第二章 声现象 单元复习 学案 2022-2023人教版八年级物理上册（ word版有答案）

第二章 声现象 复习
思维导图
产生：物体的________
条件：要有_________；________不能传声
形式：________
传播 速度：v固____v液____v气（一般情况下）；v空气=_________（15℃）
回声 听到回声的条件：比原声晚______s以上
应用：测距
定义：声音的______
决定因素：________（即振动的______），单位：_______
音调 人耳可听范围：_________~_________
超声波：超过_________Hz的声音
次声波：低于_________Hz的声音
定义：声音的_______
响度 决定因素：①_______ ②______________
单位：_______
音色 定义：声音的_______
决定因素：________和_________
可以传递_______ 超声波： 回声测距、声呐、________
次声波：预测台风、_______等灾害
可以传递_______ ：超声波清洗机、___________
定义：（物理学角度）做无规则______产生的声音
（环保角度）妨碍人们正常_______、_______、______
三条分界线：＞___dB，会破坏听力；＞___dB，会影响____和工作
＞____dB，会影响______和睡眠
减弱噪声的途径：①___________;②______________;③__________;
易错题集
知识点一、声音的产生与传播
1.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（　　）
A．发出声音的音叉在振动 B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大 D．声音从空气传入水中速度会变小
2．下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（　　）
A．发声的闹钟放入钟罩，从钟罩向外抽气 B．把乒乓球靠近正在发声的音叉
C．改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子 D．拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋
3.教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到________________，该实验可以得出的结论是________________。
（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________________（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）
知识点二、音调、响度和音色
4.目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（　　）
A.音调 B．响度 C．音色 D．频率
5. ( file: / / / G:\\2018中考解析\\中考数学（解析版）\\分类汇编\\cm ) 如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（ ）
A.音调与声源振动的频率有关 B.音色与声源振动的幅度有关
C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播
6.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，关于二人声音的说法正确的是( )
A.“男声”音调高，响度大:“女声”音调低，响度小
B.“男声”音调低，响度小:“女声”音调高，响度大
C.“男声”音调高，响度小;“女生”音调低，响度大
D.“男声”音调低，响度大:“女生”音调高，响度小
7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　）
A．甲的音调比乙的音调低
B．甲的音量比乙的音量小
C．甲的音调比乙的音调高
D．甲的音量比乙的音量大
8.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用嘴巴吹瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则对应“re（2）”音阶的瓶子是（　　）
A． B． C． D．
9. 张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B．空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D．明读者的声音很大是因为声音的频率很高
10．下列关于声现象的说法，错误的是（　　）
A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播
B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同
C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调
D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限
11.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_______的叫声音调高，_______的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者________不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________。
12．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表
所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 铜 60 0.76 F 钢 80 0.76
B 铜 60 0.89 G 钢 100 0.76
C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02
D 铜 80 1.02 I 尼龙 100 0.76
E 铜 100 1.02 J 钢
（1）小华选用了F、G两根琴弦，是为了研究音调的高低与_____________的关系，同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验，你认为 _______（填“能”或“不能”）研究音调与该因素的关系，原因是__________________________________________。
（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_____________（填编号）的琴弦。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为_______cm，横截面积为_______mm2。
（4）这种科学方法叫做______________。
知识点三、声可以传递信息和能量
13.下列事例是利用声传递能量的是（　　）
A．医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
14.下列关于声音的说法中正确的有（　　）
A．超声波在空气中比在水中传播的速度要大
B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量
C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
15．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_______；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_______m；此方法说明声波可以传递______，但是利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为__________________。
知识点四、噪声的控制
16.高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（　　）
A．隔音板能降低噪声的音调
B．分贝是表示声音强弱等级的单位
C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
17.将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
18.小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的________（选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过________传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于________（选填“乐音”或“噪音”）。
19.如图甲是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；而教学楼的楼道上张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是在__________处减弱噪声。
20．如图所示为声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是______图和______图，响度相同的是______图和______图。其中_____是噪声的图像。
能力提高
21.奥地利科学家多普勒于1843年首先提出了“多普勒效应”，这一原理应用于声学中可概括为：声源靠近观察者相对运动时，观察者接收到声波的频率会变快，反之则会变慢。国庆节期间晓峰同学在外出游玩时，听到驶向自己的车辆在鸣笛时与平时听到的声音相比，音调会__________（选填“变高”或“变低”）。
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
22.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比（　　）
A．乙音调较高
B．甲响度较大
C．声源在发甲声音时动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内动次数较少
23．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
甲 乙 丙
（1）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图甲，由图可知被敲击时音调的高低与空气柱长度的关系是____________________________________；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为__________________________；
（3）在图乙中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了________________________________________。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明____________________________________________________。
（4）如图丙所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这个实验证明了__________________________。
（5）某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：____________________________________________________________。
第二章 章末复习
振动；介质；真空；波；＞；＞340m/s；0.1；高低；频率；快慢；Hz；20Hz；20000Hz;20000；20；强弱；振幅；与发声体距离；dB；特性；材料；结构；信息；B超；地震；能量；超声波碎石；振动；休息；学习；工作；90；70；学习；50；休息；声源处；传播过程中；人耳处
A；
A
乒乓球被弹开；声音是由物体振动产生的；转换法
C
A
D
D
B
A
C
蚊子；水牛；音色；音调
（1）琴弦长短；不能；没有控制琴弦的粗细（2）A、B、C（3）80；1.02（4）控制变量法
B
B
音调；能量；1531；信息；真空不能传声
B
C
音调；空气；噪声
响度；声源
甲、乙；乙、丙；丁
变高
D
23.（1）空气柱的长度越长，音调越高；（2）水快倒满时发出声音的音调较高；（3）固体可以传声；金属丝的传声性能比棉线好；（4）真空不能传声；（5）玻璃钟罩内还有空气；
声音的产生与传播
声音的特性
声现象
声的利用
噪声
B. C. D.
甲 乙