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我的叔叔于勒
莫泊桑
了解作者
莫泊桑(1850~1893)法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学,适逢普法战争爆发,遂应证入伍。退伍后,先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段,他的舅父和母亲的好友、作家福楼拜是他的文学导师。与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
了解作者
莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出,有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外,莫泊桑还创作了包括《一家人》、《我的叔叔于勒》《米隆老爹》《两个朋友》《项链》等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。
创作背景
《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》。19世纪80年代,正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。普法战争以后,法国出现了延续二十年的农业危机,工业技术发展缓慢,工业危机也时起时伏。财政寡头为了转嫁危机,一方面向国外大量投资,加紧侵略殖民地;另一方面,在国内加紧盘剥劳动人民,使小资产阶级大量贫困破产,一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时,在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所报写的小资产阶级日益贫闲的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。
检查字音
蚝
拮
栈
牡蛎
墅
撬
赚
褴褛
绰
据
桥
开
别
钱
阔
háo
jié
zhàn
mǔ lì
shù
qiào
zhuàn
lán lǚ
chuò
煞
偿
赔
shà
chánɡ
白
蹋
诧
异
tà
chà
糟
更
永不变
ɡēnɡ
阅读课文,完成下面学习任务:
1.按照“思考探究”第一题的提示,任选一个角度梳理故事情节。
2.小说的叙事视角是什么?
3.小说刻画了哪些人物?他们有怎样的人物形象?
4.关注小说中人物对于勒的称呼变化,思考为什么会有这样的变化?
第一部分(1-4):开端:盼于勒
第二部分(5-19):发展:赞于勒
第三部分(20-48):高潮:遇于勒
第四部分(49):结局:躲于勒
从“我”回忆少年时代往事的角度来叙述故事
为什么“我们”一家要盼于勒?
我小时候,家在哈佛尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。
家境拮据,穷
称呼变化
全家的恐怖
坏蛋、流氓、无赖
分文不值的于勒
全家唯一的希望
正直的人,有良心的人
好心的于勒
有办法的人
这个小子
这个家伙
这个贼
那个讨饭的
这个流氓
造成这种变化的原因是什么?
全家的恐怖
坏蛋、流氓、无赖
分文不值的于勒
全家唯一的希望
正直的人,有良心的人
好心的于勒
有办法的人
这个小子
这个家伙
这个贼
那个讨饭的
这个流氓
赶于勒
于勒没钱
赞于勒、盼于勒
于勒有钱
遇于勒、躲于勒
于勒没钱
造成这种变化的原因是什么?
于勒是否有钱成为了菲利普夫妇对于勒态度的衡量标准。这是由社会制度和占统治地位的统治阶级的观念决定的,是资本主义制度下人和人之间关系的扭曲,人与人之间是赤裸的金钱交易的关系。
从中刻画了菲利普夫妇怎样的人物形象?
行为描写,语言描写,盼望于勒归来的急切心情。
可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话:
"唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!"
行为描写,对于于勒挣了大钱的喜悦,对金钱的重视,爱慕虚荣。
这封信使我们家里人深切感动。于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。
行为描写,语言描写,对于于勒归来的期待,对金钱的重视,爱慕虚荣。
果然,10年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:"只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"
于是每星期日,一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来,父亲总是重复他那句永不变更的话:
"唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!"
那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着:"喂!菲利普!"
对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划……
神态描写,语言描写,认出于勒的紧张,对于勒没钱的事实的难以接受。
我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样……
我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:"你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?“
可是父亲还是放不下心,他说:"克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。"
神态描写,语言描写,认出于勒的小心谨慎,知道于勒没钱后的冷酷。
我看出她在哆嗦。她很快地说:"我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!"
神态描写,语言描写,确认于勒身份后的不可置信,极度恐慌和不安,庸俗懦弱,虚荣势利,自私。
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:"是他,真是他!"
父亲突然很狼狈,低声嘟哝着:"出大乱子了!"
神态描写,语言描写,确认于勒身份后想方设法躲于勒,对于勒的谩骂和指责,自私势利,虚荣,冷酷无情。
母亲突然很暴怒起来,说:"我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!"
菲利普夫妇:自私、虚伪、势利、爱慕虚荣、冷酷无情,唯利是图,金钱高于亲情……
钱
和菲利普夫妇形象形成鲜明对比的是“我”这个人物形象,思考:“我”是一个怎样的人?塑造“我”这个人物有什么作用?
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:"这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。"
我给了他10个铜子的小费……
“我”在付钱时观察到叔叔于勒的双手和脸,又冒着被母亲责备的风险给了他小费,表现“我”天真单纯、富有同情心,对父母不认弟弟甚至要极力躲避弟弟的行为感到困惑和不满,和菲利普夫妇的冷酷无情、唯利是图形成鲜明的对比。
困惑、不满
同情
“我”是小说里的叙述者,还只是个孩子,说明小说是以一个未成年人为基准,是对成年人世界里所存在的复杂事件进行仰视;
“我”是于勒的侄子,由“我”来叙述叔叔的遭遇和父母态度的变化,有助于故事的完整性和主旨额呈现,“我”全程见证,代入感更强,使故事读来更真切,意义更深刻;
“我”是家中唯一同情于勒的人,使菲利普夫妇态度的变化显得更突出,对比更强烈。;
“我”这个叙事者充满了莫泊桑的理想和希望。
作者是怎样刻画于勒这个人物形象的?
主要通过侧面描写,即通过插叙或者他人之口来展示于勒的经历、遭遇和性格特征,但也有少部分正面描写。
于勒早期:行为不正,糟蹋钱
据说他当初行为不正,糟蹋钱……于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
于勒中期:正直,有良心,顾念亲情。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。
"亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康……我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远,那时我们就可以一起快活地过日子了。“
侧面描写
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:"他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒......姓达尔芒司,--也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!"
于勒晚期:穷困潦倒,狼狈不堪但自食其力,不拖累别人。
一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
于勒是小说的线索人物,推动着情节的发展;
通过对于勒的刻画来表现菲利普夫妇唯利是图、金钱至上、冷酷无情的形象,揭示小说的主题。
环境描写
交代社会背景;
心情暗示,体现人物内心活动;
衬托人物行为活动;
揭示人物性格;
烘托或反衬人物形象;
增加文章真实性(细节环境描写);
渲染氛围;
推动情节发展;
深化文章主题……
环境描写
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
“紫色的阴影”,既指哲尔赛岛,又指菲利普夫妇心头的阴影。
我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
烘托心情,为下文做铺垫。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
从迫切的期待到唯恐避之不及,刻画了菲利普夫妇的虚伪自私和冷酷无情,写出人性的凉薄和世态炎凉,揭示了资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱利益关系,结尾耐人寻味。
各抒己见,完成课后“积累拓展”第五题:
想象一下,如果菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒,他们会有怎样的表现?