23.梅兰芳蓄须-教学设计1

梅 兰 芳
教学要求：
1、理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。
2、联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
3、认识课文中的二会字，会写四会字以及理解部分重要的四字词。
教学重点：
指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。
教学难点：
引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
教学过程：
第二课时
一、复习导入
1、（课件出示）欣赏《梅兰芳舞台艺术》邮票。
师述：这套邮票的主角不是别人，正是“京剧四大名旦”之首——梅兰芳。为了缅怀他卓越的艺术成就，邮电部发行了这套邮票。
2、课件出示句子“茫茫青史，为了爱国摔破饭碗的优伶，有几人欤？”
师述：梅兰芳不仅技艺精湛，更有高尚的情操。著名画家丰子恺就曾经这样评价过他——（出示句子）
（1）指名读。
（2）齐读。
3、回顾：上节课学习的内容中有哪些事例可以看出他“为了爱国摔破饭碗”？
（拒绝播音 拒绝演出 ）
4、揭示本节课学习任务：继续学习5—13自然段，感受梅兰芳的爱国情怀。
二、品读感悟，个性解读。
（一）自读自悟，理解内容。
1、课件出示“自学要求”，让学生用自己喜欢的方式自学。
自学要求：
（1）、选择自己喜欢的方式读一读5—13自然段
（2）用自己的话概括出梅兰芳“为了爱国摔破饭碗”的事例。
（3）、从讲述事例的自然段中找出体现爱国情怀的句子谈谈自己的理解。
（4）、有感情读读找出来的句子。
2、学生根据要求勾画圈点，加深自己的感悟。
（二）汇报交流。
1、指名汇报：从哪件事可以感受到梅兰芳的爱国情怀？
2、结合具体的句子，谈理解，带着体会练习有感情的朗读。
A、学习梅兰芳在“避港拒演“中爱国情怀的体现。
1、抓住重点句子理解：“他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节。”
提问：这句话你读出了什么？学生谈出自己的体会。
从这句话中，我们可以体会到梅兰芳选择的是一种怎样的生活？哪些词很好的说明了这点？
2、 梅兰芳原本可以过一种怎样的生活？（课件出示句子“只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活唾手可得。”）
（1）、理解“唾手可得”。
（2）、想象：“奢华的生活”是怎样的生活？（出示课件口头填空）
（3）、体会日本侵略者“粉饰”的是什么？
3、师生根据幻灯片的提示合作读句子。
（小结：对比写法更显强烈的爱国情怀）
4、理解句子：尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。（课件出示）
a、体会出梅兰芳爱戏曲艺术，更爱中华民族，更爱自己的祖国，他视民族存亡，国家利益高于一切。
b、指导学生将自己的感受朗读出来。
5、教师小结：这是一个正直的中国人，这是一名真正的艺术家，他的良知和高风亮节令人敬仰。
B、学习梅兰芳在蓄须拒演中爱国情怀的体现。
1、图文结合，深入理解。
a、学生汇报：“一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。”
b、教师出示蓄须前后的图片，进行对比理解为什么蓄须之后梅兰芳就不能登台了？。
（2）读句理解，深刻感悟。
a、“梅兰芳还是一副得意的样子”，“幽默地答道”可以看出什么？
b、从哪些句子还可以看出他的内心极度痛苦呢？（11自然段）
c、教师引导学生读文11自然段深入理解。（分析出为了国家作出了巨大牺牲。）
e、小结：是啊！对于一个视艺术为生命的人来说，不能创作不能演出，这是何等的痛苦！
教师引导学生读出有关的句子，理解体会。
（3）再读文本，体会人物。
学生自然体会出一个人无论在任何情况下都不能丢掉祖国的尊严，民族气节比事业，比理想更重要。
教师引读课文11自然段，达到师生共鸣。
C、学习梅兰芳在自伤身体中爱国情怀的表现。
1、学生默读13自然段
2、a、“他一方面……差点失去性命”让你有怎样的感受？相机指导朗读。
b、“面对这些劝诱甚至威胁……斩钉截铁……”这让你想到什么
抓住重点词语“斩钉截铁”进行理解。
C、“梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想”
教师抓住“良苦用心”提出：他的良苦用心指的是什么？
3、再读课文，加深理解。
教师指导朗读（读出人物的斩钉截铁，读出人物的良苦用心）
学生练习朗读，教师指名朗读。
（三）、学习最后一个自然节。
1、齐读14自然段
2、说说自己对这句话的理解。
理解：“年复一年”指的是哪些年？梅兰芳“始终坚持”的又是什么？这是一个怎样的八年？
3、指导朗读这句话。
4小结：整整八年，……人的一生有几个青春的八年，然而，梅兰芳却这么坚决，这么毫不犹豫，这么义无反顾地在这八年里与侵略者进行精神与肉体的殊死搏斗。这是何等伟大的爱国之情！
板书：浓浓爱国情
四、升华情感，直抒胸臆
1、同学们，面对这样一个伟大的艺术家，也难怪著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”让我们齐诵一首小诗来表达我们的敬意。
2、课件出示小诗：一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。
2、 茫茫青史写春秋，一代京剧大师梅兰芳为了民族大义，为了中华的尊严，挺直了脊梁，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他高尚的情操令人钦佩与敬仰。同学们，最后，让我们怀着崇敬的心情来观看一段电影视频，再一次真切的感受他浓浓的爱国情怀。
五、布置作业。
为了更深入的理解课文内容，教师建议学生课后结合学习链接和资料做一份以梅兰芳为主题的手抄报。