第14课 文艺复兴运动 教学设计

第14课 文艺复兴运动
一、教学分析
1. 本课的单元地位分析：本单元标题为走向近代，是西欧资本主义初步产生的时期。本单元第一课为《西欧经济和社会的发展》，主要讲述了资本主义萌芽。而本课为单元内第二课，是西欧经济和社会发展之后在精神领域的产物，文艺复兴解放了思想，为欧洲近代资本主义世界的发展奠定了思想文化基础。因此，本课在单元中起到承上启下的作用。
2. 课标与本课子目呈现方式分析：课标对本课提出的要求为：知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。所以我将本课内容分为三个部分，人性之光——文艺复兴运动的背景、概况和实质；群星璀璨——但丁、达芬奇和莎士比亚的成就；黎明曙光——文艺复兴运动的成果和影响。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析：本课主要讲述了自14世纪中叶起源于意大利的一场思想文化运动——文艺复兴运动。内容包括文艺复兴运动产生的背景及其历史意义、在文学和美术领域主要的代表人物和作品等。在思想文化领域也随之出现了被人称之为“文艺复兴”的资产阶级文化运动。意大利文学和美术领域的成就把意大利的文艺复兴运动推向了高潮，永远称为人类社会的不朽财富。
二、教学目标
1.时空观念：知道文艺复兴的时间、地点、背景等概况。
2.唯物史观：理解文艺复兴运动的根本原因是西欧社会工商业繁荣，出现资本主义萌芽。经济基础决定上层建筑。
3.史料实证：运用文字史料分析文艺复兴运动的背景；赏析不同时期的文学和艺术作品体会文艺复兴运动以“人”为中心。
4.历史解释：归纳总结文艺复兴运动的影响。
5.家国情怀：感悟文艺复兴运动中的敢于追求真理，勇于开拓创新的时代精神。
四、教学重点与难点
1. 重点：文艺复兴运动的代表人物及其成就；文艺复兴的核心思想——人文主义的内涵。
2. 难点：理解文艺复兴运动兴起的原因；了解文艺复兴运动的实质。
五、教学过程
1. 新课导入。
兴趣导入：
抛出两个常识性问题：地球和太阳，到底谁才是太阳系的中心？宇宙有多大？学生都能准确回答。
介绍这两个问题的背景，从哥白尼到布鲁诺，人们逐渐从中世纪的愚昧中解放出来，引出文艺复兴运动。
2. 正课讲授。
一、人性之光——文艺复兴运动兴起
（一）背景
自主探究：材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就有罪，肮脏下贱。人的一生就是为赎罪而活着。除此以外没有任何意义。
材料二：中世纪的欧洲贸易中心集中在地中海沿岸。意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展经济繁荣。
分析得出结论：1、思想因素：教会和神学禁锢了人们的思想。2、阶级基础：资产阶级的形成。3、经济因素：工商业发展，资本主义萌芽的出现（根本原因）
核心思想
人文主义：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
通过表格，对中世纪和文艺复兴时期宣扬的观点进行对比，感受以“人”为中心。
中世纪 文艺复兴时期
禁欲苦行 追求显示幸福
压抑人性 张扬人性
麻木顺从 追求自由
愚昧迷信 追求理性、科学
神权之上 人性至上
通过中世纪和文艺复兴时期两幅截然不同的圣母画，更直观的感受人文主义。
实质和方式。
实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。是新兴资产阶级反封建的思想文化运动。
方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
二、群星璀璨——大师云集的时代
引言：这一时期，天才辈出，灿若群星，大师巨匠，横空出世，涌现出了许多的文学家，思想家和艺术家，他们推动了欧洲思想文化领域的繁荣。
但丁《神曲》
但丁（1265年－1321年），意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地，最后客死他乡。
长篇诗作《神曲》分地狱、炼狱、天堂三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
达芬奇《蒙娜丽莎》
达·芬奇（1452年-1519年）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
《蒙娜丽莎》，达 芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
（三）莎士比亚
威廉·莎士比亚，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。华人社会常尊称为莎翁，一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。他的作品反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。
三、黎明曙光——思想解放的潮流
（一）成就
表格展示，文学艺术成就。
人物 代表作、成就 地位
文学三杰 但丁 《神曲》 跨世纪的诗人
彼特拉克 “人学” 人文主义之父
薄伽丘 《十日谈》 宣传人类平等，主张发扬人的个性
美术三杰 达芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 歌颂人的美及丰富的思想感情
米开朗琪罗 《大卫》 雕像体现人物的思想、意志和精神气质
拉斐尔 《西斯廷圣母》 擅长画圣母
影响
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进了人民思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
3. 课堂总结。
利用思维导图，归纳本课重点。14世纪中叶，随着资本主义萌芽的出现，在意大利兴起了一场以“人文主义”为核心的文艺复兴运动，借古希腊古罗马文化，宣传资本主义思想，反隋教会神权之上，代表人物及其成就有文艺复兴的先驱但丁和他的代表左《神曲》，达芬奇的《蒙娜丽莎》和莎士比亚的《哈姆雷塔》和《罗密欧与朱丽叶》。他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进了人民思想的大解放。
六、板书设计（思维导图式 图片格式）