人教版七年级下册 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-06 21:52:49 | ||
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文档简介
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
一、教学目标
1．探讨我国人口的增长趋势，说出我国计划生育的具体要求。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。
二、教学重点及难点
重点：
1．分析人类活动影响生态环境的事例，掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
难点：
1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
三、教学准备
教师收集人类活动对生态环境影响的相关视频、图片等，PPT。
学生通过上网或询问相关工作人员等方法搜集资料，了解人口数量的现状；课前预习。
四、相关资源
《【生物世界】计划生育》知识卡片资源、《【生物世界】森林采伐》视频资源。
五、教学过程
【课堂引入】
人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。人类活动对环境产生了怎样的影响？怎样才能实现人与自然和谐相处？引出本章的主题——人类活动对生物圈的影响。
有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？
讲解：把地球比作一艘“太空船”，这一比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球确实像一艘巨型太空船。不过，和几乎全封闭、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源不断地从太阳获得能量，以维持这个星球的稳定；物质也可以在生物圈中循环往复。
坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？
讲解：地球这艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭受污染的空气也不能通过和外界交换而更新；如果不对地球上的人口进行限制，地球这艘“太空船”上的乘客也会越来越多。
本节课我们就来分析一下人类活动对生态环境的影响。
【新知讲解】
（一）探讨人口增长及其对环境的影响
课前我们通过上网或询问相关工作人员等方法搜集资料，了解了人口数量的现状，现在我们来分析一下人口增长的趋势。
讲解：人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。
讨论：我国的人口增长趋势又是怎样的呢？
资料分析：
阅读下面我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。
年份（公元） 人口数（亿） 年份（公元） 人口数（亿）
2 0.55 1949 5.42
740 0.48 1959 6.72
1393 0.60 1969 8.07
1578 0.60 1979 9.75
1764 2.00 1989 11.27
1849 4.10 1999 12.58
1928 4.70 2009 13.35
讨论1．什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？
讲解：我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。
讨论2．20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？
讲解：我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低水平。这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。
讨论3．你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
展示【生物世界】《计划生育》。
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚，比法定结婚年龄晚2~3年结婚；晚育，婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生，稳定低生育水平；优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
（二）分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？
学生分组讨论，每组讨论一个问题。
问题1．滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？
问题2．有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
问题3．近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？
问题4．不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
问题5．有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
问题6．对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
问题7．你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
播放视频【生物世界】《森林采伐》
讲解：人类活动对生态环境有正、负两方面的影响，既有可能破坏环境，也可以改善环境。当前，人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。不少地方的森林被砍伐，那里的环境正在恶化；不少河湖爆发水华，水质恶化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害气体在增加，还不时降落酸雨；“垃圾围城”正在不少城市上演。
面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
我们应加大治理和保护环境的力度，人类在环境保护方面不是无能为力的。
典型例题
例1．人类活动对生物圈有很大的影响，下列说法正确的是（ ）
A．森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统
B．古人有“黄河之水天上来”的诗句，说明黄河水滔滔不绝，不需要保护
C．自然界中的物质是十分丰富的，人类砍伐森林不会产生影响
D．解决生态环境的问题是政府和科学家的事，与中学生无关
答案：A
解析：森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂；草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统，A正确。古人有“黄河之水天上来”的诗句，但水资源不是无限的，工业生产等会造成水污染，因此要好好保护水资源，B错误。自然界中的物质是十分丰富的，但过度砍伐森林会影响生态系统，C错误。我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列，如不随手扔垃圾、少用塑料袋、少用含磷洗化用品，垃圾分类、节约用水、骑车出行等，D错误。
例2．我国黄河流域的黄土高原，曾经有着茂密的森林植被，但后来许多地区变成了荒山秃岭，造成这种变化的主要原因是（ ）
A．地壳运动频繁
B．寒流长期侵袭
C．人类过度砍伐
D．常年干旱缺水
答案：C
解析：由于人们对植被的过度开垦，生物的数量发生变化，导致生态环境自我调节能力下降，黄土高原逐渐变成荒山秃岭。
例3．“保护环境，人人有责”这句话教育我们提高环保意识。下列环境问题不是认为造成的是（ ）
A．酸雨
B．温室效应
C．赤潮
D．海啸
答案：D
解析：大气污染严重，造成酸雨，是人为现象；二氧化碳过度排放造成温室效应，是人为现象；赤潮主要是富营养化造成的，是人为现象；海啸是自然现象，不是人为现象。
六、课堂小结
这节课我们探讨了人口的增长及其对环境的影响，分析了人类活动影响生态环境的一些事例。
七、板书设计
分析人类活动对生态环境的影响
