6.将相和-课件（32张）

(共32张PPT)
本课根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编。《史记》作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
从“和”字可以推想出什么
战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。
　　自读课文，想一想课文讲了哪几个故事，并给课文划分段落。认读生字，互相交流识字方法。
和氏璧
召集
允诺
后退
强逼
典礼
蔺相如
生 词
宾馆
胆怯
抵御
鼓瑟
拒绝
骑马
诸位
削弱
避开
荆条
赵国
抄小路
协同
无价之宝
理直气壮
完璧归赵
攻无不克
战无不胜
负荆请罪
同心协力
渑池会见
璧 诺
怯 瑟
缶 拒
卿　　　　 赵　　
（qiè）
招
（fǒu）
（qīng）
生 字
退
召
逼
典
（nuò）
（sè）
（jù）
诸
避
荆
协
碧
若
却
瑟瑟发抖
矩、炬、巨、苣
即
（bì）
僻
辟
刑
胁
协作
协助
（一）词语解释
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少也买不到。
理屈：理亏。
绝口不提：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，失去信用。
削弱：（力量、势力）变弱。
完璧归赵：璧，古代玉器。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。后来比喻把东西完好无损地归还原主。
渑池：地名，在今河南渑池县境内。
示弱：表示比对方弱，不敢较量。
理直气壮：直，正确，合理；壮，旺盛。理由正确、充分，说话气势壮盛
攻无不克：攻城没有攻不下来的。比喻很善于打仗。
战无不胜：每次战斗必胜。
负荆请罪：负，是背着。荆，是荆条。词义是背着荆条去向对方请罪。表示向人认错赔罪，愿意接受惩罚。
同心协力：团结一致，共同努力。心：思想；协：合。
和氏璧　是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。
眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢 ”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老死在楚国。
蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为千古美谈。
廉颇：
蔺相如：
人物简介
（1）课文中出现了哪些人物？
（2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？
你能给出每个故事以小标题吗？
　读第1自然段，想一想这个自然段主要讲　 了什么？
　默读第一大段，想一想这个故事是怎么　 发生的？经过怎样？结果又如何呢？
① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？
② 蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
　默读课文第二大段，想一想这段主要讲了　 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？
① 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？
② 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？
③ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的精神和强烈的爱国思想。
同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？
默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？
① 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？
② “负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什么？
秦王我都不怕，会怕廉将军吗 大家
知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为
武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹
不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然
乘机来打我们。我所以避着廉将军，为
的是我们赵国啊!
武有廉颇
文有蔺相如
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
这个故事发生在_____时候,
主要讲 _____________，
________________,
_____________三个故事。
战国
完 璧 归 赵
渑 池 会 见
负 荆 请 罪
负 荆 请 罪
完璧归赵
渑池会见
负荆请罪
课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体 的政治远见，有着强烈的爱国思想； 也赞扬了廉颇勇于改过的精神和他 的爱国思想。
千古佳话
课外阅读：既然将和相同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？
写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。