第七课（课件）湘艺版音乐五年级下册(共47张PPT+音频)

(共47张PPT)
第七课
湘艺版五年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。今天让我们一起走进新疆。
背景介绍
音乐赏析
《在葡萄架下》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
在葡萄架下
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
《在葡萄架下》是一首新疆歌曲，表现了人们欢庆丰收载歌载舞的感觉。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
感受一下音乐的节奏，这首歌曲里面有大切分节奏。
音乐卡片
X X X X X X
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
这首歌曲我们应该用怎样的情绪来演唱呢？
音乐卡片
欢快、开心等
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
大家有注意到音符上面有波浪线吗？
音乐卡片
这是上波音，在演唱的时候要有波动的感觉。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
上波音与下波音是两种形态和性质相近的装饰音，分别由标记在音符上方的 表示，如 。详见下表:
名称
记法
演唱（奏）法
上波音
下波音
3
3
3 4 3·
3 4 3·
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
随琴声唱唱歌谱，注意唱准乐句中的下滑音和上波音。
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
一首欢快的歌曲我们是不是要跳起来呢？创编几个动作，边唱边跳。
音乐互动
伴奏
欣赏
《玛依拉》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐类型
《玛依拉》是一首哈萨克族的民歌
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
玛依拉
欣赏
哈萨克族民歌
王洛宾编曲
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
玛依拉
欣赏
哈萨克族民歌
王洛宾编曲
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
作曲者介绍
王洛宾中国民族音乐家。在兰州改编了新疆民歌《达坂城的姑娘》，之后便与西部民歌结下了不解之缘，并将一生都献给了西部民歌的创作和传播事业，有“西北民歌之父”、“西部歌王”之称。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐卡片
“玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字，传说她长得美丽，又善于歌唱，牧民们常常到她的帐篷周围，倾听她美妙的歌声，这首歌曲就是在描绘这位姑娘，歌曲曲调轻盈明快，把这位天真美丽的姑娘的形象，表现得惟妙惟肖。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
新疆哈萨克族以放牧为主，它的民歌高亢嘹亮，富有草原风味。《玛依拉》这首著名的民歌，便表现了这位姑娘开朗活泼、惹人喜爱的性格。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
歌曲的节拍是怎样的？
音乐卡片
三四拍，强弱规律是强弱弱。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
歌曲的情绪和速度是怎样的？
音乐卡片
情绪热情、豪放；速度欢快、活泼。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
让我们跟随录音轻声哼唱歌曲
音乐互动
欣赏
《新疆舞曲（第一号）》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演奏欣赏
新疆舞曲（第一号）
欣赏
主题Ⅰ
主题Ⅱ
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
范唱
这首舞曲就是采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏曲。它描绘了节日中新疆人民小伙子们敲着手鼓与姑娘们载歌载舞的欢乐场面。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
范唱
钢琴中的伴奏型节奏是模仿新疆少数民族中的哪件乐器？
音乐卡片
手鼓
手鼓是鼓中的一个大类别，是一种打击乐器。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
范唱
乐曲好像表现了人越来越多，场面越来越热闹，分组加入动作进行表现。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
范唱
第一、二主题都先后重复四次，在聆听中你感受到音区、力度有怎样的变化呢？大家一起交流一下。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
伴奏
范唱
我们聆听的音乐主题是新疆人民在高兴、快乐的唱歌、跳舞。我们也一起参与进来吧！
音乐卡片
《掀起你的盖头来》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
《掀起你的盖头来》是一首维吾尔族民歌
音乐类型
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
演唱欣赏
欣赏
掀起你的盖头来
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
歌曲节奏欢快，情绪优美。
音乐卡片
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
歌曲里十六分音符出现较多，使歌曲富有舞蹈的动感，让我们尝试用拍肩、跺脚等方式拍一拍。
音乐卡片
X X X X X 0
十六分音符节奏紧密，表达欢快、愉快的心情。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
跟随伴奏轻声哼唱歌曲
音乐卡片
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
选用自己喜欢的打击乐器，为歌曲伴奏。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
载歌载舞是新疆歌曲的精髓，让我们一起舞动起来吧！
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
读谱演唱下列歌曲
伴奏
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
竖笛吹奏下列乐曲
欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
欣赏
竖笛吹奏下列乐曲
课堂思考
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
大家听完新疆的歌曲有没有一种想跳舞的感觉呢？快分小组一起跳一跳吧！
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂小结
新疆人民能歌善舞，热情奔放，他们勤劳勇敢、热爱生活，希望今后在党的领导下，继续建设美好家园。
谢
谢
观
赏