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四川省江油市八校2021-2022学年八年级上学期语文开学联合测试试卷
一、选择题
1．（2021八上·江油开学考）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．哺育（bǔ） 斑斓（lán） 憎恶（è） 鲜为人知（xiān）
B．元勋（xūn） 硕果（shuò） 调羹（gēng） 忧心忡忡（chóng）
C．吞噬（shì） 俯瞰（kàn） 妥帖（tiē） 别扭（biè）
D．诘问（jié） 山涧（jiàn） 亘古（gèng） 修葺（qì）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
A. 憎恶（è）——（wù） 鲜为人知（xiān） ——（xiǎn）
B. 忧心忡忡（chóng）——（chōng）
D. 亘古（gèng）——（gèn）
故答案为：C。
【点评】本题考查字音。要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2021八上·江油开学考）下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）
A．“比昨天好”“从现在起”“我很高兴和你一起去”。（分析：加点的“比”“从”“和”都是介词）
B．黔东南州各县立足实际，真抓实干，齐心迈向农业现代化和经济社会高质量发展的新征程。（分析：“立足实际”“真抓实干”“新征程”分别是“动宾短语”“并列短语”“偏正短语”。）
C．满地的黄叶被风吹起，她惊呼着：“一群黄蝴蝶飞起来了。”（分析：句子运用了借代的修辞手法。）
D．考古工作者发掘出的夏代文字资料，强烈地证明了我国早在四千多年前的夏代初期就已经有了文字。（分析：状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当）
【答案】C
【知识点】介词；并列短语；比喻
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。
C项有误，“一群黄蝴蝶”使用了借喻的修辞手法。借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“不要随便给人扣帽子”，“帽子”比喻罪名或坏名声。
借代：一种修辞方式，不直接说出某种事物名称，而借用与它有关系的事物名称来代替它。如：先生，给现钱，袁大头，不行么？（袁大头代指钱，因钱币上有袁世凯头像）
故答案为：C.
【点评】本题的考察点涉及到词性、短语的类型、修辞手法和病句的辨析。解答时需要学生有扎实的语文基础。
3．（2021八上·江油开学考）下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．一路“象”北、晕头转“象”、全民偶“象”……连日来，在云南“逛吃”的野生亚洲象成了“网红”。
B．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
C．这里有三种颜色：红、黄、绿，你都可以用。
D．中国乡村之声与国家农业部等涉农部委开展广播惠农战略合作，签署了《广播惠农战略合作协议》。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
C项有误， 冒号表示解释说明时，一直管到句子结尾，“绿” 后面的逗号应改为句号。
故答案为：C.
【点评】判断标点符号的使用正误并修改是中考最常考的题型，要求学生首先要掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。
4．（2021八上·江油开学考）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．禁锢（gù） 伫立（zhù） 强词夺理（qiǎng）
B．掺杂（cān） 中伤（zhòng） 自惭形秽（huì）
C．挣脱（zhèng） 迸溅（bèng） 妇孺皆知（rǔ）
D．汲取（jí） 硕果（shuò） 深恶痛疾（è）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
B. 掺杂（cān）——（chán）
C. 妇孺皆知（rǔ）——（rú）
D. 深恶痛疾（è）——（wù）
故答案为：A.
【点评】本题考查字音。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
二、基础知识
（2021八上·江油开学考）阅读下面语段，回答问题。
山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè___而不舍的精神：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情。
5．给加点字注音，根据拼音写汉字。
qiè
而不舍
鲜 为人知
亘 古
6．文中有一个错别字的词是“ ”，应改为“ ”。
7．“愧怍”的意思是： 。
【答案】5．锲；xiǎn；gèn
6．斓；澜
7．惭愧
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义
【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查字形。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
5．本题考查根据拼音写汉字。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。“锲”不要写成“楔”。“鲜为人知”的“鲜”是“少”的意思。应读三声“xiǎn”.“亘古”容易读错为“gèng”.
故答案为：
1、锲
2、xiǎn
3、gèn
6．本题考查字形的辨析。“万丈狂澜”的“澜”是波涛汹涌的意思，不能是表达色彩绚丽多变“ 斓 ”。
故答案为：
1、斓
2、澜
7．本题考查词语的解释。既要注意词语的本义，也要注意词语的语境义。在此处“愧怍”表达的是他的本意。
故答案为： 惭愧
（2021八上·江油开学考）阅读下面的文字，按要求答题。
中华气概，气冲斗牛。2021年中国共产党成立100周年，伟大祖国在澎湃的时代狂lán中又弛向发展的快车道。有党的正确领导，有全国人民锲而不舍的奋斗精神，有全民族改天换地的伟大气魂，我们一定能实现复兴中华的梦想，让中华民族yì立于世界民族之林！
8．请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
9．给文段中加线的字注音。
澎湃
锲而不舍
10．根据拼音写汉字。
狂lán
yì立
11．找出并改正文段中的两个错别字。
改为 ；
改为 。
【答案】8．略
9．pài；qiè
10．澜；屹
11．弛；驰；魂；魄
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】⑴做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵本题考查重要词语字音的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑶本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑷本题考查字形。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
8．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
9．本题考查汉字的注音。“澎湃”的读音为“péngpài”容易误读成“péngbài”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不要读成“xiè”.
故答案为：
1、pài
2、qiè
10．本题考查根据拼音写汉字。“狂澜”的“澜”容易写成“斓”。“屹立”表达的是“站立”的意思，不要写成“毅力”。
故答案为：
1、澜
2、屹
11．本题考查字形的辨析。“驰”表达的意思是“松弛”“弛”表达的意思是“紧张、奔跑”的意思。结合语境这里表达的意思是“奔跑”，故应为“弛”。根据词语的掌握，常见的组词应当为“气魄”、“魂魄”而不可以为“ 气魂 ”。
故答案为：
1、弛
2、驰
3、魂
4、魄
三、综合读写
12．（2021八上·江油开学考）综合性学习。
疫情当前，爱心和支持无远弗届。山川异域，风月同天。在中国抗击疫情的艰难时刻，一声声“加油”从四面八方传来。道不远人，人无异国。面对疫情在全球多点暴发，中国及时向有困难的国家提供___的帮助，向世界积极分享中国经验、贡献中国方案。
经此一役，世界对中国的认知进一步丰富和深化。世界见证了中国国家主席习近平亲自指挥亲自部署疫情防控的坚强决断力和高超领导力。中国政府强大高效的组织力和动员力，中国人民___抗击疫情的凝聚力和战斗力，成为国际社会解读“中国为什么能”的重要一页。
（1）在文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）： ， 。
（2）读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过50字）
【答案】（1）力所能及；万众一心
（2）略
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】 ⑴本题考查成语的积累。①表现的是疫情在全球暴发后，中国向困难国家提供帮助，我们本着应帮尽帮的原则，可填写“力所能及”。②根据空格后面的“抗击疫情的凝聚力和战斗力”，可知要表现的是国人的同心协力，可填写“同心协力”或“万众一心”等词。
⑵、本题考查阅读感悟的表达。语段主要突出疫情中中国对困难国家的无私帮助，赞美中国人在困难来临时的团结一心。 以此为中心，表达自己内心的喜悦与对伟大祖国的高度赞美即可。此题为开放题，答案不唯一，作答时注意字数不可超过50字。
故答案为：⑴力所能及，万众一心
⑵中国有大国的气质与模样。在抗击疫情的大考中，中国人组成了一个甘于奉献、众志成城的中国， 一个团结坚强、不可战胜的中国!
