第二课 达古拉（课件）湘艺版音乐四年级下册(共35张PPT+音频)

(共35张PPT)
湘艺版四年级下册
教学课件
第二课
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们，请看大屏幕上的这幅画，宁静宽广的大草原上有碧绿的小草，湛蓝的天空、可爱的羊群把我们带到了哪里呢？
背景介绍
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
《达古拉》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
《达古拉》是一首蒙古族民歌
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐类型
演唱欣赏
《达古拉》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
欣赏
《达古拉》是一首四拍子的歌曲，同学们听完歌曲感觉到四拍子的强弱规律了吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
四拍子的强弱规律是强、弱、次强、弱。
次强拍：它相对于强拍来说是弱拍，而相对于弱拍来说又是强拍。
大家用雄鹰展翅飞翔的动作，感受四拍子歌曲的特点。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
伴奏
欣赏
聆听完这首歌曲，大家觉得这首歌曲的旋律起伏是平静如水还是高低起伏？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
高低起伏
这首歌曲的高音很多，旋律高低起伏表现出蒙古族的乐观、豁达的情怀。
跟随录音完整的演唱歌曲
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
请选择一种打击乐器为歌曲伴奏
伴奏
欣赏
分组演唱歌曲
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
伴奏
欣赏
《森吉德玛》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演奏欣赏
《森吉德玛》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
欣赏
贺绿汀 当代著名音乐家、教育家半个世纪以来，贺绿汀共创作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
作曲者介绍
聆听完这首乐曲，大家感觉乐曲的情绪是怎样的？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
情绪由优美抒情转为欢乐热烈
主题音乐在整首乐曲中出现了三次，听完之后你有什么不同的感受呢？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
速 度 情 绪 联想到的情景
第一遍
第二、三遍
慢板
快板
欢快地
好像牧民温馨幸福美满的生活
好像展现了牧民热情奔放的情感。
欢快地
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
常见的速度用语
慢 板
行 板
中 板
小 块 板
快 板
急 板
随录音轻声哼唱旋律
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
欣赏
让我们加入打击乐器，使乐曲变得更加欢快。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
《可爱的羊群》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
伴奏
欣赏
《可爱的羊群》
聆听完音乐，歌曲的情绪是怎样的？大家想到了怎样的场景呢？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
我想象到了一群羊在草原上奔跑
歌曲的情绪是欢快地
让我们视唱乐谱，数一数歌曲中有几个乐句？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
乐句是歌曲或乐曲的基本组成部分，它与语言文字中的“句子”相类似，常见的乐句一般由4—8小节构成。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
大家可以数一下这首歌分为几个乐句吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
1
2
3
4
四个乐句
分组尝试用不同的速度、力度演唱这首歌曲，表现不同画面的意境。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
为了让音乐加强这种欢快的感觉，让我们用筷子舞为《可爱的羊群》伴奏。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
通过音乐相信大家对蒙古族有了一定的了解，如果想要更多蒙古族的知识，同学们可以课下查阅资料。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
照耀大地一天，太阳要回家了。忙碌了一天牧民们也要回家了，让我们和他们一起唱起歌跳起舞，踏着夕阳回家吧！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂小结
谢
谢
观
赏