《图形的运动整理与复习》（课件）人教版六年级下册数学(共16张PPT)

(共16张PPT)
《图形的运动整理与复习》
你想到了哪些有关图形运动的知识？
（一）课前整理，交流汇报。
5种图形的运动各有什么特点？
图形的运动 变 不变
轴对称
平移
旋转
放大
缩小
（二）集体交流，沟通联系。
这5种图形的运动方式，变换前后什么变了？什么没变？
小结：平移、旋转、轴对称边变化后的形状和大小不变；
放大或缩小后的图形形状不变，大小改变。
图形的运动 变 不变
轴对称
平移
旋转
放大
缩小
位置
大小、形状
形状
大小
（三）动手操作，强化应用。
（1）将小旗子向左平移8格；
（2）将小旗子绕O点按顺时针方向旋转90度；
（3）画出小旗子的轴对称轴图形；
（4）画出小旗子按2:1放大后的图形。
要求：(1)独立画出图形。
(2)画完后同桌讨论一下方法，相互检验作图是否正确？
1.出示题目，明确要求
（三）动手操作，强化应用。
（1）将小旗子向左平移8格；
（2）将小旗子绕O点按顺时针方向旋转90度；
（3）画出三角形的轴对称轴图形；
（4）画出小旗子按2:1放大后的图形。
要求：(1)独立画出图形.
(2)画完后同桌讨论一下方法，相互检验作图是否正确？
2.学生操作，相互验证
8
8
8
（1）将小旗子向左平移8格；
（三）动手操作，强化应用。
3.展示汇报，评议检查
（2）将小旗子绕O点按顺时针方向旋转90度
3
2
3
（三）动手操作，强化应用。
3.展示汇报，评议检查
（3）画出三角形的轴对称轴图形
3
3
（三）动手操作，强化应用。
3.展示汇报，评议检查
（4）画出小旗子按2:1放大后的图形
3
2
3
4
6
6
（三）动手操作，强化应用。
3.展示汇报，评议检查
（四）再次对比，感受变与不变。
问：
1.4副图变化前后什么变了，什么没变？
2.为什么放大或缩小后的图形大小变了，形状却没变？
1.利用图形的运动设计图案。
2.
今天你收获了哪些知识？
【拓展题】
上面4个图形涂色部分面积相等吗？为什么？
答：涂色部分面积相等。
【拓展题】
画出三角形A向右平移5格后的B，再将图形B绕点O逆时针旋转90度得到图形C，然后画出C按2:1放大后的图形D。