【点评】⑴本题考查成语的使用。依据语境所要表达的意思与平时掌握的基本的成语结合作答即可。
⑵本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
四、默写
13．（2021八上·江油开学考）爱国是诗歌中常见的主题，诗人笔下涌动的家国情怀让人惊叹和感奋。木兰不远万里，奔赴战场，“万里赴戎机， ”；李白夜闻笛声，思乡心切，“ ， ”；岑参远赴边塞，乡愁难收，“ ，双袖龙钟泪不干”；杜牧夜泊秦淮，触景感怀，“商女不知亡国恨， ”；李商隐怀才不遇，寓慨于讽，“ ，不问苍生问鬼神”；龚自珍辞官归家，心念家国，“ ， ”。
【答案】关山度若飞；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】考查诗文默写。此题中容易写错的字有：“ 若 、 园 、 漫 、 虚 ”
故答案为：
1、关山度若飞
2、此夜曲中闻折柳
3、何人不起故园情
4、故园东望路漫漫
5、隔江犹唱后庭花
6、可怜夜半虚前席
7、落红不是无情物
8、化作春泥更护花
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
五、古诗词赏析
（2021八上·江油开学考）阅读古诗文完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
14．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作，全诗紧扣题目中的“ ”字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。
15．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？
【答案】14．望；高大雄伟
15．一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
译文：
巍峨的泰山，到底如何雄伟 走出齐鲁.依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡
涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
14．本题考查诗歌内容的理解。标题“望岳”，指明了本诗描绘了泰山的美景，故此“望”统领诗。根据诗文内容可知，全诗写出了泰山的高大雄伟和神奇秀丽。
故答案为：
1、望
2、高大雄伟
15．本题考查诗词语言的鉴赏。“炼字”题，解答时注意结合诗句的内容与作者表达的情感做出评价即可。“割”表现出阴暗面的分明，体现泰山的巍峨高大。
故答案为： 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
六、文言文阅读
（2021八上·江油开学考）阅读下面两个语段，完成下列各题。
（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（二）农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自陈继儒《浑然子》）
【注】①息：呼吸。②竟月：演一月，整整一个月。③术：方法。
16．解释下面加点词语在句中的意思。
①山门圮于河
②湮于沙上
17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
18．语段（一）中，两次写到“笑”，他们分别笑的是什么？
19．结合语段（一）（二），说说老河兵提出正确办法的原因、行者“仆于田”的原因分别是什么。
【答案】16．倒塌；埋没
17．到下游寻找石兽，固然荒唐(颠倒)；在原地寻找它们，不是更荒唐(颠倒)吗
18．讲学家的”笑”是自以为懂得“物理”， 笑别人不具备这方面的知识。老河兵的”笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
19．语段（一）中老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出了正确的推断。语段（二）方法错了!想要刻意追求速度反而达不到目的。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。
16．本题考查实词的翻译。
①句意为：庙门倒塌在了河里。圮：倒塌。
②句意为：石兽埋没在沙上。湮：埋没。
17．本题考查句子翻译。句重点词语有：求，寻找。固，固然。颠通“癫”，疯狂。
故答案为：到下游寻找石兽，固然荒唐(颠倒) ；在原地寻找它们，不是更荒唐(颠倒)吗
18．本题考查对文言文内容的理解。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。讲学家“笑”，是笑别人不懂这方面知识。 由“如其言， 果得于数里外”可以看出写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
故答案为： 讲学家的”笑”是自以为懂得“物理”， 笑别人不具备这方面的知识。老河兵的”笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
19．本题考查比较阅读的能力。
结合语段(一)内容可知，老河兵常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。做到了实践与经验相结合，所以最后能成功。
语段(二) 文中过路人嘲笑农夫的耕地方法，在用自己认为的耕地方法实践之后，发现自己所认为的方法是错误的。做事的方法错了，很难成功。农夫多年耕地经验告诉人们做任何事，刻意追求速度反而会达不到目的。
故答案为： 语段（一）中老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出了正确的推断。语段（二）方法错了，想要刻意追求速度反而达不到目的。
（2021八上·江油开学考）文言文阅读。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
20．解释下列加点词语在句子中的意思。
①有龙则灵
②草色入帘青
③可以调素琴
21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
22．下列对文章的分析理解、不正确的一项是
A．文章开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因为主人的有“德”而“馨”。
B．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句，作者运用类比手法，借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的旧居来对比自己的陋室，指出此室可以与古代名贤的居室比美。
C．文章集记叙、描写、抒情、议论于一体。通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。
D．文章结尾引用“孔子云：何陋之有？”，引用古人之言，来收束全篇，说明自己的陋室“不陋”。
【答案】20．有灵性；映入；不加装饰的。
21．①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。②没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
22．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
20．本题考查理解文言实词的翻译。
①句意为：有了龙就会有灵气。灵：有灵性。
②句意为：草色青葱，映入帘里。入：映入。
③句意为：可以弹奏不加装饰的琴。素：不加装饰的。
21．本题考查文言语句的翻译。①句中的重点词：斯，这；惟，只、只是，德馨，这里指品德高尚。
②句中的重点词：丝竹，代音乐；乱，使...扰乱；案牍，官府的公文。劳，使....劳累。
故答案为： ①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。②没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
22．本题考查文章内容的理解。
C项有误，文章没有使用记叙的表达方式。
故答案为：C.
七、现代文阅读
（2021八上·江油开学考）阅读下文，完成问题。
金叔，早
黄亚琼
①“金叔，早！”
②“金叔，我温度多少呀？”
③跟金叔说“早”，金叔不会同样回答你“早”，只会报以一个憨厚的微笑。问金叔你的体温，金叔会马上给出一个数字，像是生怕回答慢了，会引起你的担忧。
④每天步入办公区，见到的第一个人肯定是金叔。他体形消瘦，话不多，因为一直戴着口罩，整张脸几乎看不到表情。但他笑的时候，露出来的眼睛会弯成一条线，厚重的鱼尾纹也立马上扬。
⑤金叔是我们办公楼的消毒员，每天坐在电梯口的办公桌前。有人进楼的时候，他起身登记，一口浓重的东北口音。
⑥金叔大名叫金德来，是“六〇后”，老家东北吉林。金叔早年外出务工。大约两年前，经朋友介绍，来到我们公司在贵州铜仁的公路项目，做了工地上的一名收料员。收料员需要对各种材料有正确的认识。沥青、粗集料、细集料、矿粉、聚合物、外掺纤维……样样都有门道。金叔从完全不懂开始，一点一点学习，凭着认真细致的态度，经他手的每一车料，数量和吨位从来没有出过差错。
⑦公路项目顺利结束后，金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训，转岗做了办公区消毒员。说到这份工作，金叔憨憨地笑着说，工作环境比工地上好了很多，这里的人也很亲切。
⑧春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨，申请一人留守。他说，大家都很年轻，更需要回家的机会。但金叔何尝没有自己的家庭呢？妻子和两个女儿远在吉林，金叔自出来务工后，一年回家两次，去年因为留守，至今还没有回家。妻女一次又一次打来电话，反复嘱咐他要照顾好自己，戴好口罩勤洗手。金叔心里温暖，回答却总是很坚决：等疫情结束了，再回家。
⑨自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服，背起十多公斤的药水箱子，用消毒水来来回回地把办公区所有地方都消毒一遍，不放过任何角落，一天三遍，从没耽误过。早上先做消毒，再吃早餐，之后就是站在楼梯口等大家签到，给大家量体温，日复一日，尽职尽责。
⑩由于疫情原因，项目工期延后了一个月的时间。为了抢回工期，整个办公区都变得异常繁忙。进进出出的人多了，金叔的工作量也与日俱增。
“您好，某某办公室怎么走？”
“您好，我来找某某，请问他在哪办公？”……
金叔嘴上回答着各种问题，心里却未曾松懈，从不忘给对方测量体温，再叮嘱：“请出示您的健康二维码，在这个名册上登记个人信息。”名册已经写满了一页又一页，金叔的话也不知道重复了多少回，但他的语气却永远那么客气：
“您好，请出示您的健康二维码……”
偶尔也会有不登记信息的人。这时，金叔才会加大分贝，喊住对方。
“您好，请登记信息了再进去！”
“哎哟，麻烦得很，进去一会就出来啰。”
“进来就要登记，这是规定！”这是金叔难得“话多”的时候，语气客气而坚定，不留一丝讨价还价的余地。
下班时分，即将人去楼空时，总能看到一本厚厚的名册、一个白色的测温仪和一瓶瘦长的洗手液，整整齐齐地摆放在金叔朱红色的办公桌上，像列队的士兵严阵以待。夕阳透过走廊照进来，拉长了一件件物品的影子，更添了几分庄严。金叔看着自己整理好的桌子，像一个将军审视着自己的阵地，眼中流露着满意：“守好了这张桌子，就是守好了大家的安全。”
在我们这个以建筑施工为主的单位，金叔这样的人，不算是站在台前风风光光的群体。但这默默无闻的工作并不影响他勤勤恳恳的态度。这样琐碎的工作，金叔哪来的热情把它做到一丝不苟？金叔的回答很朴实：自己没读过太多书，又不善于言辞，只能靠力气吃饭，只有比别人多付出一份努力，才能多一些机会。没有豪言壮语，听得人心里踏实。
