6.18.2动物行为的生理基础—2022-2023学年苏教版生物八年级上册堂堂练(word版含解析）
文档属性
| 名称 | 6.18.2动物行为的生理基础—2022-2023学年苏教版生物八年级上册堂堂练(word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 197.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-05 21:27:29 | ||
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文档简介
6.18.2动物行为的生理基础—2022-2023学年苏教版生物八年级上册堂堂练
1.下列动物中学习能力最强的是( )
A. 大山雀 B. 蚯蚓 C. 黑猩猩 D. 山羊
2.某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是( )
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食的尝试次数 75 158 32 6
A.甲→乙→丙→丁 B.乙→甲→丙→丁
C.丁→丙→甲→乙 D.甲→丁→丙→乙
3.下列研究动物行为的方法中，不属于观察法的是( )
A.用摄影机拍摄猎豹的运动 B.用望远镜看候鸟的特征
C.用闭路电视研究大熊猫的分娩 D.通过超声波干扰，研究蝙蝠判断方向的原理
4.如表为动物绕道取食的实验结果，下列分析错误的是( )
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 25 12 4
A.丙的学习能力最强
B.动物的学习行为与遗传物质有关
C.动物越低等，“尝试与错误”的次数越多
D.三种动物从低等到高等的排列顺序是丙→乙→甲
5.下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析，错误的是( )
A.实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理
B.小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为
C.“尝试与错误”是常见的学习行为，“尝试与错误”的次数越少，学习能力就越强
D.用不同小鼠做该实验，它们“尝试与错误”的次数一样
6.在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时,生物小组将小鼠饥饿处理后,放在迷宫入口处,记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间,重复5次,不能得出( )
A. 如果小鼠找到食物的时间一次比一次短,则说明小鼠具有学习能力
B. 小鼠的这种行为属于学习行为
C. 小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物,以后每一次都能熟练地走出迷宫
D. 用不同的小鼠进行实验,发现小鼠的学习能力存在个体差异
7.雄蛾逆风飞行也能找到雌蛾，并降落在雌蛾附近，雄蛾的这种行为，主要起调控作用的是( )
A.遗传物质 B.运动器官 C.感觉器官 D.神经系统和内分泌系统
8.观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题。
(1)从动物行为的功能来看，图中①属于__________行为，④属于___________行为。
(2)从动物行为获得途径来看，图中③属于___________行为，这种行为是动物生来就有的，是由__________决定的；②属于___________行为，这种行为是在生活过程中，通过积累_________和“学习”逐渐建立起来的。
(3)动物的复杂行为都受____________系统和内分泌系统分泌的___________的调控。
答案以及解析
1.答案：C
解析：学习行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。大山雀是鸟类、蚯蚓是环节动物、黑猩猩是哺乳动物、羊是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，大脑最发达，因此，学习能力最强的是黑猩猩。故选： C 。
2.答案：B
解析：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。四种动物从低等到高等的顺序是：乙→甲→丙→丁。
3.答案：D
解析：观察法是用自己的感官或辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，通常被观察对象处于自然状态之中，D选项中有人为设置的外界干扰条件，不属于观察法。
4.答案：D
解析：动物越高等，学习能力就越强，通常“尝试与错误”的次数越少；动物越低等，学习能力就越差，通常“尝试与错误”的次数越多。丙的学习能力最强，甲的学习能力最差，三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙，A、C正确，D错误。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为与遗传物质有关，B正确。
5.答案：D
解析：每种动物或同种动物的不同个体的学习能力可能不一样，所以用不同的小鼠做该实验，它们“尝试与错误”的次数不一定一样。
6.答案：C
解析：A、通过实验，如果小鼠找到食物的时间一次比一次短，则说明小鼠具有学习能力，A正确；
B、小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是由学习和生活经验形成的一种学习行为，B正确；
C、不同个体的小白鼠学习能力不一样，随着训练，学习能力逐渐增强。小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物，但以后每一次不一定都能熟练地走出迷宫，C错误；
D、用不同的小鼠进行实验，发现小鼠的学习能力存在个体差异，D正确。
故选：C。
7.答案：D
解析：雄蛾这种复杂行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
8.答案：(1)捕食；防御
(2)先天性；遗传物质；学习；生活经验
(3)神经；激素
解析：(1)从动物的行为类型来看：图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于捕食行为；④枯叶蝶形似枯叶，为了掩护自己，因此属于防御行为。
(2)从动物行为获得途径来看：图中③蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的；②狗绕道取食属于学习行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