（一）探讨人口增长及其对环境的影响
人口过快增长——影响生态环境
我国实行计划生育政策——晚婚、晚育、少生、优生
（二）分析人类活动影响生态环境的事例
1．破坏环境
2．改善环境
1
一、教学目标
1．探讨我国人口的增长趋势，说出我国计划生育的具体要求。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。
二、教学重点及难点
重点：
1．分析人类活动影响生态环境的事例，掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
难点：
1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
三、教学准备
教师收集人类活动对生态环境影响的相关视频、图片等，PPT。
学生通过上网或询问相关工作人员等方法搜集资料，了解人口数量的现状；课前预习。
四、相关资源
《【生物世界】计划生育》知识卡片资源、《【生物世界】森林采伐》视频资源。
五、教学过程
【课堂引入】
人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。人类活动对环境产生了怎样的影响？怎样才能实现人与自然和谐相处？引出本章的主题——人类活动对生物圈的影响。
有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？
讲解：把地球比作一艘“太空船”，这一比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球确实像一艘巨型太空船。不过，和几乎全封闭、狭小的太空船不一样的是，地球可以源源不断地从太阳获得能量，以维持这个星球的稳定；物质也可以在生物圈中循环往复。
坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患……在地球这艘“太空船”上也是如此吗？由此你还能想到什么？
讲解：地球这艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭受污染的空气也不能通过和外界交换而更新；如果不对地球上的人口进行限制，地球这艘“太空船”上的乘客也会越来越多。
本节课我们就来分析一下人类活动对生态环境的影响。
【新知讲解】
（一）探讨人口增长及其对环境的影响
课前我们通过上网或询问相关工作人员等方法搜集资料，了解了人口数量的现状，现在我们来分析一下人口增长的趋势。
讲解：人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。
讨论：我国的人口增长趋势又是怎样的呢？
资料分析：
阅读下面我国不同年代人口数量的一组数据，绘制我国人口增长柱形图。
年份（公元） 人口数（亿） 年份（公元） 人口数（亿）
2 0.55 1949 5.42
740 0.48 1959 6.72
1393 0.60 1969 8.07
1578 0.60 1979 9.75
1764 2.00 1989 11.27
1849 4.10 1999 12.58
1928 4.70 2009 13.35
讨论1．什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？
讲解：我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。
讨论2．20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？
讲解：我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低水平。这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。
讨论3．你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
展示【生物世界】《计划生育》。
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。晚婚，比法定结婚年龄晚2~3年结婚；晚育，婚后初次生育时达到晚婚年龄；少生，稳定低生育水平；优生，通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
（二）分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？
学生分组讨论，每组讨论一个问题。
问题1．滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？
问题2．有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
问题3．近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？
问题4．不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？
问题5．有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
问题6．对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？
问题7．你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？
播放视频【生物世界】《森林采伐》
讲解：人类活动对生态环境有正、负两方面的影响，既有可能破坏环境，也可以改善环境。当前，人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。不少地方的森林被砍伐，那里的环境正在恶化；不少河湖爆发水华，水质恶化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害气体在增加，还不时降落酸雨；“垃圾围城”正在不少城市上演。
面对这些问题，我们是无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
我们应加大治理和保护环境的力度，人类在环境保护方面不是无能为力的。
典型例题
例1．人类活动对生物圈有很大的影响，下列说法正确的是（ ）
A．森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统
B．古人有“黄河之水天上来”的诗句，说明黄河水滔滔不绝，不需要保护
C．自然界中的物质是十分丰富的，人类砍伐森林不会产生影响
D．解决生态环境的问题是政府和科学家的事，与中学生无关
答案：A
解析：森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂；草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统，A正确。古人有“黄河之水天上来”的诗句，但水资源不是无限的，工业生产等会造成水污染，因此要好好保护水资源，B错误。自然界中的物质是十分丰富的，但过度砍伐森林会影响生态系统，C错误。我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列，如不随手扔垃圾、少用塑料袋、少用含磷洗化用品，垃圾分类、节约用水、骑车出行等，D错误。
例2．我国黄河流域的黄土高原，曾经有着茂密的森林植被，但后来许多地区变成了荒山秃岭，造成这种变化的主要原因是（ ）
A．地壳运动频繁
B．寒流长期侵袭
C．人类过度砍伐
D．常年干旱缺水
答案：C
解析：由于人们对植被的过度开垦，生物的数量发生变化，导致生态环境自我调节能力下降，黄土高原逐渐变成荒山秃岭。
例3．“保护环境，人人有责”这句话教育我们提高环保意识。下列环境问题不是认为造成的是（ ）
A．酸雨
B．温室效应
C．赤潮
D．海啸
答案：D
解析：大气污染严重，造成酸雨，是人为现象；二氧化碳过度排放造成温室效应，是人为现象；赤潮主要是富营养化造成的，是人为现象；海啸是自然现象，不是人为现象。
六、课堂小结
这节课我们探讨了人口的增长及其对环境的影响，分析了人类活动影响生态环境的一些事例。
七、板书设计
分析人类活动对生态环境的影响
（一）探讨人口增长及其对环境的影响
人口过快增长——影响生态环境
我国实行计划生育政策——晚婚、晚育、少生、优生
（二）分析人类活动影响生态环境的事例
1．破坏环境
2．改善环境
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