我已经记不清自己说过多少次“金叔早”，多少次让金叔为我量体温。这是我在这个不一样的春天里，不一样的日常。日常，是平凡的，但也正是无数金叔这样平凡的人，无数消毒员这样平凡的岗位，让我们的平凡日常风平浪静。今天如此，明天也如此。
平凡不凡。平安是福。
《人民日报》
23．文章围绕金叔写了哪些事情，请结合文章内容分条概括。
24．从记叙顺序的角度分析⑥⑦段有什么作用？
25．文中多处使用细节描写，请从⑨段中找到一两处并进行分析。
26．抗疫时期，有很多杰出的抗疫英雄，作者为什么选择这么一个平凡的小人物去写呢？
【答案】23．①春节主动请缨留下值守大楼；②每天仔细测温消毒；③当收料员时候认真学习，没出过差错；④遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。
24．运用插叙，交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，为下文金叔在抗疫工作中的认真细致作铺垫。
25．示例：“第一件事情就是穿上白色的防护服” “十多公斤的药水箱子”是细节描写，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。
26．)①文章塑造金叔这个小人物，非常具有典型性和真实性。面对疫情，”小人物”有大担当，他们有- 颗舍小家为大家的责任和奉献之心。②更加突出文章的主题。抗击疫情期.金叔这些普通人，给这场疫情战增添了许多温暖和感动，为打赢疫情防控阻击战注入强大正能量。文章表达了作者对金叔式的“小人物”有担当的极力赞美和歌颂。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；细节描写；记叙顺序
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
⑶本题考查人物描写的方法与作用。人物描写的方法有：动作、心理、语言、外貌等。其作用是为了塑造人物的形象，写出人物的精神。做题时结合具体的语境做出分析即可。
⑷本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
23．本题考查文章内容概括。
结合⑤段内容，概括为：遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。
结合第⑧段“春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨，申请人留守”，概括为：春节主动请缨留下值守大楼。
结合第⑨段“自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服....给大家量体温，日复一日，尽职尽责”，概括为：每天仔细测温消毒。
故答案为： ①春节主动请缨留下值守大楼；②每天仔细测温消毒；③当收料员时候认真学习，没出过差错；④遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。
24．本题考查记叙顺序。
文章第⑥段“金叔大名叫金德来， 是‘六O后’，老家东北吉林。金叔早年外出务工”补充交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，运用了插叙。"金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训，转岗做了办公区消毒员”突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，使得文章内容更加完整，人物形象更加鲜明。为下文金叔在抗疫工作中的认真细致、一丝不苟作铺垫。
故答案为： 运用插叙，交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，为下文金叔在抗疫工作中的认真细致作铺垫。
25．本题考查细节描写作用分析。细节描写是塑造人物精神的重要的写作手法。阅读记叙文时学生要通过抓住人物描写的细节来把握人物的性格品质。
故答案为： “第一件事情就是穿上白色的防护服” “十多公斤的药水箱子”是细节描写，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。
26．本题考查文章主旨理解分析。理解文章主旨要结合作者的写作背景来分析。金叔这个人物，具有典型性和真实性，能够让读者感同身受，面对疫情，虽然是一个平凡的小人物，但却有大担当，像金叔这样的人还有很多，他们虽然没有惊天动地的壮举，却有一颗舍小家为大家的责任和奉献之心。更加突出文章的主题。
故答案为： ①文章塑造金叔这个小人物，非常具有典型性和真实性。面对疫情，”小人物”有大担当，他们有- 颗舍小家为大家的责任和奉献之心。②更加突出文章的主题。抗击疫情期，金叔这些普通人，给这场疫情战增添了许多温暖和感动，为打赢疫情防控阻击战注入强大正能量。文章表达了作者对金叔式的“小人物”有担当的极力赞美和歌颂。
（2021八上·江油开学考）阅读下面文段，完成问题。
老山界（选段）
陆定一
①满天是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直到天上与星光连接起来，分不出是火把的火光还是星火。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之字拐”的路上一步步上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面有一段路，在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟的光景，传下命令来，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉，怎么行呢？路只有二尺宽，半夜里身体一个转侧不就跌下去了么？而且路上的石头又是非常的不平，睡一晚准会痛死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹了一条毡，横着心睡下来。因为实在疲倦，竟酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气凛冽，砭入肌骨，浑身打着战，把毡子卷得更紧些，把身子蜷曲起来，还是睡不着。天上闪烁的星光，好像黑色幕上缀的宝石，它与我是这样地接近啊！黑的山峰，像巨人一样，矗立在面前；在四围，又把这个山谷包围得像一口井。上面和下面，有几堆火没熄；冷醒了的同志们正围着火堆幽幽地谈话。除此以外，就是静寂，静寂得使我们的耳朵里有嘈杂的、极远的又是极近的、极洪大的又是极细切的、不可捉摸的声响。像春蚕在咀嚼桑叶，像马在平原奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，“抢”了一碗来吃。
……
走了不远，看见昨夜所说的雷公岩，果然是峭壁上的路，陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有尺多宽。旁边就是悬崖，虽不是很深，但也是怕人的。崖下已经聚集着很多的马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了才过去。有几匹马曾从崖上跌下去，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯，上面的路虽然还很陡，但并不陡得那么厉害了。我一路走，一路检查标语，慢慢地掉队，顺带地做些鼓动工作。
爬完了这很陡的山，到了平梁。我以为三十里的山就是那么一点。恰巧来了一瑶民，坐下谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没有吃饱。肚子很饿，气力不佳，但必须贾余勇前进。一路上，看见以前送上去的标语已经用完，就边写边贴边走。疲劳得走不动的时候，就索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已是下午两点多钟。我忽然想起，将来要在这里立个纪念碑，写着某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我大大地透了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看看队伍，没过山的，所余已经无几。我们完成了任务，把一个坚强的意志满足灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至伤病的痛苦都被这个意志所克服了。老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
27．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第⑦段从仰视和俯视两个角度写火把，突出老山界的陡峭，烘托红军战士行军之艰难。
B．第 段划线句“抢了一碗就吃”意在表明战士们饥饿难忍，忽略部队纪律情有可原。
C．第 段划线句写马掉下悬崖，采用的是侧面烘托，突出雷公岩的陡峻。
D．第 段划线句的“坚强意志”指红军战士为北上抗日，排除万难，争取胜利的意志。
28．请用简要的语言概括选段的主要内容。
29．如何理解第①自然段划线句“奇观”的含义？
30．联系选文，谈谈你在红军战士身上学习到了哪些优秀品质。
【答案】27．B
28．描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
29．”奇观"不仅指眼前壮观浪漫的景象，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
30．我从战士们面对陡峻的山势，还”哈哈地笑起来”学到了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神；从半夜睡觉时面对恶劣的条件却"横着心躺下去”学习到了红军战士不怕困难、乐观坚强的精神；从“肚子很饿，气力不够，但必须鼓着勇气前进”学习到红军战士坚毅、顽强的精神。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】⑴理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶理解词语的含义可从以下几个方面入手：理清思路，揣摩概括义。联系上下文，体味词语指代义。瞻前顾后，揣摩特殊意义。把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑷本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
27．本题考查文章内容的理解。
B项有误， 抢”在这里有“抢先” “争先”的意思，并没有互相争夺之意。
故答案为：B
28．本题考查文章内容概括。
结合“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，剌入肌骨，浑身打着颤”可知，开始就写出了傍晚爬山的艰难。
结合"毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”可知，晚上睡觉的困难。
结合“走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的”“有几匹曾经从崖 上跌下来，脚骨都断了”“昨天的晚饭， 今天的早饭，都没吃饱”等句可知，写出了爬山途中的环境与生活的恶劣。
故答案为： 描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
29．本题考查词语理解。
“奇观” 指在景象的壮观，星火相接一直连到天上。结合文章主题理解，“奇观”的深层含义。本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。长征，本就是历史上的一大奇观，因此“奇”在长征这一-伟大业绩，“奇” 在这一英雄的红军队伍。.
