是①；属于分解反应的是③，属于氧化反应的是①②；
【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点、分解反应符合“一变多”的特点 、氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
11．（2020九上·卧龙期中）工业上用 的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同， 首先从液态空气中蒸发出来，这一变化属于 变化；制取氧气后剩下的气体属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】分离液态空气；氮气(或N2)；物理；混合物
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】工业上用分离液态空气的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同，氮气沸点低，氮气首先从液态空气中蒸发出来，这一变化没有新物质生成，属于物理变化；制取氧气后剩下的气体含有稀有气体等多种成分，属于混合物。
【分析】根据工业上制取氧气的方法，进行分析。
12．（2021九上·阜城月考）写出磷在空气中燃烧的文字表达式 ；该反应属于 （写反应类型）。
【答案】；化合反应
【知识点】化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式是 。该反应符合多变一的特点，是化合反应。
【分析】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。
13．（2020九上·青浦期末）科技改变生活，生活离不开化学。
①氮气充入食品包装袋防腐，是因为 。
②宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是 ，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质 （填“相同”或“不同”）。
【答案】氮气的化学性质比较稳定；氧气；相同
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】① 氮气充入食品包装袋防腐，是因为氮气的化学性质比较稳定，可作保护气。
②“人造空气”中供给呼吸的物质是氧气。“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质相同，因为同种分子化学性质相同。
【分析】根据氮气的化学性质稳定，氧气的用途，进行分析。
14．（2021九上·盐湖月考）2020年是打赢蓝天保卫战的决胜之年，大气污染治理已进人攻坚期。目前计入空气污染指数的项目暂定为 、 、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
【答案】二氧化硫；一氧化碳
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】 目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、 二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
【分析】根据空气污染指数的包含内容分析。
15．（2020九上·西城期末）空气和水是宝贵的资源。空气中氮气和氧气的体积比约为 。氧气可用于医疗急救是因为氧气能 。氮气常用作保护气，其原因是 。
【答案】4∶1；供给呼吸；化学性质不活泼
【知识点】空气的组成；氧气的用途
【解析】【解答】空气中氮气含量为78%，氧气含量21%，氮气和氧气的体积比约为4:1；氧气能供给人体呼吸，所以可用于医疗急救；氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。
【分析】根据空气中氮气和氧气体积含量、氧气的供给呼吸作用及氮气化学性质稳定分析。
16．（2020九上·渝中月考）氧气是一种和人类生活紧密相关的气体，请回答下列有关氧气的问题；
（1）能直接鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体的是 （填序号）。
①带火星的木条
②燃着的木条 ③澄清石灰水 ④熄灭的木条
（2）动植物都离不开氧气，说明氧气的用途有 。
（3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的 （填“缓慢”“剧烈”）氧化。
（4）铁丝在氧气中燃烧的实验中，瓶中事先放水，防止
【答案】（1）②
（2）供给呼吸
（3）缓慢
（4）炸裂瓶底
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）①带火星的木条在氧气中复燃，只能鉴别出氧气；②燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，可以鉴别；③澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，只能鉴别出二氧化碳；④熄灭的木条在三种气体中都没有现象；
故答案为：②；（2）动植物都离不开氧气，说明氧气有支持呼吸的性质，能供给呼吸；（3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生的缓慢氧化，不易被察觉；（4）铁丝在氧气中燃烧放出大量热，瓶中事先放水，防止生成物炸裂瓶底。
【分析】（1）氧气具有助燃性，可以使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不支持燃烧也不燃烧，会使燃着的木条熄灭。可以用燃着的木条区分氧气、空气和二氧化碳；
