11我是一只小虫子（教案）

《我是一只小虫子》教案
教学目标
【知识技能】
1.学会本课生字8个，认识二类字16个，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】
1.用学过的方法理解学习和理解词语。
2.初步感受轻松幽默的语言风格。
【情感态度与价值观】
体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
重点难点
【教学重点】
1.学会本课生字，理解词语。
2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。
【教学难点】
学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。
第一课时
教学目标
1.认识“屁、股”等16个生字；读准多音字“泡”。
2.初读课文,了解课文大意。
（一）谈话导入，激发兴趣。
1.师：同学们，在这个大千世界当中,有许多可爱的昆虫,你知道它们的名字吗 谁来说一说。(课件出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片）
屎壳郎 读准屎，翘舌音。大家可别小看它们，它们可是“自然界的清道夫”呢？“屎”字是我们今天要学的生字。（贴字卡在黑板一侧）
2.这些虫子有的漂亮，有的可爱，有的能为人类做好事，如果是你，你愿意做一只小虫子吗？（请一两个学生答）有一个小朋友就乐意做一只小虫子。在他的心中，做一只小虫子都有哪些快乐呢？我们一起齐读课题。
（二）初读课文，扫除生字障碍。
1.听课文范读。边听边想：小作者认为当一只小虫子有哪些快乐呢？
学生听朗读后汇报。
2.学习生字——读准字音
(1)课文中有哪些生字呢？我们来读一读。个别抽读。
(2)在这些字里，哪些字容易读错？如：生说婶，师：翘舌音(3)的字有哪些？（生说，师给翘舌音标示△）我们来读一读（老师拼，你们读）。
(4)这个字也容易读错，我们来读一读。“醒”读准后鼻韵。
还有哪些字也容易读错呢？尿（声母是鼻音n）、列（声母是边音l）。
3.学习生字——识记字形
课文中出现了哪些小虫子？（生：屎壳郎、螳螂、天牛）对，这个“屎”字是我们今天要求会认的字（贴字卡），你有什么好办法记住它？（尸+米）
A这个“尸”字头在古代是这样的，你看到了什么？经过演变，它就变成了今天这个样子。同学们，你们看，我们要学的字里还有哪些也是“尸”字头？（尿、屁）
B古时候的人是这样写这三个字的？（课件出示图）你能猜出来这些分别是哪些字吗？这三个尸字头的字都与人体排出的废弃物有关。
4.过渡：中国汉字十分有趣。比如，我们在前面识字4中所学的“贝”字旁的字都与什么有关系？（与钱财）
出示图猜：费、贪。你会用它们组词吗？生组词，（摘字卡）读词语。
5.过渡：刚才我们认识的字都有相同的部首，我们学习生字可以这样归类识字。请你看看本课剩下的生字中，哪些可以放在一起来学？
(1) 股 脾
A 为什么把它们放在一起呢？（因为有月字旁）
你有什么办法记住这两个字？
B你还知道哪些月字旁的字？生交流。
（课件）出示课后题 屁股 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
谁来教一教？（教读）
C你知道这都是我们身体的哪里吗？我们来做做“我问你指”的游戏吧。游戏：
你的屁股在哪里？我的屁股在 。
D你发现月字旁都与什么有关吗？（与身体的一部分）总结：不管月字在左还是在下，都表示身体的一部分。
（2） 还有哪些部首相同的呢？
昏 晃（出示课件：黄昏图片、太阳高照）
A你怎么记住这个“昏”？(你瞧，太阳落山了，矮矮的，就是黄昏了。)齐读词语“黄昏”。
B 晃 (你看，太阳在头顶高照，发出强烈的光芒，十分晃眼，就是“晃”了。)这个字可以读huǎnɡ,还可以读huànɡ。
5. 剩下的7个字，你可以用哪些办法记住它？
加一加：撞 列 婶 泡 茸 读准多音字“泡”。
减一减：免
(三)巩固识字
刚才同学们都学得很认真，下面我们来做个游戏。
A识字游戏。
B开火车认读词语。
屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、醒来、摇摇晃晃、免费、列车、屎壳郎、撞伤、贪吃、脾气、大婶。
C．读顺口溜
屁股疼，小心跳，一泡尿，淹昏脑；最怕毛茸茸的小鸟，免费列车到处跑。
早上醒，草叶晃；螳螂贪，屎壳郎撞；大婶脾气不太好，我在夜晚把歌唱。