故答案为： ”奇观"不仅指眼前壮观浪漫的景象，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
30．本题考查文章内容分析。
结合文章的语句“大家都知道这座山是怎样地陡了”“大家听 了，哈哈地笑起来”表现了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。
结合文章语句“路只有二尺宽， 半夜里身体一个转侧不就跌下去了么 而且路上的石头又是非常的不平，睡-晚准会痛死人”“但这是没有办法的，只得裹了一条毡，横着心睡下来”表现了红军战士不怕困难、乐观坚强的精神。
故答案为： 我从战士们面对陡峻的山势，还”哈哈地笑起来”学到了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神；从半夜睡觉时面对恶劣的条件却"横着心躺下去”学习到了红军战士不怕困难、乐观坚强的精神；从“肚子很饿，气力不够，但必须鼓着勇气前进”学习到红军战士坚毅、顽强的精神。
（2021八上·江油开学考）阅读下面这篇文章，完成问题。
丁香花
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，在再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
31．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→ 三识丁香花。
32．第③段画线句子有什么作用？请简要分析。
33．阅读第⑥段加线的句子，从修辞的角度进行赏析。
34．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
35．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？
【答案】31．在收音机里听陈涌泉的单口相声；深夜里，在胡同的路灯下
32．承上启下，承接了上文刘塘的对联中"叮香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
33．排比联想(想象) ，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
34．都运用了托物言志的手法。 《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。
35．①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫与苦难，人生是美好的。
【知识点】文章过渡及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；托物言志
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。
⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
31．本题考查概括文章内容。由第一段原文“初识丁 香花，是在废品站里”；原文第三段“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”；原文第六段“深夜里， 我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同”，可知“我”三次认识丁香花的缘由，
故答案为：
1、在收音机里听陈涌泉的单口相声；
2、深夜里，在胡同的路灯下。
32．本题考查语段的作用。从内容上看，“百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？”这句话是由陈涌泉先生的单口相声中的故事，引出了想一睹丁香花真容的想法，从而有了第三次我看到丁香花，介绍丁香花生长环境和生长时间的内容；从结构上看，该句起到了承上启下的作用，既承接了上文刘塘的对联中"叮香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
故答案为： 承上启下，承接了上文刘塘的对联中"叮香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
33． 结合句子内容来看，“眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了”三句话句式相同，运用了排比的修辞，生动形象的写出了我当时看到丁香花时所产生系列的联想，进而表达了我对丁香花的喜爱与赞美。
故答案为： 排比联想(想象) ，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
34．本题考查比较阅读。题干有提示，从写作手法上去分析。比较不同文本，要善于从共性和个性两个角度去比较，而题干明确要求找相似性。《紫藤萝瀑布》作者由眼前所见到的充满生命力的紫藤萝花，感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。本篇文章则是通过三次认识丁香花，写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，并由此感悟到我们做人也应像丁香花那样不争不抢，默默无私的奉献。由此可见两篇文章都用了托物言志的手法。
故答案为： 都运用了托物言志的手法。 《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。
35．本题考查概括文章的内容要点理解文章的主旨。 本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认识的内容与过程来来概括归纳和组织答案。第一次是在书籍中认识丁香花的，通过书中的介绍，我了解到丁香花枝繁叶茂，清香远溢，由此告诉我们要努力绽放自己的生命；第二次是在相声中引发了想一睹丁香花真容的想法，没有深刻的感悟；第三次，亲眼看到了丁香花，它长在胡同深处，却默默地开花，以此感悟到我们也应在平凡的岗位上默默奉献；我们也应如花一般不争不抢。
故答案为： ①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫与苦难，人生是美好的。
（2021八上·江油开学考）阅读《父亲的信》，完成后面的练习。
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。
36．作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？
37．读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。
① ② ③ ④
38．第四段中作者说读父亲信的感觉 （引用原文）。第四段作者认为父亲的信是 。
39．第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
40．谈谈对第六段中画线句子含义的理解。
41．作品以 为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的 到 ，最后写 。
【答案】36．因为读了父亲的信 ，知道老 人在为自己担心，认识到自 己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。
37．认真；主动；随意；马虎
38．父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。；我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。
39．用"-条长长的线”比喻”一 字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。
40．要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。
41．父亲的信；不理解；理解；自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。
⑸本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑹理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
36．本题考查对语句的理解。 仔细揣摩文中语言，发现答案就隐藏在第一段。 因为我归队后没给家里回信，所以当收到父亲信中说母亲担心，嘱咐我归队后先回信时，我觉得让父母但心里，觉得对不起老人。
故答案为： 因为读了父亲的信 ，知道老 人在为自己担心，认识到自 己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。
37．本题考查学生的筛选信息的能力，可以从“父亲却认真得很”“还会 主动给我写信”“父亲的信又是随意和马虎的”等语句中加以提炼。
故答案为：
1、认真
2、主动
3、随意
4、马虎
38．本题考查人物心里的分析。 解答时需要结合前后文，整体把握作者思想情感。我读信的感觉可从原文中找到答案，即“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句。”所以信对于我来说没有价值，不值邮资。
故答案为：
1、父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。
2、我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。
39．本题考查修辞的使用。比喻分本体、喻词、喻体三部分，分析时要找到本体与喻体之间的相似性。比喻的作用一般为生动形象的表现本体事物的突出特征。
故答案为： 用"一条长长的线”比喻”一 字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。
40．本题考查语句含义的理解。 解答时需要分析语言特色及人物的思想感情。此句采用的是比喻的修辞手法，形象生动地的写出了我与父母靠书信联系的关系，以及通过书信所传递的亲情。
故答案为： ①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。
41．本题考查文章内容的总体把握。结合文章的内容，题目就是文章的主要线索。依据文章前四段可知，作者对父亲的信表现出的不理解。依据文章第五、六段可知，作者发现了父亲的秘密，从而理解了父亲写信的原因，最后一段“ 到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好”表达了作者 自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信的决心。
故答案为：
1、父亲的信
2、不理解
3、理解
4、自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信。
八、作文
42．（2021八上·江油开学考）难忘教室一幕
