语文统编版选择性必修上册2 《大战中的插曲》《长征胜利万岁》课件（共24张ppt）
文档属性
| 名称 | 语文统编版选择性必修上册2 《大战中的插曲》《长征胜利万岁》课件（共24张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-05 20:16:42 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
说起他，我们都很熟悉，你一直都以为，他是意气风发的。
可是你不知道，他也曾经这样憔悴。
那时，在绝境中，他孤注一掷，带领红军，开启长征！
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14个省，18座大山，24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！
习近平总书记说：长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
《长征胜利万岁》
走近作者
杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。
1929年参加革命，加入中国工农红军
1930年加入中国共产党
1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。
1950年参加抗美援朝战争
1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解 放勋章。
1988年获一级红星功勋荣誉章。
文体知识
回忆录
一般采用第一人称,语气常常是闲逸而亲切的,回忆的重点通常是作者所知的人物、事件。
回忆录可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活,也可写一个侧面。写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。真实,就是真实记载作者的经历和观感。广泛,是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,串连与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。突出,是指回忆录中的人物要处于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有个性不是平平淡淡的叙述。
文体知识
回忆录分类
根据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
(1) 亲笔回忆录即关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，回忆录的主人公亲笔撰写个人回忆录。而不像历史那样拘于形式，内容也不求完备，如凯撒《高卢战争回忆录》。
(2) 口述回忆录即一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的主人公没有亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。
你从《长征胜利万岁》这个标题中读出了哪些感情？
感受到长征胜利的来之不易和作者的自豪之情。
解读标题
第一部分（1-8）红军初到吴起镇的兴奋和激动。
2.把握文章结构，厘清行文脉络。
第二部分（9-22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。
回忆毛主席亲自指挥。
采用伏击战术
宣告“追剿”计划破产
第三部分（23-46）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。
①人物动作行为描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺,互诉衷肠”的行为描写,“我”骑着马口气跑了三十多里地”的描写等。
②人物心理描写。如：“我们都很高兴”,见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”,“我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”,“我的心情和同志们样,十分激动”,“我们越听越激动,越听越高兴,深深感到: 胜利来之多么不易”,“只觉得周身的热血直往上涌”等。
3.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情。
③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。
明确：这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
4.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析
5、近年来,多有记者、大学生、社会团体,发起再走长征路活动。根据你对长征的了解,说一说“再走长征路”有哪些意义。
观点一:走长征路、可真切感受到长征路上的苦难与辉煌。
长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恩、战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的,在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。而与之相对应的,是一组组惊心动魄的数字。在漫漫征途中,红军将士同敌人进行了600余次战役战斗、跨越近百条江河,攀越40余座高山险峰,其中海拔4000米以上的雪山就有20余座,穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地,用顽强意志征服了人类生存极限。数字充满张力,却显得“抽象”,真正走上长征路,走到那一个个浸透了奋斗泪泉、洒遍了牺牲血雨的地方,更能感受到长征的艰辛与伟大,更能感受到先烈的钢铁意志。
明晰主旨
这篇文章以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中共全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的喜悦与自豪之情，以及对革命胜利的信心。
《大战中的插曲》
聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要作品有《聂荣臻回忆录》。
