第五课（课件）湘艺版音乐六年级下册(共52张PPT+音频)

(共52张PPT)
第五课
湘艺版六年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
导入
音乐学唱
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《龙里格龙》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《龙里格龙》
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《龙里格龙》
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
歌曲《龙里格龙》选自合唱《流水恋歌》。该曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。歌词“龙里格龙”是京剧中常用的象声词。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
同学们对京剧了解多少呢？今天我们一起来学习一下。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
“行当”是戏曲中艺术化、规范化的性格类型，是中国戏曲特有的表演体制，简称“行”。
行当包括两个方面的含义：一是角色形象的分类，二是表演技能的分类。
生、净、丑指男性人物，旦指女性人物 。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
老生：指上了年纪的人，其中有老人，也有中年和壮年。
小生：扮演青少年男性，人物形象基调是清秀英俊，儒雅倜傥。
老生
小生
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
旦，指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等类别。
花旦
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
净，俗称“花脸”，男性。化妆极为夸张，发音方法比生行浑厚，高亮，动作造型刚劲有力，抑扬顿挫。
音乐卡片
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
一般扮演插科打诨比较滑稽的角色，文丑以做工为主，武丑以武打为主。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
戏曲表演的四种艺术手段
唱：唱功
念：对白
做：表演
打：武功
音乐卡片
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
这首歌曲的曲调、歌词既简单明快又优美动听，音乐风格既有传统神韵又有时代精神。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
随录音哼唱歌曲旋律
音乐互动
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱时注意力度的起伏和变化
音乐互动
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
带入角色、加上动作，有感情的演唱歌曲。
音乐互动
伴奏
欣赏
《京调》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《京调》是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。
创作背景
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《京调》
演奏欣赏
主题Ⅰ
主题Ⅱ
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
这首民乐合奏由小型民乐队配合京剧打击乐演奏，主奏乐器为竹笛。
音乐卡片
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《京调》是根据京剧西皮流水曲调改编的一首民族管弦乐合奏曲，乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，再配上轻快流畅的乐队伴奏，全曲洋溢着活泼喜悦的情绪。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
让我们随音乐哼唱一下音乐主题
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
Ⅰ主题的主奏乐器是什么？它的节奏有什么特点？
主奏乐器是：笛子 节奏比较欢快、活泼。
主题Ⅰ
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
Ⅱ主题的主奏乐器是什么？它的节奏有什么特点？
Ⅱ主题的主奏乐器是笛子，节奏舒展，旋律流畅，情绪变得优美。
主题Ⅱ
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
当你听出Ⅰ主题出现时，请用拍手点指的声势表示出来。当你听出Ⅱ主题出现时，请你用身体的韵律打拍子。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏全曲，记下音乐主题出现的顺序。
音乐互动
Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅱ、Ⅰ
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
你认识它们吗？请在括号内填上它们的名称。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
京二胡
竹笛
唢呐
板鼓
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
京二胡，拉弦乐器。京二胡是中国的传统拉弦乐器，18世纪末，随着中国传统戏曲京剧的形成，在拉弦乐器胡琴的基础上改制而成，至今已有200多年的历史，是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器。
竹笛，汉族乐器名。笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为“竹笛”。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
唢呐发音高亢、嘹亮，过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏曲的伴奏中应用。经过不断发展，丰富了演奏技巧，提高了表现力，已成为一件具有特色的独奏乐器，并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。
板鼓是一种打击乐器，又名单皮、班鼓。唐代清乐中使用的“节鼓”可能是其前身。是中国戏曲乐队中的指挥乐器。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
大家认识这个乐器吗？
月琴，中国传统弹拨乐器，起源于汉代。音箱呈满圆形，琴脖短小。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
顾冠仁，生于江苏海门，1965年肄业于上海音乐学院，历任上海民族乐团团长、艺术总监，中国民族管弦乐学会副会长，现为上海市广播影视艺术创作中心签约作曲，中国音乐家协会理事，民族音乐委员会副主任，中国民族管弦乐学会荣誉会长。
作曲者介绍
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
京剧唱腔分西皮、二黄两大类。
西皮是京剧的主要声腔之一。西皮的曲调活泼、欢快，唱腔刚劲有力、节奏紧凑，非常适合表现欢乐跳跃、坚定、愤懑的情绪。
二黄同西皮相比，二黄一般较为沉着稳重、凝练严肃。
知识延伸
《苏三起解》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《苏三起解》
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
演唱欣赏
《苏三起解》
欣赏
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
《苏三起解》又名《女起解》、《洪洞县》。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
《苏三起解》因话本和戏剧闻名的苏三，在中国是一个家喻户晓的人物，而苏三蒙难，逢夫遇救的故事，也确实发生在山西洪洞县。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐卡片
《苏三起解》梅、尚、程、荀及张君秋等演出均有特色，同学们知道这五个人是谁吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
左起程砚秋、尚小云、梅兰芳、荀慧生
四大名旦
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
梅兰芳善于塑造雍容富丽的人物。
程砚秋善于塑造深沉委婉的人物。
荀慧生善于塑造俏丽清新的人物。
尚小云善于塑造刚健洒脱的人物。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
跟着老师学唱“苏三离了洪洞县，将身来在大街前”这一句。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
用打击乐器或声势动作参与京剧锣鼓演奏。
（走圆场） （变换动作） （亮相）
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐互动
你认识下面的脸谱吗？选一个你喜欢的画一个面具戴起来，随着“紧锤”锣鼓点，学一学走圆场。
走圆场的动作要与锣鼓点合拍啊！
生 旦 净 丑
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
这节课我们对京剧有了一部分的了解，同学们喜欢哪部京剧呢？感兴趣的同学可以在课下继续查阅相关知识。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
京剧虽然已经有两百多年的历史，但是它随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
谢
谢
观
赏