要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡横线上，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 这是一篇命题作文。关键词是“难忘”“教室一幕”，首先要明确这“一幕” 为什么会“难忘” 对你有什么影响 然后理解“教室一幕”，可以是课堂上学到的一节课的内容，也可以是在教室里发生的一件难忘的事情、学到的人生知识和人生道理。教室里每个人的眼神、每一句话、每一个小小的动作都有可能让我们学到很多很多。本文可以采用以小见大手法，从教室里一件小事写起，强调这件小事带给“我”的教育意义。抓住生活的细节，写出真情实感。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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四川省江油市八校2021-2022学年八年级上学期语文开学联合测试试卷
一、选择题
1．（2021八上·江油开学考）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．哺育（bǔ） 斑斓（lán） 憎恶（è） 鲜为人知（xiān）
B．元勋（xūn） 硕果（shuò） 调羹（gēng） 忧心忡忡（chóng）
C．吞噬（shì） 俯瞰（kàn） 妥帖（tiē） 别扭（biè）
D．诘问（jié） 山涧（jiàn） 亘古（gèng） 修葺（qì）
2．（2021八上·江油开学考）下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）
A．“比昨天好”“从现在起”“我很高兴和你一起去”。（分析：加点的“比”“从”“和”都是介词）
B．黔东南州各县立足实际，真抓实干，齐心迈向农业现代化和经济社会高质量发展的新征程。（分析：“立足实际”“真抓实干”“新征程”分别是“动宾短语”“并列短语”“偏正短语”。）
C．满地的黄叶被风吹起，她惊呼着：“一群黄蝴蝶飞起来了。”（分析：句子运用了借代的修辞手法。）
D．考古工作者发掘出的夏代文字资料，强烈地证明了我国早在四千多年前的夏代初期就已经有了文字。（分析：状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当）
3．（2021八上·江油开学考）下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．一路“象”北、晕头转“象”、全民偶“象”……连日来，在云南“逛吃”的野生亚洲象成了“网红”。
B．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
C．这里有三种颜色：红、黄、绿，你都可以用。
D．中国乡村之声与国家农业部等涉农部委开展广播惠农战略合作，签署了《广播惠农战略合作协议》。
4．（2021八上·江油开学考）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．禁锢（gù） 伫立（zhù） 强词夺理（qiǎng）
B．掺杂（cān） 中伤（zhòng） 自惭形秽（huì）
C．挣脱（zhèng） 迸溅（bèng） 妇孺皆知（rǔ）
D．汲取（jí） 硕果（shuò） 深恶痛疾（è）
二、基础知识
（2021八上·江油开学考）阅读下面语段，回答问题。
山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè___而不舍的精神：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情。
5．给加点字注音，根据拼音写汉字。
qiè
而不舍
鲜 为人知
亘 古
6．文中有一个错别字的词是“ ”，应改为“ ”。
7．“愧怍”的意思是： 。
（2021八上·江油开学考）阅读下面的文字，按要求答题。
中华气概，气冲斗牛。2021年中国共产党成立100周年，伟大祖国在澎湃的时代狂lán中又弛向发展的快车道。有党的正确领导，有全国人民锲而不舍的奋斗精神，有全民族改天换地的伟大气魂，我们一定能实现复兴中华的梦想，让中华民族yì立于世界民族之林！
8．请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
9．给文段中加线的字注音。
澎湃
锲而不舍
10．根据拼音写汉字。
狂lán
yì立
11．找出并改正文段中的两个错别字。
改为 ；
改为 。
三、综合读写
12．（2021八上·江油开学考）综合性学习。
疫情当前，爱心和支持无远弗届。山川异域，风月同天。在中国抗击疫情的艰难时刻，一声声“加油”从四面八方传来。道不远人，人无异国。面对疫情在全球多点暴发，中国及时向有困难的国家提供___的帮助，向世界积极分享中国经验、贡献中国方案。
经此一役，世界对中国的认知进一步丰富和深化。世界见证了中国国家主席习近平亲自指挥亲自部署疫情防控的坚强决断力和高超领导力。中国政府强大高效的组织力和动员力，中国人民___抗击疫情的凝聚力和战斗力，成为国际社会解读“中国为什么能”的重要一页。
（1）在文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）： ， 。
（2）读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过50字）
四、默写
13．（2021八上·江油开学考）爱国是诗歌中常见的主题，诗人笔下涌动的家国情怀让人惊叹和感奋。木兰不远万里，奔赴战场，“万里赴戎机， ”；李白夜闻笛声，思乡心切，“ ， ”；岑参远赴边塞，乡愁难收，“ ，双袖龙钟泪不干”；杜牧夜泊秦淮，触景感怀，“商女不知亡国恨， ”；李商隐怀才不遇，寓慨于讽，“ ，不问苍生问鬼神”；龚自珍辞官归家，心念家国，“ ， ”。
五、古诗词赏析
（2021八上·江油开学考）阅读古诗文完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
14．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作，全诗紧扣题目中的“ ”字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。
15．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？
六、文言文阅读
（2021八上·江油开学考）阅读下面两个语段，完成下列各题。
（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（二）农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术③乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自陈继儒《浑然子》）
【注】①息：呼吸。②竟月：演一月，整整一个月。③术：方法。
16．解释下面加点词语在句中的意思。
①山门圮于河
②湮于沙上
17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
18．语段（一）中，两次写到“笑”，他们分别笑的是什么？
19．结合语段（一）（二），说说老河兵提出正确办法的原因、行者“仆于田”的原因分别是什么。
（2021八上·江油开学考）文言文阅读。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
20．解释下列加点词语在句子中的意思。
①有龙则灵
②草色入帘青
③可以调素琴
21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
22．下列对文章的分析理解、不正确的一项是
A．文章开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因为主人的有“德”而“馨”。
B．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句，作者运用类比手法，借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的旧居来对比自己的陋室，指出此室可以与古代名贤的居室比美。
C．文章集记叙、描写、抒情、议论于一体。通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。
D．文章结尾引用“孔子云：何陋之有？”，引用古人之言，来收束全篇，说明自己的陋室“不陋”。
七、现代文阅读
（2021八上·江油开学考）阅读下文，完成问题。
金叔，早
黄亚琼
①“金叔，早！”
②“金叔，我温度多少呀？”
③跟金叔说“早”，金叔不会同样回答你“早”，只会报以一个憨厚的微笑。问金叔你的体温，金叔会马上给出一个数字，像是生怕回答慢了，会引起你的担忧。
④每天步入办公区，见到的第一个人肯定是金叔。他体形消瘦，话不多，因为一直戴着口罩，整张脸几乎看不到表情。但他笑的时候，露出来的眼睛会弯成一条线，厚重的鱼尾纹也立马上扬。
⑤金叔是我们办公楼的消毒员，每天坐在电梯口的办公桌前。有人进楼的时候，他起身登记，一口浓重的东北口音。
⑥金叔大名叫金德来，是“六〇后”，老家东北吉林。金叔早年外出务工。大约两年前，经朋友介绍，来到我们公司在贵州铜仁的公路项目，做了工地上的一名收料员。收料员需要对各种材料有正确的认识。沥青、粗集料、细集料、矿粉、聚合物、外掺纤维……样样都有门道。金叔从完全不懂开始，一点一点学习，凭着认真细致的态度，经他手的每一车料，数量和吨位从来没有出过差错。
⑦公路项目顺利结束后，金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训，转岗做了办公区消毒员。说到这份工作，金叔憨憨地笑着说，工作环境比工地上好了很多，这里的人也很亲切。
⑧春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨，申请一人留守。他说，大家都很年轻，更需要回家的机会。但金叔何尝没有自己的家庭呢？妻子和两个女儿远在吉林，金叔自出来务工后，一年回家两次，去年因为留守，至今还没有回家。妻女一次又一次打来电话，反复嘱咐他要照顾好自己，戴好口罩勤洗手。金叔心里温暖，回答却总是很坚决：等疫情结束了，再回家。
⑨自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服，背起十多公斤的药水箱子，用消毒水来来回回地把办公区所有地方都消毒一遍，不放过任何角落，一天三遍，从没耽误过。早上先做消毒，再吃早餐，之后就是站在楼梯口等大家签到，给大家量体温，日复一日，尽职尽责。
⑩由于疫情原因，项目工期延后了一个月的时间。为了抢回工期，整个办公区都变得异常繁忙。进进出出的人多了，金叔的工作量也与日俱增。
“您好，某某办公室怎么走？”
“您好，我来找某某，请问他在哪办公？”……
金叔嘴上回答着各种问题，心里却未曾松懈，从不忘给对方测量体温，再叮嘱：“请出示您的健康二维码，在这个名册上登记个人信息。”名册已经写满了一页又一页，金叔的话也不知道重复了多少回，但他的语气却永远那么客气：
“您好，请出示您的健康二维码……”
偶尔也会有不登记信息的人。这时，金叔才会加大分贝，喊住对方。
“您好，请登记信息了再进去！”
“哎哟，麻烦得很，进去一会就出来啰。”
“进来就要登记，这是规定！”这是金叔难得“话多”的时候，语气客气而坚定，不留一丝讨价还价的余地。
下班时分，即将人去楼空时，总能看到一本厚厚的名册、一个白色的测温仪和一瓶瘦长的洗手液，整整齐齐地摆放在金叔朱红色的办公桌上，像列队的士兵严阵以待。夕阳透过走廊照进来，拉长了一件件物品的影子，更添了几分庄严。金叔看着自己整理好的桌子，像一个将军审视着自己的阵地，眼中流露着满意：“守好了这张桌子，就是守好了大家的安全。”