一、认识一位元帅
百团大战是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团 ，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。 百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。 据八路军总部1940年12月10日的统计，百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。
二、回忆一场战役
第一部分（1）交代会议的故事，开篇点题。
第二部分（2-5）聂荣臻在战火中照料日本孤女。
第三部分（6-10）聂荣臻派人送回日本孤女
第四部分（11-14）孤女谢恩
第五部分（15）“插曲”成佳话。
三、了解一段插曲
1.厘清文章线索，把握文章结构
1、聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻，为什么还要救两个日本小女孩呢？
2、聂荣臻在送回日本女孩的时候，为什么要写一封没有加封的信给日本军官？
问题探究
3、这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。试分析这句话的丰富内涵。
1、文章第一自然段介绍故事背景,点题并引出“插曲”。
2、再用倒叙的方式,叙述大战中聂荣臻拯救两个日本女孩并将地们送回目方的故事,体现了中国军人的革命人道主义精神。
3、文章以小见大,通过叙述大战中的一个小小的“插曲”,写出中国军人在处理战争中各种问题的方式和态度,体现出中国军人的人道主义精神,这个故事也成为中日友谊的象征。
4、文章用质朴、自然、亲切的语言回忆过去,用第一人称的方式叙述,流露出作者理性又真诚的感情。
4.本文的标题为“大战中的插曲”,作者是如何叙述这一“插曲”的
一、掌握回忆录这一文学体裁
《长征胜利万岁》与《大战中的插曲》都属于回忆录，
回忆录,是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。具体说,回忆录可以指关于一系列事件的记录,通常由参加者所写，而不像历史那样拘于形式和完备,如凯撒的《高卢战争回忆录》；也可以指一种自传体描述,其口吻常闲而亲切,注意的焦点、通常在作者所知的人物、事件或时代上,如《聂荣臻回忆录》
回忆录讲求真实、广泛、突出。
真实, 就是真实记载作者的经历和观威；
广泛, 指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,广泛反映社会的历史面目；
突出, 指回忆录中的人物要处于突出地位,要有个性,事件要典型,有一定的代表性。
二、回忆录的写作特点
①精于剪裁，详略得当，注重实录。
在《长征胜利万岁》中作者一方面能够国绕本章节的核心内容“长征胜利”组织材料，另一方面,作者遵循注重实录的原则,对自己没有亲身经历的事件大胆取舍,保证了文章内容的真实性和严谨性。
二、回忆录的写作特点
②用小题材来反映大道理。
在《大战中的插曲》中所叙述的“八路军拯救两个日本小女孩”事件,与“炮轰鸣、刀光剑影”的背景百团大战相比,是一件“小事”。本文以这件“小事”,表现了八路军将士坚守的革命的人道主义神,反映了中日人民厌恶战争、渴望和平等宏大主题。
说起他，我们都很熟悉，你一直都以为，他是意气风发的。
可是你不知道，他也曾经这样憔悴。
那时，在绝境中，他孤注一掷，带领红军，开启长征！
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14个省，18座大山，24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！
习近平总书记说：长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
《长征胜利万岁》
走近作者
杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。
1929年参加革命，加入中国工农红军
1930年加入中国共产党
1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。
1950年参加抗美援朝战争
1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解 放勋章。
1988年获一级红星功勋荣誉章。
文体知识
回忆录
一般采用第一人称,语气常常是闲逸而亲切的,回忆的重点通常是作者所知的人物、事件。
回忆录可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活,也可写一个侧面。写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。真实,就是真实记载作者的经历和观感。广泛,是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,串连与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。突出,是指回忆录中的人物要处于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有个性不是平平淡淡的叙述。
文体知识
回忆录分类
根据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
(1) 亲笔回忆录即关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，回忆录的主人公亲笔撰写个人回忆录。而不像历史那样拘于形式，内容也不求完备，如凯撒《高卢战争回忆录》。
(2) 口述回忆录即一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的主人公没有亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。
你从《长征胜利万岁》这个标题中读出了哪些感情？
感受到长征胜利的来之不易和作者的自豪之情。
解读标题
第一部分（1-8）红军初到吴起镇的兴奋和激动。
2.把握文章结构，厘清行文脉络。
第二部分（9-22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。
回忆毛主席亲自指挥。
采用伏击战术
宣告“追剿”计划破产
第三部分（23-46）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。
