11.牛郎织女（二）课件（35张）

(共35张PPT)
牛
郎
织
女
给课文分段：
第一部分：（1---2自然段）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。
第二部分： （3---5自然段）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。
第三部分： （6---7自然段）牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。
第四部分：（８－－１０自然段）王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。
第五部分：（１１－－１２自然段）牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
1、牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
很久和久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
孤苦伶仃
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
3、牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
心地善良、勤劳肯干
自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。
为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。
4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？
原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。
心灵手巧
这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
心地善良
自读课文第1—6自然段，思考：牛郎织女的牵手与哪些因素有关？
（1）老牛的撮合。
（2）牛郎的善良、心眼儿好。
（照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐劳。坦白，诚实，不隐瞒）
（3）织女的勤劳、勇敢、善良。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
男耕女织
精读课文
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
从哪里可以看出牛郎织女的生活幸福自由？
男耕女织
有儿有女
其乐融融
我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮……
王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？
1、自由朗读第八至十自然段。
2、说说你对这个问题的理解。
3、你认为王母娘娘是一个怎样的人呢？
精读课文
精读课文
王母娘娘是一个怎样的人？
再说天上，王母娘娘知道织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
心狠手辣、凶狠歹毒
王母娘娘真是一个 的人。
心狠手辣、凶狠歹毒
精读课文
王母娘娘是一个怎样的人？
一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
粗暴野蛮
王母娘娘真是一个 的人。
粗暴野蛮
从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。
一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
粗暴野蛮、凶狠歹毒
王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。
冷酷无情、心狠手辣
说一说：
精读课文
从以上的内容可以看出：
王母娘娘真是一个 的人。
心狠手辣
王母娘娘真是一个 的人。
王母娘娘真是一个 的人。
王母娘娘真是一个 的人。
凶狠歹毒
粗暴野蛮
冷酷无情
牛郎听说织女被抓走，采取了哪些做法？
精读课文
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
精读课文
每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也确实少了许多，据说他们都到天河那儿搭桥去了。
理解人物的象征意义
牛郎织女：劳动人民的典型。
王母娘娘：封建统治者、封建势力的代表。
天 河：封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
（）生活很苦，人称牛郎。
（ ）照看周到，老牛亲密。
（ ）来到森林，见到织女。
（ ）老牛说话，指点机会。
（ ） 男耕女织，日子美满。
（ ）闯入家中，抓走织女。
( )牛郎喂牛，老牛诀别。
（ ）相遇相知，结为夫妻。
（）王母知情，发誓严惩。
（）心急如焚，追赶被阻。
（）喜鹊搭桥，一年一见。
（）隔河相望，化作星辰。
（1）生活很苦，人称牛郎。
（ 2）照看周到，老牛亲密。
（ 4）来到森林，见到织女。
（ 3）老牛说话，指点机会。
（6 ） 男耕女织，日子美满。
（ 9）闯入家中，抓走织女。
( 7)牛郎喂牛，老牛诀别。
（5 ）相遇相知，结为夫妻。
（8）王母知情，发誓严惩。
（10）心急如焚，追赶被阻。
（12）喜鹊搭桥，一年一见。
（11）隔河相望，化作星辰。
连一连
连一连
根据下面图片说出我国四大民间故事
白蛇传
梁山伯与祝英台
根据下面图片说出我国四大民间故事
孟姜女哭长城
牛郎织女
这是《古诗十九首》之一，取材于牛郎织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之情。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。