2.3《峨日朵雪峰之侧》课件14张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共14张PPT)
学习目标
1. 了解诗人的生平和诗歌创作的时代背景。
2. 把握诗歌的意象，理解诗歌意象的意义和艺术手法。
3. 感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。
解题
峨日朵雪峰是青海省祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。作者在诗中借称这座山为峨日朵雪峰。
作者简介
昌耀(1936—2000)，原名王昌耀，湖南桃源人，诗人。
1950年4月，参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。代表诗歌《划呀，划呀，父亲们》 《意绪》等。
他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。
写作背景
昌耀因诗获罪，1958年被划成右派，后颠沛流离于青海垦区。诗人此时是一个流放边地的受难者，但是他依旧保持人性的坚韧度，活出本真的自己，在绝境中仍然对生存之地充满审美的眼光。《峨日朵雪峰之侧》就创作于这一阶段。
【基础知识积累】
给下面划线字注音薄 壁（báo ） 石 砾（lì ） 嚣 鸣（xiāo）铆 钉（ mǎo ） 揳 入（ xiē ） 罅 隙（ xià ）
用一句话概括本诗的主要内容。
一、初读课文，整体感知
本诗主要写了作者攀登雪峰时的所见所感与生命体验。
1、找出诗歌中出现的意象，试分析诗歌中意象的特点。
二、再读课文，深入探究
雪峰、太阳、石砾、雄鹰、雪豹、蜘蛛
雪峰
太阳
石砾
雄鹰 雪豹
蜘蛛
险峻
下坠
下滑
勇猛
小的可怜
凝重壮美
视听结合 ： 雪峰 落日
嚣鸣
对比： 雄鹰 雪豹
蜘蛛
比喻： 指关节铆钉一样
拟人： 太阳→彷徨、跃入
2、作者描绘画面的时候采用了哪些表现手法？
3、《峨日朵雪峰之侧》结尾处，在“我”渴望有雄鹰或雪豹为伴时，眼前却突然出现蜘蛛这一小得可怜的意象，诗的结尾出现蜘蛛这一意象，有人认为是虎头蛇尾，有人认为是神来之笔，对此，你怎么看？
答: ①在诗中的“我”渴望有雄鹰或雪豹为伴时，诗人突然给出 一个特写镜头----一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在！这确实是神来之笔。
②“蜘蛛”是作者的自我写照，都是宇宙中的卑微生命，虽经过苦难生存，但都表现出了不屈的意志和顽强的生命力。
③借雪峰上的蜘蛛表达了诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。
主旨归纳
本诗是登山勇士的自我写照，描绘了 峨日朵雪峰之侧的太阳、山海和蜘蛛等众多意象，营造出 一种凝重壮美的氛围，抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，表达了 诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。
品读鉴赏
生 命
—昌耀
我记得。
我记得生命
有过非常的恐惧——
那一瞬，大海冻结了。
在大海冻结的那一瞬
无数波涌凝作兀立的山岩，
小船深深沉落于涡流的洼底。
从石化的舱房
眼里石化的大海只剩一片荒凉
梦中的我
曾有非常的恐惧。
其实，我们本来就不必怀疑，
自然界原有无可摧毁的生机。
你瞧那位对着秋日
吹送蒲公英绒羽的
小公主
依然是那么淘气，
那么美丽！
课后作业：
完成本课时的《非常学案》练习题