在我们这个以建筑施工为主的单位，金叔这样的人，不算是站在台前风风光光的群体。但这默默无闻的工作并不影响他勤勤恳恳的态度。这样琐碎的工作，金叔哪来的热情把它做到一丝不苟？金叔的回答很朴实：自己没读过太多书，又不善于言辞，只能靠力气吃饭，只有比别人多付出一份努力，才能多一些机会。没有豪言壮语，听得人心里踏实。
我已经记不清自己说过多少次“金叔早”，多少次让金叔为我量体温。这是我在这个不一样的春天里，不一样的日常。日常，是平凡的，但也正是无数金叔这样平凡的人，无数消毒员这样平凡的岗位，让我们的平凡日常风平浪静。今天如此，明天也如此。
平凡不凡。平安是福。
《人民日报》
23．文章围绕金叔写了哪些事情，请结合文章内容分条概括。
24．从记叙顺序的角度分析⑥⑦段有什么作用？
25．文中多处使用细节描写，请从⑨段中找到一两处并进行分析。
26．抗疫时期，有很多杰出的抗疫英雄，作者为什么选择这么一个平凡的小人物去写呢？
（2021八上·江油开学考）阅读下面文段，完成问题。
老山界（选段）
陆定一
①满天是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直到天上与星光连接起来，分不出是火把的火光还是星火。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之字拐”的路上一步步上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面有一段路，在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟的光景，传下命令来，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉，怎么行呢？路只有二尺宽，半夜里身体一个转侧不就跌下去了么？而且路上的石头又是非常的不平，睡一晚准会痛死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹了一条毡，横着心睡下来。因为实在疲倦，竟酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气凛冽，砭入肌骨，浑身打着战，把毡子卷得更紧些，把身子蜷曲起来，还是睡不着。天上闪烁的星光，好像黑色幕上缀的宝石，它与我是这样地接近啊！黑的山峰，像巨人一样，矗立在面前；在四围，又把这个山谷包围得像一口井。上面和下面，有几堆火没熄；冷醒了的同志们正围着火堆幽幽地谈话。除此以外，就是静寂，静寂得使我们的耳朵里有嘈杂的、极远的又是极近的、极洪大的又是极细切的、不可捉摸的声响。像春蚕在咀嚼桑叶，像马在平原奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，“抢”了一碗来吃。
……
走了不远，看见昨夜所说的雷公岩，果然是峭壁上的路，陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有尺多宽。旁边就是悬崖，虽不是很深，但也是怕人的。崖下已经聚集着很多的马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了才过去。有几匹马曾从崖上跌下去，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯，上面的路虽然还很陡，但并不陡得那么厉害了。我一路走，一路检查标语，慢慢地掉队，顺带地做些鼓动工作。
爬完了这很陡的山，到了平梁。我以为三十里的山就是那么一点。恰巧来了一瑶民，坐下谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没有吃饱。肚子很饿，气力不佳，但必须贾余勇前进。一路上，看见以前送上去的标语已经用完，就边写边贴边走。疲劳得走不动的时候，就索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已是下午两点多钟。我忽然想起，将来要在这里立个纪念碑，写着某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我大大地透了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看看队伍，没过山的，所余已经无几。我们完成了任务，把一个坚强的意志满足灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至伤病的痛苦都被这个意志所克服了。老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
27．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第⑦段从仰视和俯视两个角度写火把，突出老山界的陡峭，烘托红军战士行军之艰难。
B．第 段划线句“抢了一碗就吃”意在表明战士们饥饿难忍，忽略部队纪律情有可原。
C．第 段划线句写马掉下悬崖，采用的是侧面烘托，突出雷公岩的陡峻。
D．第 段划线句的“坚强意志”指红军战士为北上抗日，排除万难，争取胜利的意志。
28．请用简要的语言概括选段的主要内容。
29．如何理解第①自然段划线句“奇观”的含义？
30．联系选文，谈谈你在红军战士身上学习到了哪些优秀品质。
（2021八上·江油开学考）阅读下面这篇文章，完成问题。
丁香花
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，在再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
31．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→ 三识丁香花。
32．第③段画线句子有什么作用？请简要分析。
33．阅读第⑥段加线的句子，从修辞的角度进行赏析。
34．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
35．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？
（2021八上·江油开学考）阅读《父亲的信》，完成后面的练习。
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。
36．作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？
37．读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。
① ② ③ ④
38．第四段中作者说读父亲信的感觉 （引用原文）。第四段作者认为父亲的信是 。
39．第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
40．谈谈对第六段中画线句子含义的理解。
41．作品以 为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的 到 ，最后写 。
八、作文
42．（2021八上·江油开学考）难忘教室一幕
要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡横线上，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
A. 憎恶（è）——（wù） 鲜为人知（xiān） ——（xiǎn）
B. 忧心忡忡（chóng）——（chōng）
D. 亘古（gèng）——（gèn）
故答案为：C。
【点评】本题考查字音。要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】C
【知识点】介词；并列短语；比喻
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。
C项有误，“一群黄蝴蝶”使用了借喻的修辞手法。借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“不要随便给人扣帽子”，“帽子”比喻罪名或坏名声。
借代：一种修辞方式，不直接说出某种事物名称，而借用与它有关系的事物名称来代替它。如：先生，给现钱，袁大头，不行么？（袁大头代指钱，因钱币上有袁世凯头像）
故答案为：C.
【点评】本题的考察点涉及到词性、短语的类型、修辞手法和病句的辨析。解答时需要学生有扎实的语文基础。
3．【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。
C项有误， 冒号表示解释说明时，一直管到句子结尾，“绿” 后面的逗号应改为句号。
故答案为：C.
【点评】判断标点符号的使用正误并修改是中考最常考的题型，要求学生首先要掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。
4．【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
B. 掺杂（cān）——（chán）
C. 妇孺皆知（rǔ）——（rú）
D. 深恶痛疾（è）——（wù）
故答案为：A.
【点评】本题考查字音。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
【答案】5．锲；xiǎn；gèn
6．斓；澜
7．惭愧
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；词语在语境下的含义
【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑵本题考查字形。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
5．本题考查根据拼音写汉字。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。“锲”不要写成“楔”。“鲜为人知”的“鲜”是“少”的意思。应读三声“xiǎn”.“亘古”容易读错为“gèng”.
故答案为：
1、锲
2、xiǎn
3、gèn
6．本题考查字形的辨析。“万丈狂澜”的“澜”是波涛汹涌的意思，不能是表达色彩绚丽多变“ 斓 ”。
故答案为：
1、斓
2、澜
7．本题考查词语的解释。既要注意词语的本义，也要注意词语的语境义。在此处“愧怍”表达的是他的本意。
故答案为： 惭愧
【答案】8．略
9．pài；qiè
10．澜；屹
11．弛；驰；魂；魄
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】⑴做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵本题考查重要词语字音的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑶本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑷本题考查字形。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的课后读写，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
8．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
9．本题考查汉字的注音。“澎湃”的读音为“péngpài”容易误读成“péngbài”；“锲而不舍”的“锲”读“qiè”，不要读成“xiè”.
