第十课 课件 湘艺版 音乐五年级上册(共24张PPT内嵌音频)

(共24张PPT)
第十课
湘艺版五年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
梅（王安石）
墙 角 数 枝 梅，
凌 寒 独 自 开。
遥 知 不 是 雪，
为 有 暗 香 来。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
范唱
踏雪寻梅
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
作者简介
黄自（1904-1938）字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。是中国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。
主要作品：
清唱剧《长恨歌》、歌曲《红旗飘飘》、《抗敌歌》等五十余首。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
作者简介
刘雪庵（Liu Xuean 1905一1985），原名廷玳，笔名有晏如、吴青、苏崖，中国近现代作曲家、音乐理论家、音乐教育家，四川铜梁（今重庆铜梁）人，主要作品有《何日君再来》，《流亡三部曲》、《长城谣》等。学习作曲。
他的早期作品主要为抒情乐曲，其中《踏雪寻梅》、《飘零的雪花》、《采莲谣》等。30 年代写了钢琴曲《中国组曲》。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
实践与创造
实践与创造：用打击乐器为歌曲伴奏
踏雪寻梅
小块板
原调：降E大调
刘雪庵词
黄 自曲
2.曲式结构：两段体结构
A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。 弱起小节。 附点四分音符。
B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致的描绘骑驴踏雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情 弱起小节。
1.调号
好
雪橇
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏2
伴奏1
听赏后说一说这首乐曲的音乐主题一共出现了几次。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
作者简介
谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫（1891年4月23日－1953年3月5日），原苏联著名作曲家、钢琴家。
作品：交响曲、协奏曲、芭蕾、其它管弦乐作品、管乐作品、歌剧、其它声乐作品、室内乐、钢琴作品
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
课堂思考
《雪橇》：
思考：
音乐情绪是（淳朴、热情地）。
你从中仿佛看到了什么情景？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
祖国各地的冬景
雪橇溜冰圆舞曲
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
溜冰圆舞曲
作于1882年，原为管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、铜管乐曲、竖琴合奏曲、吉他二重奏曲等。这部作品是法国音乐家埃米尔瓦尔德退费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。十九世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社会社交活动之一。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
圆舞曲
圆舞曲又称“华尔兹”，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，19世纪风行于欧洲各国。
圆舞曲的特点：
节奏明确、轻快
旋律流畅、热情
节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
作者简介
埃米尔·瓦尔德退费尔
(1837—1915)，法国作曲家，生于斯特拉斯堡，早年入巴黎音乐学院学作曲，1865年任宫廷钢琴家和宫廷芭蕾指导，曾在法国各地巡回演出，担任过歌剧和舞剧的指挥。主要作品为管弦乐舞曲，旋律优美，通俗易懂，共计二百五十余首，代表作有《溜冰圆舞曲》等。曾有后人将他封为“法国的施特劳斯”。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
第一主题
这一主题宽广平稳、流畅明丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿 。
第二主题
本主题运用八分音符并强调其节奏，使乐曲充满了轻松活泼的情绪。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
第一主题
要由弦乐奏出，具有与第一小圆舞曲同样舒展平稳、流畅悠闲的特点。
第二主题
轻巧活泼，与第一主题形成了生动的情绪对比。重音的倒置，显得很有趣，而且富于热情。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
这首曲子采用了维也纳圆舞曲的
形式，你能说出共演奏了几小段圆舞曲
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第一小圆舞曲
这首《溜冰圆舞曲》中，包含了四首经典的小圆舞曲，其中第一首更为突出，听听看，是否有你熟悉的旋律呢？
课堂思考
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课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第二小圆舞曲
作者用大跳音程让我们领略了溜冰者跳跃、旋转的洒脱姿态，而用快节奏的装饰音让我们仿佛听到了溜冰者绑在腰间的银铃。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第三小圆舞曲
第三小圆舞曲a主题用小提琴演奏旋律舒展平稳，流畅悠闲。b主题与a主题形成鲜明对比，它轻快活泼、引人入胜，每个乐句的最后一个音均落在小节内最后一个弱拍上，并加上重音，给人一种有趣而富有热情的美感享受。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第四小圆舞曲
第四小圆舞曲由整个乐队奏出了如同微风般柔和轻盈的旋律。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂小结
我们要尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。
谢
谢
观
赏