（2）动植物呼吸都离不开氧气，说明氧气可以供给呼吸；
（3）牛奶变酸，是牛奶与氧气发生了缓慢氧化；
（4）铁丝在氧气中燃烧实验中，瓶中事先放少量水是为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底。
三、简答题
17．（2021九上·甘南月考）如图所示装置可用来粗略测定空气中氧气的含量。若此实验结束时发现进入集气瓶内的水少于瓶内气体体积1/5的可能原因是什么？（答出3点）
【答案】红磷的量不足、装置气密性不好、未冷却至室温就打开止水夹
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】空气中氧气的体积含量约为 ，该实验中，红磷燃烧消耗多少体积的氧气，反应结束后就会进入多少体积的水。若此实验结束时发现进入集气瓶内的水少于瓶内气体体积 ，可能原因是红磷的量不足、装置气密性不好、未冷却至室温就打开止水夹。
【分析】根据测定空气中氧气的含量实验的注意事项，进行分析。
18．（2021九上·东方月考）如图所示装置先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成5等分，小明做完试验后发现得到的数据小于1/5，请你帮他分析一下可能的原因（写出2条） 。
【答案】红磷的量不足；没等冷却就打开止水夹；装置漏气；导管中有水
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】测空气中氧气含量的实验中，如果红磷的量不足，反应后氧气有剩余，则进入瓶中水的体积会小于瓶容积的1/5，即测得的结果小于1/5；
如果装置漏气，实验中随着氧气的消耗，瓶外的气体会进入瓶中，造成瓶中残留的气体偏多，测得的结果也会小于1/5；
实验后如果装置未冷却到室温就打开止水夹，实验后受热膨胀的气体占据的体积较大，也会造成测得的结果小于1/5；
倒吸的水有一部分残留在导管中，也会造成测得的结果小于1/5；
故填：红磷的量不足；没等冷却就打开止水夹；装置漏气；导管中有水。
【分析】根据测空气中氧气含量的实验的注意事项，进行分析。
四、综合题
19．（2021九上·石景山期末）某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）该实验中操作错误的是 （填序号）。
① 将集气瓶水面上方空间分为4等份
② 加热红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管
③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
④ 待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹
（2）能证明空气中氧气含量的现象是 。
【答案】（1）①④
（2）集气瓶内水面上升至刻度1处
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）① 将集气瓶水面上方空间分为5等份，因为要测定的是空气中氧气约占，
故答案为：①正确；
② 加热红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管，形成封闭的容器，
故答案为：②不正确；
③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，防止红磷燃烧产生的热量把集气瓶中的空气赶出，产生误差，
故答案为：③不正确；
④ 待红磷熄灭后，等待集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹，防止集气瓶温度升高测得的值偏小，
故答案为：④正确；
故答案为：①④。
（2）集气瓶冷却后水倒吸入集气瓶，五等分的集气瓶中如果水面上升到1刻度处，说明空气中氧气含量为。
【分析】根据利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
20．（2021九上·甘井子期末）空气是一种宝贵的资源。
（1）空气的成分以氮气和 为主，其中氮气的体积分数为 。
（2）通电能发出不同颜色的光的气体是 ，此性质是利用该气体的 性质（填“物理”或“化学”）。
【答案】（1）氧气O2；78%
（2）稀有气体；物理
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）空气中按体积分数计算，氮气78%；氧气21%；稀有气体0.94%；二氧化碳0.03%；其他气体及杂质0.03%
故填：氧气；78%
（2）通电能发出不同颜色的光的气体是稀有气体，通电发出不同颜色的光这个过程没有发生化学变化，所以利用的是该气体的物理性质。
故填：稀有气体；物理
【分析】（1）根据空气中的成分，进行分析。
（2）根据稀有气体的性质，进行分析。
21．（2021九上·陇县期末）选用下列物质的序号填空。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 D．稀有气体
（1）可用于医疗急救供给呼吸的是 。
（2）可制成霓虹灯的是 。
（3）计入空气质量评价的主要污染物之一的是 。
【答案】（1）B
（2）D
（3）C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】（1）氧气能够支持呼吸，可用于医疗急救供给呼吸，故填B。
（2）稀有气体在通电后能够放出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故填D。
（3）几种气体中，二氧化硫是空气的污染物，已计入空气质量评价的主要污染物，故填C。
【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途反应物质的性质，结合题中给出的物质的性质进行分析