故答案为：
1、pài
2、qiè
10．本题考查根据拼音写汉字。“狂澜”的“澜”容易写成“斓”。“屹立”表达的是“站立”的意思，不要写成“毅力”。
故答案为：
1、澜
2、屹
11．本题考查字形的辨析。“驰”表达的意思是“松弛”“弛”表达的意思是“紧张、奔跑”的意思。结合语境这里表达的意思是“奔跑”，故应为“弛”。根据词语的掌握，常见的组词应当为“气魄”、“魂魄”而不可以为“ 气魂 ”。
故答案为：
1、弛
2、驰
3、魂
4、魄
12．【答案】（1）力所能及；万众一心
（2）略
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】 ⑴本题考查成语的积累。①表现的是疫情在全球暴发后，中国向困难国家提供帮助，我们本着应帮尽帮的原则，可填写“力所能及”。②根据空格后面的“抗击疫情的凝聚力和战斗力”，可知要表现的是国人的同心协力，可填写“同心协力”或“万众一心”等词。
⑵、本题考查阅读感悟的表达。语段主要突出疫情中中国对困难国家的无私帮助，赞美中国人在困难来临时的团结一心。 以此为中心，表达自己内心的喜悦与对伟大祖国的高度赞美即可。此题为开放题，答案不唯一，作答时注意字数不可超过50字。
故答案为：⑴力所能及，万众一心
⑵中国有大国的气质与模样。在抗击疫情的大考中，中国人组成了一个甘于奉献、众志成城的中国， 一个团结坚强、不可战胜的中国!
【点评】⑴本题考查成语的使用。依据语境所要表达的意思与平时掌握的基本的成语结合作答即可。
⑵本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
13．【答案】关山度若飞；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】考查诗文默写。此题中容易写错的字有：“ 若 、 园 、 漫 、 虚 ”
故答案为：
1、关山度若飞
2、此夜曲中闻折柳
3、何人不起故园情
4、故园东望路漫漫
5、隔江犹唱后庭花
6、可怜夜半虚前席
7、落红不是无情物
8、化作春泥更护花
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】14．望；高大雄伟
15．一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
译文：
巍峨的泰山，到底如何雄伟 走出齐鲁.依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡
涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
14．本题考查诗歌内容的理解。标题“望岳”，指明了本诗描绘了泰山的美景，故此“望”统领诗。根据诗文内容可知，全诗写出了泰山的高大雄伟和神奇秀丽。
故答案为：
1、望
2、高大雄伟
15．本题考查诗词语言的鉴赏。“炼字”题，解答时注意结合诗句的内容与作者表达的情感做出评价即可。“割”表现出阴暗面的分明，体现泰山的巍峨高大。
故答案为： 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
【答案】16．倒塌；埋没
17．到下游寻找石兽，固然荒唐(颠倒)；在原地寻找它们，不是更荒唐(颠倒)吗
18．讲学家的”笑”是自以为懂得“物理”， 笑别人不具备这方面的知识。老河兵的”笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
19．语段（一）中老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出了正确的推断。语段（二）方法错了!想要刻意追求速度反而达不到目的。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。
16．本题考查实词的翻译。
①句意为：庙门倒塌在了河里。圮：倒塌。
②句意为：石兽埋没在沙上。湮：埋没。
17．本题考查句子翻译。句重点词语有：求，寻找。固，固然。颠通“癫”，疯狂。
故答案为：到下游寻找石兽，固然荒唐(颠倒) ；在原地寻找它们，不是更荒唐(颠倒)吗
18．本题考查对文言文内容的理解。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。讲学家“笑”，是笑别人不懂这方面知识。 由“如其言， 果得于数里外”可以看出写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
故答案为： 讲学家的”笑”是自以为懂得“物理”， 笑别人不具备这方面的知识。老河兵的”笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
19．本题考查比较阅读的能力。
结合语段(一)内容可知，老河兵常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。做到了实践与经验相结合，所以最后能成功。
语段(二) 文中过路人嘲笑农夫的耕地方法，在用自己认为的耕地方法实践之后，发现自己所认为的方法是错误的。做事的方法错了，很难成功。农夫多年耕地经验告诉人们做任何事，刻意追求速度反而会达不到目的。
故答案为： 语段（一）中老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考虑，从而做出了正确的推断。语段（二）方法错了，想要刻意追求速度反而达不到目的。
【答案】20．有灵性；映入；不加装饰的。
21．①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。②没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
22．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
20．本题考查理解文言实词的翻译。
①句意为：有了龙就会有灵气。灵：有灵性。
②句意为：草色青葱，映入帘里。入：映入。
③句意为：可以弹奏不加装饰的琴。素：不加装饰的。
21．本题考查文言语句的翻译。①句中的重点词：斯，这；惟，只、只是，德馨，这里指品德高尚。
②句中的重点词：丝竹，代音乐；乱，使...扰乱；案牍，官府的公文。劳，使....劳累。
故答案为： ①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。②没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
22．本题考查文章内容的理解。
C项有误，文章没有使用记叙的表达方式。
故答案为：C.
【答案】23．①春节主动请缨留下值守大楼；②每天仔细测温消毒；③当收料员时候认真学习，没出过差错；④遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。
24．运用插叙，交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，为下文金叔在抗疫工作中的认真细致作铺垫。
25．示例：“第一件事情就是穿上白色的防护服” “十多公斤的药水箱子”是细节描写，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。
26．)①文章塑造金叔这个小人物，非常具有典型性和真实性。面对疫情，”小人物”有大担当，他们有- 颗舍小家为大家的责任和奉献之心。②更加突出文章的主题。抗击疫情期.金叔这些普通人，给这场疫情战增添了许多温暖和感动，为打赢疫情防控阻击战注入强大正能量。文章表达了作者对金叔式的“小人物”有担当的极力赞美和歌颂。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；细节描写；记叙顺序
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
⑶本题考查人物描写的方法与作用。人物描写的方法有：动作、心理、语言、外貌等。其作用是为了塑造人物的形象，写出人物的精神。做题时结合具体的语境做出分析即可。
⑷本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
23．本题考查文章内容概括。
结合⑤段内容，概括为：遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。
结合第⑧段“春节期间，大楼需要派人留守，金叔主动请缨，申请人留守”，概括为：春节主动请缨留下值守大楼。
结合第⑨段“自从成为办公室消毒员，金叔每天起床后的第一件事情就是穿上白色的防护服....给大家量体温，日复一日，尽职尽责”，概括为：每天仔细测温消毒。
故答案为： ①春节主动请缨留下值守大楼；②每天仔细测温消毒；③当收料员时候认真学习，没出过差错；④遇到不登记信息的人，坚守原则按规定登记信息。
24．本题考查记叙顺序。
文章第⑥段“金叔大名叫金德来， 是‘六O后’，老家东北吉林。金叔早年外出务工”补充交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，运用了插叙。"金叔又跟着团队，来到了公司在成都市青白江的新项目。新冠肺炎疫情防控期间，金叔经过培训，转岗做了办公区消毒员”突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，使得文章内容更加完整，人物形象更加鲜明。为下文金叔在抗疫工作中的认真细致、一丝不苟作铺垫。
故答案为： 运用插叙，交代了金叔姓氏、年龄、籍贯，工作经历，突出他勤奋好学、认真细致的工作态度，为下文金叔在抗疫工作中的认真细致作铺垫。
25．本题考查细节描写作用分析。细节描写是塑造人物精神的重要的写作手法。阅读记叙文时学生要通过抓住人物描写的细节来把握人物的性格品质。
故答案为： “第一件事情就是穿上白色的防护服” “十多公斤的药水箱子”是细节描写，写出金叔一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。
26．本题考查文章主旨理解分析。理解文章主旨要结合作者的写作背景来分析。金叔这个人物，具有典型性和真实性，能够让读者感同身受，面对疫情，虽然是一个平凡的小人物，但却有大担当，像金叔这样的人还有很多，他们虽然没有惊天动地的壮举，却有一颗舍小家为大家的责任和奉献之心。更加突出文章的主题。
故答案为： ①文章塑造金叔这个小人物，非常具有典型性和真实性。面对疫情，”小人物”有大担当，他们有- 颗舍小家为大家的责任和奉献之心。②更加突出文章的主题。抗击疫情期，金叔这些普通人，给这场疫情战增添了许多温暖和感动，为打赢疫情防控阻击战注入强大正能量。文章表达了作者对金叔式的“小人物”有担当的极力赞美和歌颂。
【答案】27．B
28．描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
29．”奇观"不仅指眼前壮观浪漫的景象，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
30．我从战士们面对陡峻的山势，还”哈哈地笑起来”学到了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神；从半夜睡觉时面对恶劣的条件却"横着心躺下去”学习到了红军战士不怕困难、乐观坚强的精神；从“肚子很饿，气力不够，但必须鼓着勇气前进”学习到红军战士坚毅、顽强的精神。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】⑴理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶理解词语的含义可从以下几个方面入手：理清思路，揣摩概括义。联系上下文，体味词语指代义。瞻前顾后，揣摩特殊意义。把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑷本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
27．本题考查文章内容的理解。
B项有误， 抢”在这里有“抢先” “争先”的意思，并没有互相争夺之意。
故答案为：B
28．本题考查文章内容概括。
结合“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，剌入肌骨，浑身打着颤”可知，开始就写出了傍晚爬山的艰难。
结合"毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”可知，晚上睡觉的困难。
结合“走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的”“有几匹曾经从崖 上跌下来，脚骨都断了”“昨天的晚饭， 今天的早饭，都没吃饱”等句可知，写出了爬山途中的环境与生活的恶劣。
故答案为： 描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
29．本题考查词语理解。
“奇观” 指在景象的壮观，星火相接一直连到天上。结合文章主题理解，“奇观”的深层含义。本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。长征，本就是历史上的一大奇观，因此“奇”在长征这一-伟大业绩，“奇” 在这一英雄的红军队伍。.
