第二课（课件）湘艺版音乐六年级上册 (42ppt+音频)

第二课
湘艺版六年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
导入
通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使同学们尽情感受春天带来的喜悦。通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情，这样能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让你们深刻的了解大自然的春天，并培养孩子们的合作精神。
音乐学唱
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《哩哩哩》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《哩哩哩》
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《哩哩哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
第一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题——春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。
全曲在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
有感情的演唱歌曲
音乐互动
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
分组演唱歌曲，注意歌词上方的标记，用领唱和齐唱的演唱形式完整的演唱歌曲。
音乐互动
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
老师邀请几位同学用打击乐器为歌曲伴奏
音乐互动
《春之声圆舞曲》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演奏欣赏
《春之声圆舞曲》
音乐主题
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
这首《春之声与圆舞曲》让我们感受到了春的气息，乐曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓烈的油画，永远留住了大自然的春色。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏时可随圆舞曲的音乐律动
音乐互动
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
同学们聆听乐曲，乐曲的开始，音乐主题的主奏乐器是什么？
音乐卡片
钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
用几个词语，表达你听这首乐曲的感受，和同学一起分享。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
约翰·施特劳斯，奥地利作曲家，其父被称为老约翰·施特劳斯，而他则被称为小约翰·施特劳斯。老约翰·施特劳斯也是位作曲家，曾写过150余首圆舞曲，被誉为“圆舞曲之父”。其创作以《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春之声》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。
作曲者介绍
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
大家知道什么是圆舞曲吗？
音乐卡片
圆舞曲又称华尔兹，是一种三拍子的舞曲，它源于奥地利的一种民间舞蹈，逐渐流行于维也纳的舞会上19世纪风行欧洲，有快步和慢步两种。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
让我们随着音乐一起跳一跳华尔兹
音乐互动
欣赏
《放风筝》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《放风筝》
（童声合唱）
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《放风筝》
（童声合唱）
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
《放风筝》这首歌曲是流传于我国河北南方一带的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
什么是“南歌北唱”呢？
“南歌北唱”就是将流传于江南一带的优秀曲牌“移”到北方，用以歌唱当地民俗的歌曲。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
全曲旋律流畅，节奏平稳，委婉细腻，装饰音、拖腔、衬腔较多，在歌曲中占有重要地位。
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
随录音哼唱歌曲旋律
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
有感情的演唱歌曲
欣赏
伴奏
《春风满小城》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《春风满小城》
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓郁的江南水乡风韵。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
随录音哼唱歌曲
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
分小组演唱歌曲，演唱时注意尾音要拖够拍子。
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
作词者介绍
庄奴，原名王景羲，出生于北京，中国台湾作词人，毕业于北平中华新闻学院。
1949年到台湾后，当过记者、编辑，演过话剧，但以音乐创作彰显盛名，尤以流行歌曲最为人津津乐道，其中以邓丽君演唱的《甜蜜蜜》、《小城故事》等广为传唱。庄奴写词五十载，作品超过3000首，直到逝世前仍然笔耕不辍，被称为“与时间赛跑的老人”。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
作词者介绍
翁清溪，艺名汤尼。一个台湾音乐史上不可磨灭的名字。享年77岁的翁老师，被誉为乐坛的幕后金手指及60年代群星会时期的音乐教父。打从60年代起，只要是被翁清溪相中的歌手，在他的量身打造之下，没有一个红不了的。 翁清溪先生1936年出生，是一位无师自通的音乐传奇人物，从无师自通逐渐成为音乐事业蓬勃的大师。
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
今天学习的歌曲大家喜欢哪一首呢？回家唱给家人听一听。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
这节课我们一起欣赏了几首歌曲，感受到了春的气息，乐曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓烈的油画，永远留住了大自然的春色。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
谢
谢
观
赏