2021—2022学年下期期末教情学情诊断四年级
科 学 部 分
一、选择（每小题只有一项答案正确，每题2分，共20分）
1.C 2.A 3.B 4.A 5. B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B
二、判断（正确的涂A,错误的涂B,每小题1分，共10分）
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B
三、选择合适的词语填空。（每空1分，共10分）
1. 外部形态 2. 感知 适应 3. 陆地上 4. 月相 5. 快慢
6.方向 大小 (顺序可颠倒) 7. 磁力 重力(顺序可颠倒)
四、连线题（每线1分，共5分）
五、科学探究。（每空1分，共5分）
1. 注意：摆锤重量 摆动幅度
分析可知: B C
结论: 在摆锤重量和摆动幅度相同的情况下，摆绳越长，摆的摆动速度越慢；摆绳越短，摆的摆动速度越快；当两个摆的摆绳长度相同时，摆动的速度也相同。
鞋底刻花纹
弹力
苹果落地
浮力
射箭
摩擦力
帆船前进
地球引力
船浮在水面上
风力(
学校
班级
姓名
序号
---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------
)2021—2022学年下期期末学情教情诊断
四年级
科 学 部 分
一、选择（每小题只有一项答案正确，每题2分，共20分）
1.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。"这句话中蕴含着植物茁壮生长所需要的环境条件有（ ）
A.营养、土壤 B.土壤、阳光 C.水、阳光
2. 下列符号是国家节水标志的是（ ）
A. B. C.
3. 适合生长在高山或寒冷地区的植物的叶是（ ）
A.阔叶，如苹果树叶 B.针叶，如松树叶 C.扇形叶，如芭蕉树叶
4. 如图,( )手电筒照射时的影子最小。
A.①号 B.②号 C.③号
5. 单摆的运动方式是（ ）
A.绕圈 B.摆动 C.旋转
6. 摆长影响摆的快慢，摆长越长，摆的速度（ ）
A.越慢 B.越快 C.不稳定
7. 实验探究摆的快慢与摆重的关系时，我们改变的量是（ ）
A.摆长 B.摆重 C.摆动幅度
8. 把一个实心玻璃球放入水中，玻璃球会下沉，这个过程中它始终受到水的浮力，当玻璃球沉到水底后，玻璃球( )
A.不再受到水的浮力 B.还会受到水的浮力 C.无法确定
9. 在学习“力的作用”时,同学们列举了许多事例进行说明。下列回答中能说明“力可以改变物体形状”的是( )
A.用力压海绵，海绵会变瘪
B.早上推开窗户让空气流通
C.磁铁能隔一段距离把小铁珠吸引过来
10. 为什么雨雪天气汽车容易出事故( )
A.因为道路湿滑,轮胎与地面的摩擦力变大
B.因为道路湿滑,轮胎与地面的摩擦力变小
C.与摩擦力无关
二、判断（正确的涂A,错误的涂B,每小题1分，共10分）
1. 种子的萌发离不开充足的阳光。 ( )
2. 窗台的植物向外斜着生长是植物适应环境的表现。 ( )
3. 陆地上的水体系只有冰川、河流、湖泊。 ( )
4. 同一时间,阳光下某地不同物体的影子方向相同。 （ ）
5. 旗杆的影子会变化，早晚长、中午最短，影子是自东向西移动的。 ( ）
6.日晷在阴天和夜晚也可以使用。 （ ）
7. 利用特殊容器记录水漏完的时间是“受水型”水钟。 ( )
8. 输液装置中的滴漏与水钟原理相似。 ( )
9. 摆的摆动快慢与摆锤的重量增减有关。 ( )
10. 物体穿过液体或空气时,不会产生摩擦力。 ( )
三、选择合适的词语填空。（每空1分，共10分）
(
快慢 月相 磁力 感知 方向 外部形态 重力 陆地上 大小 适应
)
生活在不同环境中的植物，其 具有不同的特点。
蚂蚁具有 环境的能力，同时又有 环境的能力。
冰川、河流、湖泊都是 的主要水体类型。
在地球上看到月球明亮部位的样子叫 。
比较日晷、水钟、摆钟,外观上它们有所不同，但本质上它们变化的
是相同的。
每一种力都有 和 。
我们学过的 和 是一种非接触力。
四、连线题（每线1分，共5分）
1.下面左边的示例中分别运用了哪些力 请用线把它们连起来。
鞋底刻花纹 弹力
苹果落地 浮力
射箭 摩擦力
帆船前进 地球引力
船浮在水面上 风力
五、科学探究。（每空1分，共5分）
1.小明为了研究摆绳的长度对摆动的速度的影响，设计了如图装置，请据图回答问题。
注意： 实验过程中应保证各摆的 和 相同。
分析可知: 摆 摆动最快，摆 摆动最慢，
结论:
