第六课 （课件）湘艺版音乐六年级上册(共21张PPT+音频)

(共21张PPT)
第六课
湘艺版六年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
今天我们用柔美连贯的声音演唱爱的歌曲。体验人与人之间互相关怀的美好情感，要懂得应以积极乐观的态度面对人生。
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
导入
音乐学唱
第 二 节
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
范唱
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
《爱的人间》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
歌曲介绍
《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
学唱指导
第一乐段：情绪温馨而甜美。（1-8小节）
第二乐段：情绪激动，充满感激之情。（9-17小节）
第三乐段：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（18-29小节）
听赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
《在银色的月光下》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
塔塔尔族
塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，只要举行庆典和婚礼，都少不了演奏塔塔尔族乐曲。
在节日喜庆时人们还举行舞蹈比赛，特别是每年春天举行的盛会——“萨班节”，他们总要选择一个风景如画的地方，尽情的欢歌起舞，如痴如醉。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
塔塔尔族音乐艺术
唱塔塔尔族民歌，跳塔塔尔族舞蹈。塔塔尔族的音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。音乐包括民歌、器乐和歌舞音乐。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
欣赏
《在银色的月光下》是一首新疆民谣，源自俄罗斯民歌，1938年间，“西部歌王”王洛宾在新疆把这首曲子改编为华语歌曲。
伴奏
范唱
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
《大家一起来》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
塔塔尔族音乐艺术
《大家一起来》这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。
在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
音乐欣赏
课堂思考
第 三 节
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
你知道盲人的世界吗？闭目感受盲人的生活世界。
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课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
闭上眼睛 一起演唱 《爱的人间》
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。让我们将所有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成为“爱的人间”。
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课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂小结
谢
谢
观
赏