第15课 《 诫子书》导学案（含答案）

第15课 诫子书
教师寄语：遗子黄金满籯，不如一经。——【汉】班固《汉书》
【学习目标】
1.参考注释，反复诵读，圈划疑难，借助注释和工具书，积累文言词汇，翻译课文。
2.背诵课文，品析重点语句内涵，划分节奏，体会语言韵律之美。
3.揣摩“志”、“学”、“才”三者的关系，体会诸葛亮家书蕴含的人生哲理。
【自主学习】
1．背景透视
本文选自《诸葛亮集》卷一（中华书书局2009年版）。这篇文作于蜀汉建兴十二年，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
2．作者简介
诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表作有《出师表》《诫子书》等。
3.自由朗读课文，注意下列字词的字音字形：
淫慢（ ） 遂成枯落（ ） 夫（ ）
悲守穷庐（ ） lì（ ）精 险zào（ ）
4.解释下列句中划线的词。
(1)夫君子之行 (2)静以修身
(3)非淡泊无以明志 (4)非学无以广才
(5)淫慢则不能励精 (6)险躁则不能治性
(7)年与时驰
5.填空
（1）本文选自《___________》。作者是___________，___________时蜀汉____________家、___________家。你知道的与他相关的故事有___________、___________，俗语有：___________。本文题目中的“子”是指___________。
（2）本文从体裁上看属于___________，标题中“诫”的意思是___________。本文作者主要从___________和___________两个方面进行分析论述，文中表明作者观点的句子是：___________，___________。
【合作探究】
朗读课文，翻译重点句子
1.静以修身，俭以养德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.非学无以广才，非志无以成学。
4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5.年与时驰，意与日去。
6.悲守穷庐，将复何及！
【精讲点拨】
1.诸葛亮希望儿子将来成为什么样的人
2.修身养德的方法是什么
3.诸葛亮认为，哪些不好的态度，影响修身养德和成才
4.文中反复提及“静”字，它们之间有何关系
5.揣摩“志”、“学”、“才”三者的联系，体会诸葛亮家书中蕴含的人生哲理。
【巩固检测】
1.下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A. 非学/无以/广才，非志/无以/成学 B. 遂成/枯落，多不/接世
C. 夫/学须静也，才/须学也 D. 年/与时驰，意/与日去
2.下列下划线的词解释不正确的一项是（ ）
A.诫子书（告诫） B. 淫慢则不能励精（激励）
C. 年与时驰（疾行，指迅速逝去） D.险躁则不能治性（轻薄）
3.下列下划线的词语意思相同的一项是（ ）
A. 年与时驰 学而时习之
B. 静以修身 可以为师矣
C. 非淡泊无以明志 博卒而笃志
D.三人行 三足鼎立
4.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ）
A. 静/以修身，俭/以养德。 理由：突出静与俭的意义
B. 年/与时驰，意/与日去。 理由：“年”和“意”是陈述的对象
C. 非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。 理由：强调否定的意思
D. 淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性； 理由：突出前后的因果关系
5.下列词语或句子中“穷”的意思不同于其他三项的一项是（ ）
A. 穷途末路 B. 理屈词穷 C. 悲守穷庐 D. 欲穷千里目
6.下列对《诫子书》理解有误的一项是( )
A.《诫子书》是三国时期政治家、军事家诸葛亮写给儿子的家书。诫，告诫。书，书信。
B.诸葛亮认为成才要具备三个条件：一是立志，二是学习，三是惜时。
C.诸葛亮告诫儿子，在治学方面需要宁静专一和节俭、简朴。
D.本文句式整齐，读来朗朗上口，短小精干，言简意赅，在今天仍有很高的教育意义。
7. 下列对课文《诫子书》解读有误的一项是（ ）
A. 《诫子书》以夹叙夹议为主，主要强调淡泊宁静对修身治学的价值。
B. 如何才能修身养德？诸葛亮在《诫子书》中提出的方法是“静”与“俭”。
C. “静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。
D. “俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键作用。
8.按要求默写。
（1）文中忠告儿子宁静才能够修养身心、静思反省的句子是：“________________”“________________”“________________”。
（2）文中强调苦学、立志、成才三者之间的关系的句子是：________________，________________，________________。
（3）文中反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及心态的句子是：________________，________________。
（4）文中常被人们引作“志当存高远”的两句话是：________________，________________。
（5）出自本文的成语是：________________。
参考答案
第15课 诫子书
【自主学习】
1-4略
5. （1）《诸葛亮集》，诸葛亮，三国，政治，军事（故事示例）三顾茅庐，草船借箭（俗语示例）三个臭皮匠顶个诸葛亮，诸葛亮的儿子诸葛瞻。
（2）议论文，告诫、劝勉，修身，治学，静以修身，俭以养德。
【合作探究】句子翻译略
【精讲点拨】
1. 诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。做一个德才兼备对国家有用的人。
2. 静，俭。
3. 淫慢，险躁。
4. 心如果浮躁就无法学进知识,即使勉强学习,所学的也难以记忆,更不提融会贯通运用于实际.只有在静心的状态下,才能真正领悟所学的内容.
5. 夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学。
【巩固检测】
1. D
解析：D项，这句话的意思是：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。因此其正确的断句是：年与时/驰，意与日/去。
2.B 正确的解释应为“振奋”。
3.C
解析：A项，时光；按时。
B项，连词，表示后者是前者的目的；介词，凭借。
C项，志向。
D项，虚指，指多个；实指，数词“三”。
4. C．与原句意思不符．“非……无以”形成双重否定，肯定了后面的做法；故C符合题意。
ABD正确。
5. C
ABD.都是“穷尽”的意思。 C.贫穷，
6. C. 诸葛亮告诫儿子，要成才必须做到：以俭养德、以静求学、以学广才。本文是从“学习”和“做人”两方面进行论述的，表达了诸葛亮的殷切希望。“静”是修身养德的基础，“静”是学习的前提。生活方面要“节俭、简朴”，C项中“治学方面需要宁静专一和节俭、简朴”有误，故C符合题意。
7.A.表达错误，《诫子书》以议论为主。故A符合题意。
BCD项表达都正确；
8.（1）静以修身，非宁静无以致远，学须静也
（2）才须学也，非学无以广才，非志无以成学
（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（5）淡泊明志