第五课 课件 湘艺版音乐五年级上册(共22张PPT内嵌音频)

(共22张PPT)
第五课
湘艺版五年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们都喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美。我们热爱美、追求美。我们的世界中处处充满了真善美。让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
范唱
真善美的小世界
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
反复号的认识
第一种：
终止线前一个冒号。分两种情况演奏：如果之前有一个终止线，在终止线之后有一个冒号的，则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号，则从头开始反复。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
反复号的认识
第二种：
D.C. 记号。意大利语：da capo，从头反复。当出现Fine记号时则反复至Fine记号结束。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
反复号的认识
第三种：
D.S.记号。意大利语：dal segno，从记号处重复。记号为“※”，从该记号处重复。
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课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
反复号的认识
第四种：
反复跳越记号，反复跳越记号是段落反复记号的一种补充。一般有1、2两端，弹奏时从头到1结束，再从头弹跳过1弹2，然后结束。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
木瓜恰恰恰----叫卖歌
《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。它通过欢快、活泼的旋律唱出了叫卖瓜人的喜悦心情。歌中有介绍水果品种的赞美吆喝声，独具浪漫色彩和潇洒风趣。特别是衬词 “恰恰恰”的运用更有特色：既增添欢快活泼情绪，又显露开朗豪放的性格特点。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
范唱
木瓜恰恰恰
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
范唱
木瓜恰恰恰
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
叫卖歌
叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。
叫卖歌的特点欢快、活泼、幽默、诙谐 。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
恰恰舞
恰恰舞是所有拉丁舞中最受欢迎且最年轻的舞蹈。恰恰舞音乐的原创精神，应是充满热情的，不能有严肃味道，并加有断音奏法，使舞者能够制造出“顽皮般”的气氛给观众。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
舞曲热情奔放，舞步花哨利落步频较快，诙谐风趣。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
恰恰舞的重点，强调的是内部扬脚部抑，舞蹈编排结构不可过多长距离的移动，并在组合舞包含现场观众直接面对面舞蹈的舞，而每个动作节拍的配合相当重要。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
伴奏
伴奏
伴奏
伴奏
匈牙利舞曲
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
勃拉姆斯1833年5月7日出生于德国汉堡的一个职业乐师的家庭里。
他童年生活十分贫困，7岁随父亲学钢琴。
13岁便在酒店里为舞会弹伴奏，在剧院帮父亲演奏与此同时，为了多得报酬，他还写了不少沙龙音乐作品，包括多种舞曲、进行曲和管弦乐曲改编曲等。
1853年在魏玛给舒曼夫妇相识，得到赏识支持。
1862年到维也纳。他定居维也纳，把当时欧洲的这个音乐中心作为他的第二故乡。
1897年4月3日逝世于维也纳。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
《匈牙利舞曲》(第五号)
勃拉姆斯作于1858年前。原为钢琴四手联弹曲。为所作二十一首钢琴四手联弹曲《匈牙利舞曲》中的第五首。
此曲被改编为管弦乐曲和钢琴、小提琴等乐器的独奏曲，并以各种改编曲形式流行。
乐曲采用复三部曲式:
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
范唱
A：呈示部 快板速度。 （乐队DVD）
a主题：首先在中音区出现，情绪饱满，色彩浓郁，具有热情奔放的匈牙利吉普赛音乐的特点。
b主题：插入了强烈的切分节奏，乐曲奔放的情绪更为高涨。这两个主题的力度变化都很突出，使乐曲的起伏强烈，同时也使匈牙利吉普赛音乐的风格更为明显。
B：对比性的中间部。
转为同名大调，使乐曲调性形成强烈的色彩性 对比。乐曲速度也变得更快。跳跃性的节奏和轻盈欢快的旋律，清新，活泼，充满了勃发的生机。
A：再现部快板速度。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
同学们，你们知道我们家乡都出产哪些水果吗？请你们用自己熟悉的旋律或自己创作的旋律来推销这些水果好吗？
1.学生分组进行创作。
2.小组展示成果。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂小结
让我们演唱这些歌曲，真诚的朋友给我们带来了和谐的美，明媚的自然风光给我们带来大自然的美，勤劳的双手给我们创造了美，和平的友谊给我们带来幸福的美，团结的友爱给我们带来温馨的美。
谢
谢
观
赏