【新课标】 13.少年中国说（节选） 第1课时 课件

(共30张PPT)
13少年中国说（节选）
部编版 五年级上
第1课时
新知导入
青少年是国家的未来，民族的希望。今天我们一起看一看梁启超是如何评论我们少年的吧。
教学目标
1.
文化自信：阅读文本资料，体会爱国情感。
2.
语言运用：认识6个生字并会写7个生字，集体朗诵课文。
3.
思维能力：能借助注释理解课文的意思，背诵课文。
4.
审美创造：体会强烈的爱国情怀， 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
走进作者
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
写作背景
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
我会读
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 地履其黄 美哉
xiè lín huánɡ
tāi lǚ zāi
我会读
我会读
加一加：月+台=胎
字理识字：
潜
形声字。原指没于水下的活动。
识字方法
识字游戏
奇花初胎
震惶
鳞爪
一泻汪洋
地履其黄
奔跑的少年
朗读词语
河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬
乳虎啸谷，百兽震惶 奇花初胎，僪喬皇皇
干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄
我会读
注意间架结构
我会写
我会写
半包围结构
左右结构
疆
泻
履
上下结构
潜
皇
独体结构
试
胎
生字归类
我会写
加一加
氵+写=泻
氵+替=潜
识字方法
试
履
皇
疆
胎
泻
潜
看谁捡的贝壳多
我会写
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
X
氵
8
左右
泻
xiè
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
氵
15
左右
潜
qián
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
S
讠
7
左右
试
shì
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
T
月
9
左右
胎
tāi
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
H
白
9
上下
皇
huáng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
尸
15
半包围
履
lǚ
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
田
20
左右
疆
jiāng
精读感悟
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。
朗读如何做到连贯而有气势
本课语言高度概括，气势宏大，感情饱满，读起来朗朗上口。朗读时要把握节奏和语气，还要有饱满的感情，边读边想象少年中国未来的灿烂前景。
精读感悟
默读课文，思考：作者心目中的中国是怎样的？
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲，雄于地球，充满生机、朝气的中国。
课堂总结
本节课我们掌握了字音，理解了词语含义，初步阅读课文，这是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
一、看拼音，写词语。
xióng yīng shēn yuān yú lín lǚ xíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
雄鹰
深渊
鱼鳞
课堂练习
履行
二、解释下列词句。
1．干将发硎，有作其芒：
2.天戴其苍，地履其黄：
课堂练习
干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。
头顶着青天，脚踏着黄土大地。
板书设计
13少年中国说
潜 试 泻 胎 纵 疆 履
作业布置
1.有感情的朗读课文。
2.积累文中优美的语句。
谢谢
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