(3)动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控。
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1.下列动物中学习能力最强的是( )
A. 大山雀 B. 蚯蚓 C. 黑猩猩 D. 山羊
2.某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是( )
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食的尝试次数 75 158 32 6
A.甲→乙→丙→丁 B.乙→甲→丙→丁
C.丁→丙→甲→乙 D.甲→丁→丙→乙
3.下列研究动物行为的方法中，不属于观察法的是( )
A.用摄影机拍摄猎豹的运动 B.用望远镜看候鸟的特征
C.用闭路电视研究大熊猫的分娩 D.通过超声波干扰，研究蝙蝠判断方向的原理
4.如表为动物绕道取食的实验结果，下列分析错误的是( )
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 25 12 4
A.丙的学习能力最强
B.动物的学习行为与遗传物质有关
C.动物越低等，“尝试与错误”的次数越多
D.三种动物从低等到高等的排列顺序是丙→乙→甲
5.下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析，错误的是( )
A.实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理
B.小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为
C.“尝试与错误”是常见的学习行为，“尝试与错误”的次数越少，学习能力就越强
D.用不同小鼠做该实验，它们“尝试与错误”的次数一样
6.在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时,生物小组将小鼠饥饿处理后,放在迷宫入口处,记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间,重复5次,不能得出( )
A. 如果小鼠找到食物的时间一次比一次短,则说明小鼠具有学习能力
B. 小鼠的这种行为属于学习行为
C. 小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物,以后每一次都能熟练地走出迷宫
D. 用不同的小鼠进行实验,发现小鼠的学习能力存在个体差异
7.雄蛾逆风飞行也能找到雌蛾，并降落在雌蛾附近，雄蛾的这种行为，主要起调控作用的是( )
A.遗传物质 B.运动器官 C.感觉器官 D.神经系统和内分泌系统
8.观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题。
(1)从动物行为的功能来看，图中①属于__________行为，④属于___________行为。
(2)从动物行为获得途径来看，图中③属于___________行为，这种行为是动物生来就有的，是由__________决定的；②属于___________行为，这种行为是在生活过程中，通过积累_________和“学习”逐渐建立起来的。
(3)动物的复杂行为都受____________系统和内分泌系统分泌的___________的调控。
答案以及解析
1.答案：C
解析：学习行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。大山雀是鸟类、蚯蚓是环节动物、黑猩猩是哺乳动物、羊是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，大脑最发达，因此，学习能力最强的是黑猩猩。故选： C 。
2.答案：B
解析：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。四种动物从低等到高等的顺序是：乙→甲→丙→丁。
3.答案：D
解析：观察法是用自己的感官或辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，通常被观察对象处于自然状态之中，D选项中有人为设置的外界干扰条件，不属于观察法。
4.答案：D
解析：动物越高等，学习能力就越强，通常“尝试与错误”的次数越少；动物越低等，学习能力就越差，通常“尝试与错误”的次数越多。丙的学习能力最强，甲的学习能力最差，三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙，A、C正确，D错误。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为与遗传物质有关，B正确。
5.答案：D
解析：每种动物或同种动物的不同个体的学习能力可能不一样，所以用不同的小鼠做该实验，它们“尝试与错误”的次数不一定一样。
6.答案：C
解析：A、通过实验，如果小鼠找到食物的时间一次比一次短，则说明小鼠具有学习能力，A正确；
B、小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是由学习和生活经验形成的一种学习行为，B正确；
C、不同个体的小白鼠学习能力不一样，随着训练，学习能力逐渐增强。小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物，但以后每一次不一定都能熟练地走出迷宫，C错误；
D、用不同的小鼠进行实验，发现小鼠的学习能力存在个体差异，D正确。
故选：C。
7.答案：D
解析：雄蛾这种复杂行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
8.答案：(1)捕食；防御
(2)先天性；遗传物质；学习；生活经验
(3)神经；激素
解析：(1)从动物的行为类型来看：图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于捕食行为；④枯叶蝶形似枯叶，为了掩护自己，因此属于防御行为。
(2)从动物行为获得途径来看：图中③蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的；②狗绕道取食属于学习行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
(3)动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控。
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