沪粤版八年级物理上册课件第二章声音与环境 章末复习课(共25张PPT)

(共25张PPT)
章末复习课件
第 二 章 声音与环境
一、我们怎样听见声音
1．声音的产生：
（1） 的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。
（2）声音是由于物体 产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
（3）人说话时是靠 发声的；一些昆虫是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。
2. 声音的传播：
（1）声音靠 传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。
（2）声音在介质中以 传播，可以通过示波器显示出来。
（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫 。
要点回顾
正在发声
振动
声带振动
介质
声波的形式
回声
（4） 不能传声。注：月球上（太空中）的航天员只能通过无线电话交谈，不能用声音直接交谈。
（5）单位时间内，声音传播的距离叫声速。声音在15℃空气中的传播速度是 m/s。
（6）声音在 中传播的快慢不同，一般来说，声音在 中 传播最快，液体中慢些，气体中最慢；在同一介质中，声速还跟温度有关。
3、人耳听到声音：声源 介质（空气） 鼓膜 听觉神经
340
不同介质
固体
听小骨
真空
二.我们怎样区分声音
声音的三要素（三特征）：音调、响度、 。
1、音调：声音的 。
①音调与声源的 有关。振动越快，频率越高，音调越高。
②频率：声源每秒振动的次数，单位：赫兹（Hz）。
③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。
2、响度：声音的 （即大小）。
①响度跟 有关，振幅越大，响度越大；还跟距声源的距离有关，距发声体越近，响度越大。
②响度通常用 （dB）来计量声音的强弱。
③用波形来比较振幅，振幅小，响度小。（响度看高低）


3、音色（音品）：声音的品质
①不同发声体的音色 。
②我们辨别不同的发声体，就是利用音色不同。
高低
声源振幅
音色
强弱
分贝
不同
振动频率
三、让声音为人类服务
1、人耳能听到声音的频率范围是 。
2、超声：①振动频率 20000Hz的声音叫做超声；②应用：定位、通信、勘察、检测、诊疗。
3、次声：①振动频率 20Hz的声音叫次声；②应用：定位、预报台风、火山和地震活动等。
4、噪声污染控制途径：
（在声源处；在传播过程中；在人耳处）
①消声：改造噪声源、加防护罩或消声器；② ：植树种草、使用吸音材料（吸音棉、吸声板）；③隔声：隔音墙、隔音板、带耳罩、塞棉花、捂住耳朵。
5、四大污染：噪声污染、水污染、 污染和固体废物污染。
6、声音可以传递信息：利用 探测海深、B超、敲铁轨听声音等；声音可以传递能量：超声波粉碎肾结石、飞机场旁边的玻璃被震碎等。
吸声
20-20000Hz
低于
高于
大气
声呐
*
例1 小华和小刚用棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．以下是他们对“土电话”的探究．
(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明__________________.
(2)用“土电话”时，另一同学用手捏住棉线的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于__________________________________________.
(3)相隔相同距离，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些，这一实验表明______________________.
固体能够传声　　
振动产生声音，振动停止，发声也就停止　　
金属的传声效果好　　
本章热点题型
一 . 声音的产生与传播
1. 将敲响的铜锣用手一按，声音会马上消失，这是因为 （ ）
A. 声音的传播速度小了 B. 声音传到人体中去了
C. 铜锣停止了振动 D. 声音的传播速度变大了
2. 某寺院内有一大钟，人们经常会撞钟祈福。在大钟敲响后，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。对于其原因，以下说法正确的是 （ ）
余音是大钟的回声
大钟仍在振动
C. 是人的听觉“延长”了时间
D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
C
B
跟踪练习
3. 关于声的发生，下列说法正确的是 （ ）
A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音
B. 声源一定在振动
C. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声
D. 不振动的物体也有可能发声
4. 下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ）
A. 物体发声是靠敲打实现的
B. 一切声源都在振动
C. 物体振动停止后，声音立即消失
D. 只有固体才能发声
B
B
*
例2 图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法正确的是(　　)
A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
D 　
二. 声音的特性
5. 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是 （ ）
A. 加大摩擦弦的力量
B. 用手指按压同一根弦的不同位置
C. 旋转弦轴，增加弦的张紧度
D. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
A
跟踪练习
6. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的 （ ）
音调不同
响度不同
C. 音色不同
D. 频率不同
7. 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓. 人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的 （ ）
音调
响度
C. 音色
D. 频率
C
C
*
例3 下面的波形分别表示甲、乙两个音叉在相同的时间内的振动情况．从波形图可以知道：
(1)甲音叉振动的波的个数比乙音叉的______，即甲音叉振动的频率______，说明甲音叉发出的声音音调_______。
(2)甲音叉振动的波的振幅比乙音叉的______，即乙音叉振动时振幅______，说明甲音叉发出的声音响度________。
多　
高　
高　
大　
大　
小　
三. 波形的分析
8. 仔细观察图中所示两个波形图，____的音调高，_____的响度大.
甲
乙
跟踪练习
*
例4 下列事实中，应用了次声波的是(　　)
A．用声呐测海底深度
B．蝙蝠判断物体的位置和距离
C．海豚判断物体的位置和大小
D．预报海啸和台风
例5 晚饭后，爸爸坐在客厅里收看新闻，影响了书房中小明的学习．电视发出的声音对小明来说________(选填“是”或“不是”)噪声．噪声会危害人的身心健康，城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是__________.噪声监测设备__________(选填“能”或“不能”)减弱噪声．在学校或住宅区种植花草树木属于在________________减弱噪声．
D 　
是　
dB　
不能　
传播过程中　
四. 声的利用及噪声
9. 中国最年轻的兵种——特种兵，被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海. 消音靴能够在__________处减弱噪声，这样做主要是防止__________（填“音调”或“响度”）过大而暴露目标.
声源
响度
跟踪练习
10. 小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位54.4______.利用噪声监测仪__________（填“能”或“不能”） 减弱噪声，噪声__________（填“能”或“不能”）在真空中传播.
dB
不能
不能
*
11.声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是(　　)
A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B．用超声波可击碎人体内结石，说明声波能传递能量
C．市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大
B 　
*
例6 图甲所示是在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号的时间差，测出被测物体的速度。图乙中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔Δt＝1.0 s，超声波在空气中传播的速度v＝340 m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图乙可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离是多少？汽车的速度是多少？
五. 声的综合计算
例7
如图所示，在探究响度与什么因素有关时，小丽做了如下实验，请你帮她将实验记录填写完整：
(1)将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，发现小球弹开的角度不同，听到声音的响度不同，说明响度与________有关。
(2)使音叉发出相同响度的声音时，距音
叉远近不同的同学听到音叉发声的响
度不同，说明响度与__________________有关。
距离发声体的远近
振幅
六. 声的综合探究
【点拨】
轻敲音叉时音叉振幅小，重敲音叉时音叉振幅大，
这是为了研究响度与振幅的关系。
12.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发声音调高低可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发声音调高低可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发声音调高低可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
跟踪练习
(1)为了验证猜想一，应选编号________、________的两种规格的琴弦进行实验。
(2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是________。
(3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是________________。
编号 规格
材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 尼龙 55 1
B 尼龙 55 0.5
C 尼龙 80 1
D 镍铬合金 ① 0.5
A
B
55
控制变量法