故答案为： ”奇观"不仅指眼前壮观浪漫的景象，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
30．本题考查文章内容分析。
结合文章的语句“大家都知道这座山是怎样地陡了”“大家听 了，哈哈地笑起来”表现了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。
结合文章语句“路只有二尺宽， 半夜里身体一个转侧不就跌下去了么 而且路上的石头又是非常的不平，睡-晚准会痛死人”“但这是没有办法的，只得裹了一条毡，横着心睡下来”表现了红军战士不怕困难、乐观坚强的精神。
故答案为： 我从战士们面对陡峻的山势，还”哈哈地笑起来”学到了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神；从半夜睡觉时面对恶劣的条件却"横着心躺下去”学习到了红军战士不怕困难、乐观坚强的精神；从“肚子很饿，气力不够，但必须鼓着勇气前进”学习到红军战士坚毅、顽强的精神。
【答案】31．在收音机里听陈涌泉的单口相声；深夜里，在胡同的路灯下
32．承上启下，承接了上文刘塘的对联中"叮香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
33．排比联想(想象) ，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
34．都运用了托物言志的手法。 《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。
35．①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫与苦难，人生是美好的。
【知识点】文章过渡及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；托物言志
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。
⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
31．本题考查概括文章内容。由第一段原文“初识丁 香花，是在废品站里”；原文第三段“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”；原文第六段“深夜里， 我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同”，可知“我”三次认识丁香花的缘由，
故答案为：
1、在收音机里听陈涌泉的单口相声；
2、深夜里，在胡同的路灯下。
32．本题考查语段的作用。从内容上看，“百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？”这句话是由陈涌泉先生的单口相声中的故事，引出了想一睹丁香花真容的想法，从而有了第三次我看到丁香花，介绍丁香花生长环境和生长时间的内容；从结构上看，该句起到了承上启下的作用，既承接了上文刘塘的对联中"叮香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
故答案为： 承上启下，承接了上文刘塘的对联中"叮香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
33． 结合句子内容来看，“眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了”三句话句式相同，运用了排比的修辞，生动形象的写出了我当时看到丁香花时所产生系列的联想，进而表达了我对丁香花的喜爱与赞美。
故答案为： 排比联想(想象) ，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
34．本题考查比较阅读。题干有提示，从写作手法上去分析。比较不同文本，要善于从共性和个性两个角度去比较，而题干明确要求找相似性。《紫藤萝瀑布》作者由眼前所见到的充满生命力的紫藤萝花，感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。本篇文章则是通过三次认识丁香花，写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，并由此感悟到我们做人也应像丁香花那样不争不抢，默默无私的奉献。由此可见两篇文章都用了托物言志的手法。
故答案为： 都运用了托物言志的手法。 《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。
35．本题考查概括文章的内容要点理解文章的主旨。 本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认识的内容与过程来来概括归纳和组织答案。第一次是在书籍中认识丁香花的，通过书中的介绍，我了解到丁香花枝繁叶茂，清香远溢，由此告诉我们要努力绽放自己的生命；第二次是在相声中引发了想一睹丁香花真容的想法，没有深刻的感悟；第三次，亲眼看到了丁香花，它长在胡同深处，却默默地开花，以此感悟到我们也应在平凡的岗位上默默奉献；我们也应如花一般不争不抢。
故答案为： ①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫与苦难，人生是美好的。
【答案】36．因为读了父亲的信 ，知道老 人在为自己担心，认识到自 己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。
37．认真；主动；随意；马虎
38．父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。；我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。
39．用"-条长长的线”比喻”一 字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。
40．要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。
41．父亲的信；不理解；理解；自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。
⑸本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑹理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
36．本题考查对语句的理解。 仔细揣摩文中语言，发现答案就隐藏在第一段。 因为我归队后没给家里回信，所以当收到父亲信中说母亲担心，嘱咐我归队后先回信时，我觉得让父母但心里，觉得对不起老人。
故答案为： 因为读了父亲的信 ，知道老 人在为自己担心，认识到自 己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。
37．本题考查学生的筛选信息的能力，可以从“父亲却认真得很”“还会 主动给我写信”“父亲的信又是随意和马虎的”等语句中加以提炼。
故答案为：
1、认真
2、主动
3、随意
4、马虎
38．本题考查人物心里的分析。 解答时需要结合前后文，整体把握作者思想情感。我读信的感觉可从原文中找到答案，即“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句。”所以信对于我来说没有价值，不值邮资。
故答案为：
1、父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。
2、我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。
39．本题考查修辞的使用。比喻分本体、喻词、喻体三部分，分析时要找到本体与喻体之间的相似性。比喻的作用一般为生动形象的表现本体事物的突出特征。
故答案为： 用"一条长长的线”比喻”一 字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。
40．本题考查语句含义的理解。 解答时需要分析语言特色及人物的思想感情。此句采用的是比喻的修辞手法，形象生动地的写出了我与父母靠书信联系的关系，以及通过书信所传递的亲情。
故答案为： ①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。
41．本题考查文章内容的总体把握。结合文章的内容，题目就是文章的主要线索。依据文章前四段可知，作者对父亲的信表现出的不理解。依据文章第五、六段可知，作者发现了父亲的秘密，从而理解了父亲写信的原因，最后一段“ 到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好”表达了作者 自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信的决心。
故答案为：
1、父亲的信
2、不理解
3、理解
4、自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信。
42．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 这是一篇命题作文。关键词是“难忘”“教室一幕”，首先要明确这“一幕” 为什么会“难忘” 对你有什么影响 然后理解“教室一幕”，可以是课堂上学到的一节课的内容，也可以是在教室里发生的一件难忘的事情、学到的人生知识和人生道理。教室里每个人的眼神、每一句话、每一个小小的动作都有可能让我们学到很多很多。本文可以采用以小见大手法，从教室里一件小事写起，强调这件小事带给“我”的教育意义。抓住生活的细节，写出真情实感。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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