①人物动作行为描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺,互诉衷肠”的行为描写,“我”骑着马口气跑了三十多里地”的描写等。
②人物心理描写。如：“我们都很高兴”,见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”,“我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”,“我的心情和同志们样,十分激动”,“我们越听越激动,越听越高兴,深深感到: 胜利来之多么不易”,“只觉得周身的热血直往上涌”等。
3.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情。
③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。
明确：这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
4.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析
5、近年来,多有记者、大学生、社会团体,发起再走长征路活动。根据你对长征的了解,说一说“再走长征路”有哪些意义。
观点一:走长征路、可真切感受到长征路上的苦难与辉煌。
长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恩、战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的,在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。而与之相对应的,是一组组惊心动魄的数字。在漫漫征途中,红军将士同敌人进行了600余次战役战斗、跨越近百条江河,攀越40余座高山险峰,其中海拔4000米以上的雪山就有20余座,穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地,用顽强意志征服了人类生存极限。数字充满张力,却显得“抽象”,真正走上长征路,走到那一个个浸透了奋斗泪泉、洒遍了牺牲血雨的地方,更能感受到长征的艰辛与伟大,更能感受到先烈的钢铁意志。
明晰主旨
这篇文章以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中共全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的喜悦与自豪之情，以及对革命胜利的信心。
《大战中的插曲》
聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要作品有《聂荣臻回忆录》。
一、认识一位元帅
百团大战是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团 ，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。 百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段，中心任务是摧毁正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段，主要任务是继续破坏日军的交通线，并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段，主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。 据八路军总部1940年12月10日的统计，百团大战仅前三个半月期间，进行大小战斗共1824次，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心。
二、回忆一场战役
第一部分（1）交代会议的故事，开篇点题。
第二部分（2-5）聂荣臻在战火中照料日本孤女。
第三部分（6-10）聂荣臻派人送回日本孤女
第四部分（11-14）孤女谢恩
第五部分（15）“插曲”成佳话。
三、了解一段插曲
1.厘清文章线索，把握文章结构
1、聂荣臻正在指挥部队向日军发起全面进攻，为什么还要救两个日本小女孩呢？
2、聂荣臻在送回日本女孩的时候，为什么要写一封没有加封的信给日本军官？
问题探究
3、这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。试分析这句话的丰富内涵。
1、文章第一自然段介绍故事背景,点题并引出“插曲”。
2、再用倒叙的方式,叙述大战中聂荣臻拯救两个日本女孩并将地们送回目方的故事,体现了中国军人的革命人道主义精神。
3、文章以小见大,通过叙述大战中的一个小小的“插曲”,写出中国军人在处理战争中各种问题的方式和态度,体现出中国军人的人道主义精神,这个故事也成为中日友谊的象征。
4、文章用质朴、自然、亲切的语言回忆过去,用第一人称的方式叙述,流露出作者理性又真诚的感情。
4.本文的标题为“大战中的插曲”,作者是如何叙述这一“插曲”的
一、掌握回忆录这一文学体裁
《长征胜利万岁》与《大战中的插曲》都属于回忆录，
回忆录,是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。具体说,回忆录可以指关于一系列事件的记录,通常由参加者所写，而不像历史那样拘于形式和完备,如凯撒的《高卢战争回忆录》；也可以指一种自传体描述,其口吻常闲而亲切,注意的焦点、通常在作者所知的人物、事件或时代上,如《聂荣臻回忆录》
回忆录讲求真实、广泛、突出。
真实, 就是真实记载作者的经历和观威；
广泛, 指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,广泛反映社会的历史面目；
突出, 指回忆录中的人物要处于突出地位,要有个性,事件要典型,有一定的代表性。
二、回忆录的写作特点
①精于剪裁，详略得当，注重实录。
在《长征胜利万岁》中作者一方面能够国绕本章节的核心内容“长征胜利”组织材料，另一方面,作者遵循注重实录的原则,对自己没有亲身经历的事件大胆取舍,保证了文章内容的真实性和严谨性。
二、回忆录的写作特点
②用小题材来反映大道理。
在《大战中的插曲》中所叙述的“八路军拯救两个日本小女孩”事件,与“炮轰鸣、刀光剑影”的背景百团大战相比,是一件“小事”。本文以这件“小事”,表现了八路军将士坚守的革命的人道主义神,反映了中日人民厌恶战争、渴望和平等宏大主题。