不等式的性质[上学期]
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课件14张PPT。等式的性质 路桥区蓬街中学授课人： 刘海根你会用估算方法求出下列方程的
解吗?(1)3x+1=10 (2)0.28-0.13y=0.27y+11+2 = 3
a+b = b+a
S = ab
4+X = 7观察这4个式子的共同点是什么？用等号“=”来表示相等关系的式子，叫做等式。用a=b表示一般的等式． ?? 有“＝”是等式判 断（B、C、F、G）以上式子中哪些是等式？
说出它的左边和右边是什么？你发现了什么？如果a=b，那么a =b .等式的性质1:
等式两边加（ ）同一个数（或式子），结果仍相等。你又发现了什么？如果a=b，那么ac=bc； 如果a=b（c ≠ 0），那么－=－.等式的性质2: 等式两边都乘以同一个数，或都除以同一个不为0的数，结果仍相等。(1)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）?????????
(2)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）
(3)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）
(4)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）
(5)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）? 判断对错，对的说明根据等式的哪一条性质；错的说出为什么。
×√××√应用例1：用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式，并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形（改变式子的形状）的。
①、如果2x = 5 - 3x，那么2x +（ ）= 5
②、如果0.2x = 10， 那么x =（ ）解：①、2x +（ 3x ）= 5
根据等式性质 1，等式两边都加上 3x。 ②、x = 50
根据等式性质 2，等式两边都除以 0.2 或乘以 5。
例2:利用等式的性质解下列方程：（1）x + 7 = 26；
（2）- 5 x = 20；
你学会了什么,你有什么收获？提高题： 已知方程a-2x= -4的解为x=4，求式子a3-a2-a的值。作业布置：1、必做题
作业本(2)P13页 1、2、3、4
2、选做题
作业本(2)P13页 5、6
3、备选题
一件电器按标价的七五折出售是213元，问这件电器的标价是多少元？
解吗?(1)3x+1=10 (2)0.28-0.13y=0.27y+11+2 = 3
a+b = b+a
S = ab
4+X = 7观察这4个式子的共同点是什么？用等号“=”来表示相等关系的式子，叫做等式。用a=b表示一般的等式． ?? 有“＝”是等式判 断（B、C、F、G）以上式子中哪些是等式？
说出它的左边和右边是什么？你发现了什么？如果a=b，那么a =b .等式的性质1:
等式两边加（ ）同一个数（或式子），结果仍相等。你又发现了什么？如果a=b，那么ac=bc； 如果a=b（c ≠ 0），那么－=－.等式的性质2: 等式两边都乘以同一个数，或都除以同一个不为0的数，结果仍相等。(1)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）?????????
(2)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）
(3)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）
(4)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）
(5)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）? 判断对错，对的说明根据等式的哪一条性质；错的说出为什么。
×√××√应用例1：用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式，并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形（改变式子的形状）的。
①、如果2x = 5 - 3x，那么2x +（ ）= 5
②、如果0.2x = 10， 那么x =（ ）解：①、2x +（ 3x ）= 5
根据等式性质 1，等式两边都加上 3x。 ②、x = 50
根据等式性质 2，等式两边都除以 0.2 或乘以 5。
例2:利用等式的性质解下列方程：（1）x + 7 = 26；
（2）- 5 x = 20；
你学会了什么,你有什么收获？提高题： 已知方程a-2x= -4的解为x=4，求式子a3-a2-a的值。作业布置：1、必做题
作业本(2)P13页 1、2、3、4
2、选做题
作业本(2)P13页 5、6
3、备选题
一件电器按标价的七五折出售是213元，问这件电器的标价是多少元？