3植物妈妈有办法 第2课时（课件） （11张）

(共11张PPT)
— 部编版二年级上册语文 —
植物妈妈有办法
第2课时
品 读 释 疑
“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？”
第一段指出不论是动物还是植物，长大以后都要离开妈妈，出去旅行。
牛马靠脚旅行，鸟儿靠翅膀旅行，植物靠什么呢？用问句不仅可以吊出读者的好奇心，还起到引出下文的作用。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”
◆这一段主要介绍了蒲公英种子旅行的办法。蒲公英妈妈提前准备了可以随风飘扬，毛绒绒的“降落伞”，风儿吹过，蒲公英种子就会争先恐后的飞走了。
◆在这里作者把“蒲公英种子”比作“乘着降落伞的娃娃”用了比喻修辞手法。
◆另外“纷纷”写出了种子们想要旅行的急切心情。
用了拟人修辞手法。
“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼。
◆这一段写了聪明的苍耳妈妈帮助自己孩子旅行的方法是：给种子穿上带刺的壳，只要有小动物从旁边过，就可以挂着它们的皮毛，被动物们带着去旅行。
◆在这里作者把“种子外面带刺的壳”比作“带刺的铠甲”，用了比喻的修辞手法。
◆“穿”字用了拟人的修辞手法。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈
◆这一段写了豌豆种子旅行的办法。豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，这样藏在豆荚里面的豌豆种子就会在豆荚炸开时被弹出去。
◆“蹦着跳着”用了拟人的修辞手法。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察
那里有许多许多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
◆这一段写出了大自然中还有很多很多的奇妙知识，但是需要小朋友们仔细观察，粗心的小朋友是找不到的。
课 堂 总 结
学完这首诗歌，小朋友们明白了什么道理？
答：学了这首诗歌我们明白了两个道理：
1、不论是人、动物还是植物，长大以后都要学会独立，做事情都要学会靠自己，不能一味的依赖别人。
2、大自然中有很多很多奇妙神奇的知识和道理，我们要仔细认真的去寻找和学习。
植物妈妈（传播种子）有办法
蒲公英 — 风吹
苍耳 — 挂动物皮毛
豌豆 — 太阳晒
仔细观察
发现更多
谢谢！