部编版语文五年级上册 第一单元4.珍珠鸟 学案

珍珠鸟
班级： 小组： 组号： 姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
一、资料链接：
1.珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。
(
有感情地朗读课文，遇到生字多读几遍，借助工具书或联系上下文理解生字词，并写在书上，如“索性：直截了当，干脆”。
)2.冯骥才，浙江宁波人，著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》等均获全国文学奖。
二、预习课文：
1.初读课文。
（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
瞅（　　 ）　　 雏（　　 ）　 框（　　）　　咂（　　）　垂蔓（　　）
　信赖（　 　）　 眼jiǎn（　　　）　 深yōu（　　）　　 细nì（　　）
（2）解释下列成语。
斑斑驳驳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　
生意葱茏：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
不动声色：　　
（3）快速地在课文中找下列词语的近义词。
茂密（ ） 舒服（ ） 信任（ ）
抖动（ ） 呼叫（ ） 竟然（ ）
(
用比较快的速度默读课文,划出好词好句，了解课文内容
，发挥想象，体会作者和珍珠鸟之间的感情。
)
2.再读课文。
本文的主要内容是：
(
思考课堂探究
中带
▲的问题，并试着完成。
)
3.读思结合。
4.学贵有疑：
【新知探究】
课堂探究
一、学习课文，体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程。
▲1.“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
▲2.结合生活实际，交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。
二、课堂摘记：
【精练反馈】
结合文中插图，想象作者在笑什么？
【拓展延伸】
1.学完课文，写写自己对信赖的理解。
信赖，给了珍珠鸟 ；
信赖，给了珍珠鸟 ；
信赖，给了我们 。
信赖，给了我们 。