22．（2021九上·海口期末）某化学小组用图1装置测定空气中氧气的含量，图2是实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好）。
（1）实验时用高能激光笔照射燃烧匙中的白磷，一段时间后瓶内白磷燃烧，这种点燃方式的优点是什么？（写一点）。
（2）图2中CD段瓶内气压逐渐减小的原因是什么？
【答案】（1）装置保持密闭，测量结果更准确（或减少空气污染等）
（2）白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气体的量减少，温度降低后，瓶内气压减小
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）实验时用高能激光笔照射燃烧匙中的白磷，一段时间后瓶内白磷燃烧，首先是在装置内点燃白磷，不会加深对空气的污染，其次不用将白磷从瓶外伸入瓶内，减少了在伸入过程中因为白磷燃烧放热将瓶内气体挤出，所以该点燃方式的优点是装置保持密闭，测量结果更准确或减少空气污染等；故填：装置保持密闭，测量结果更准确（或减少空气污染等）。
（2）因为白磷在燃烧的过程中会消耗瓶内的氧气，氧气的含量不断减少，导致瓶内的气体减少，最后温度恢复至室温后，温度在不断降低，导致瓶内气压减小；故填：白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气体的量减少，温度降低后，瓶内气压减小。
【分析】（1）根据磷燃烧的产物会污染空气及测氧气含量实验注意事项分析；
（2）根据白磷燃烧放热且消耗氧气，反应过程中压强先变大后减小分析。
23．（2021九上·文山期末）下列六种气体：①水蒸气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦气。按要求将相应物质的序号填写在(1)到(5)题中的空白处。
（1）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
（2）焊接金属时常用作保护气的是 。
（3）绿色植物光合作用吸收的气体是 。
（4）可用于制造霓虹灯的是 。
（5）环境与人类的生产、生活密切相关。目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的 造成的，下列措施可减缓雾霾天气的是 (填序号)。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
【答案】（1）①
（2）②
（3）④
（4）⑥
（5）可吸入颗粒物；BC
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）空气中的水蒸气遇到冷的杯子会冷凝成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水。故应选①。
（2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。故焊接金属时常用作保护气的是②。
（3）二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料之一，故绿色植物光合作用吸收的气体是④。
（4）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，氦气属于稀有气体，故可用于制造霓虹灯的是⑥。
（5）雾霾天气主要是由于空气中含有大量的可吸入颗粒物造成的，露天分数垃圾过程中会产生大量粉尘，使空气中的可吸入颗粒物的含量增加，从而加重雾霾天气，而新能源的开发和利用以及提升燃油品质，减少机动车尾气的污染则可有效减少传统燃料的燃烧，从而减缓雾霾天气，
故答案为：BC。
【分析】（1）根据空气中含有水蒸气进行分析
（2）根据氮气的化学性质稳定进行分析
（3）根据光合作用的原理进行分析
（4）根据稀有气体在通电条件下发出多种颜色的光进行分析
（5）根据化石燃料的使用及新能源的利用进行分析
五、实验探究题
24．（2021九上·紫金期末）测定氧气含量。
（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。
（1）（反思与评价）
实验中的磷应该 （填“过量”或“少量”），目的是 。方案一打开止水夹前观察到的现象为 ；打开止水夹后观察到的现象为 ，反应的化学方程式为 。
（2）两个方案测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。
【答案】（1）过量；完全消耗瓶内氧气；红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；水沿导管进入集气瓶，体积约占集气瓶体积的；
（2）二；在实验过程中装置一直密封，可以避免白烟或空气受热膨胀逸出
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）实验中的磷应该过量，目的是保证完全消耗瓶内氧气。方案一打开止水夹前观察到的现象为红磷燃烧的现象，红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；打开止水夹后，因为装置内压强变小，水被压入集气瓶，观察到的现象为水沿导管进入集气瓶，体积约占集气瓶体积的，反应为磷和氧气点燃生成五氧化二磷，。
（2）两个方案测定结果比较准确的是方案二，原因是在实验过程中装置一直密封，可以避免白烟或空气受热膨胀逸出导致实验误差。
【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一
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