1.4 测量平均速度 同步练习 2022-2023人教版八年级物理上册（有答案）

第4节 测量平均速度
【学习目标】
学会使用秒表、刻度尺正确测量时间、长度；学会求平均速度。（重点）
体验实验探究的全过程，养成良好的实验习惯，培养严谨的科学态度。
一、知识滚动
1. 关于匀速直线运动中的速度，下列说法错误的是（　 　）
A．速度是描述物体运动快慢的物理量
B．速度的大小等于路程与时间的比值
C．任何时刻的瞬时速度都相等
D．时间相同时，速度的大小与路程成正比
2．甲物体的速度是54km/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的
路程是600m，通过比较可知（　 　）
A．甲物体运动得最快 B．乙物体运动得最快
C．丙物体运动得最快 D．三个物体运动得一样快
3．如表是北京南站到上海虹桥站的G107次列车的部分运行时刻表，
下列说法正确的是（　 　）
站次 站名 到达时间 开车时间 里程/km
1 北京南 始发站 08：05 0
2 济南西 09：45 09：48 405
3 南京南 12：15 12：18 1025
4 上海虹桥 **：** 终点站 1325
A．列车从济南西站驶往南京南站的路程是 1025km
B．列车从北京南站到达南京南站的运行时间为 4.10h
C．若列车从南京南站驶往上海虹桥站的平均速度 240km/h，则达到上海虹桥站的时刻为13：30
D．列车从北京南站驶往济南西站平均速度是 243km/h
二、新课导入
滑草是一种很受年轻人喜欢的活动，如图1.4-1所示是滑草场。如图1.4-2所示，小明坐在滑草车上从坡顶滑倒坡底。这个过程中，小明在做加速运动，请同学们思考：怎样测量小明从坡顶滑到坡底的平均速度？
三、课堂导学
知识点一：测量平均速度
学生实验：测量小车的平均速度
1．实验原理：从公式 可知，如果我们测出了物体运动的 和通过这
段路所用的 ，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2．实验设计
(1)如图1.4-3所示，要测量小测从斜面顶端滑行到低端的平均速度，我们可以用
测量小车从斜面顶端滑行到低端的路程S1，用 测量小车从斜面顶端滑行到低端的时间t1，根据公式 计算出平均速度。
(2)斜面的一端用木块垫起，使它保持 的坡度，这样做的目的是 。
3．实验步骤（见课本 P23）
4．实验数据记录：
例1. 如图所示，是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，则下列说法正确的是（ 　　）
①小球从A点运动到C点用时0.2s
②小球从A点运动到C点通过的路程为20cm
③小球由A点运动到B点的速度大于小球由B点运动到D点的速度
④整个运动过程平均速度为1m/s
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有①④正确 D．只有①②④正确
变式训练1. 如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一
次，由此可判断苹果的运动是　 　运动（选填“匀速”或“变速”）．照片上A与B的间
距，所对应的苹果的实际运动路程为48cm，则苹果在这段路程上的平均速度是　 　m/s。
例2.小利和小华合作测小车的平均速度。他们设计了如图所示的实验装置，
将小车从带刻度的斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图
中方框内的数字是电子表两次测量的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
（1）该实验的原理是　 　。
（2）测得小车的平均速度vAB＝　 　m/s。
（3）实验中应该控制斜面的坡度较　 　（选填“大”或“小”），这样可以减小时间测量的误差。
（4）如果在实验中两人没有保持同步，小利释放小车在前，小华开始计时在后，他们测得的平均速度vAB会　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
变式训练2. 如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小
车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）该实验的原理是　 　；
（2）实验时应保持斜面的倾角　 　（选填“较小”或“较大”）；
（3）小车通过AB段时测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝　 　cm/s；
（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏　 　（选填“小”或“大”）；
（5）根据你的实验，你认为小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度。
（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？（选填“正确”或“不正确”）　 　，理由是：　 　。
课堂提升
1．一小车从斜面上滑下，上半段的平均速度是v1，下半段的平均速度是
v2，全程的平均速度是v，关于各段的平均速度的关系，下列说法正确的是（　 　）
A．物体在全程的平均速度v＝（v1+v2）/2
B．物体在全程的平均速度v＝v1+v2
C．v1＜v2
D．以上说法都不正确
2．运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张
明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（　 　）
A．张明的平均速度比王亮的平均速度大
B．张明的平均速度比王亮的平均速度小
C．两者的平均速度相等
D．两人做的不是匀速直线运动，无法比较
3.近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具，某共享汽车前15min行
驶10km，中间充电用了10min，后15min行驶了10km，则该车的平均速度为（　 　）
A．40km/h B．40m/s C．1.5m/h D．30km/h
4．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静
止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上
述实验，数据处理正确的是（　 　）
A．图中AB段的路程为 50cm
B．若不计摩擦阻力，则小车做匀速直线运动
C．为了测量小车在 BC段的平均速度，可以将小车从 B点静止释放
D．不计空气阻力小车 AB段的平均速度小于BC段的平均速度
5．周云同学上学，家到学校300m，前一半路程用了1min30s，后一半路程用
了1min，则后一半路程的平均速度是　 　m/s，全程的平均速度是　 　m/s
6．2019年12月17日，首舰国产航母“山东舰”正式入列，中国海军开始进
入上航母时代，图为国产歼舰载机歼15从航母上起飞的情景，此时以航母甲板为参照物，
飞行员是　 　（选填“运动”或“静止”）的，航母飞行时跑道长300m，经弹射装置助
推后，飞机3s后速度可达40m/s，6s后便达到离开甲板的起飞速度80m/s，则飞机在跑道上
的平均速度为　 　。
7．如图所示，是小球在水平面上做直线运动时，每隔0.2秒记录一
次小球位置的图象，由图可知，小球所做的是　 　（选填“匀速”或“变速”）运动；从
a点运动到c点的平均速度v1与从c点运动到e点的平均速度v2相比，v1　 　v2（选填
“＞”、“＜”或“＝”）；从a点到e点的平均速度为　 　m/s。
8．某同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，请你帮助该同学完成以下问题。
（1）该实验测量小车平均速度的实验原理是　 　。实验中使用的斜面的倾角较小，
其目的是　 　（填“缩短”或“增加”）测量时间，以减小测量时的误差。
（2）小车通过ABC三个位置时停表对应如图所示，全过程的平均速度vAC＝　 　m/s，
若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB＝　 　m/s，
小车通过BC段所用时间是　 　s．如果记时操作不熟练，让小车过了A点才开始计
时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　 　（填“大”或“小”）。
第4节 测量平均速度
1.D 2.B 3.D
知识点一:测量平均速度
1. v＝ 路程s 时间t 2.（1）刻度尺 停表 v＝
（3）很小 便于测量时间
例1.C 变式训练1.变速 1.6 例2.（1）v＝ （2）0.16 （3）小 （4）偏大
变式训练2. （1）v＝ （2）较小 （3）25 （4）小 （5）大于
（6）不正确 小车从B点由静止释放到C点的时间并不是运动过程中下半程的时间
1.C 2.C 3.D 4.D 5. 2.5 2 6.运动 50m/s 7.变速 ＜ 0.0625
8. （1）v＝ 增加 （2）0.24 0.2 2 大
图1.4-2
图1.4-1
图1.4-3
方法归纳：测量平均速度
测量平均速度的工具为：斜面、小车、停表、刻度尺.
测量原理：v =
注意：
要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢，方便计时.
如果全程平均速度为V1，前半程平均速度为V2，后半程平均速度为V3，
则V2 < V1 < V3.
金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间.