第1课古代埃及 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
16世纪初——19世纪末
文艺复兴、新航路开辟
①世界古代：
②世界近代:
③世界现代:
早期人类出现——公元15世纪末
20世纪初——至今
俄国十月革命
原始社会、奴隶社会和封建社会
资本主义的萌芽、产生和发展
思 考
你知道四大文明古国吗？
古埃及
古巴比伦
古印度
中 国
四大文明古国产生的地理环境有什么共同之处？
都产生于
大河流域
导入新课
人教版九年级上册
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
世界历史
学习目标
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及文明的发展历程。
2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。(重点)
3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。(重点)
一、尼罗河与古埃及文明
1、地理位置:____________________________
2、自然环境：___________________________
3、古埃及奴隶制国家的发展历程
①出现： ，陆续出现若干个小国家；
②统一： ，古埃及初步实现了统一
③强盛的时期： ___，埃及成为强大的 。
④衰亡：__________，________吞并古埃及；后来，___________________________先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。
自学指导
在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下。尼罗河发源于乌干达，经苏丹、埃及注入地中海，全长6671千米。
1、地理位置：__________________________________________________________________________________
古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
自学检测
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2、自然地理环境：
________________________________________________________________________________________________________
3、古埃及奴隶制国家的发展历程
①出现： ___ ，陆续出现若干个小国家；
②统一： _，古埃及初步实现了统一
约公元前3100年，上埃及王国国王美尼斯通过一系列征服战争，最终统一埃及，建立第一王朝，开启了法老统治时代。
公元前3500年
公元前3100年
③强盛的时期： ___，埃及成为强大的 。
④衰亡：__________，________吞并古埃及；后来，___________________________先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。
版图向北延伸叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”
地跨亚、非两大洲
法老图特摩斯三世统治时期
军事帝国
公元前525年
波斯帝国
亚历山大帝国和罗马帝国
古埃及文明中断原因：外族文明的入侵
√二、古埃及文明成就
1、古埃及的 __最突出
天文学突出成就代表：__________
2、古埃及文字：_________
文字地位：_________________
3、建筑：___________________
①实际用途：___________________________
②评价：________________________________
自学指导
1、古埃及的 __最突出
天文学突出成就代表：__________
天文学、数学和医学
自学检测
太阳历
古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。
一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，岁末加5天宗教日，每季4个月，每月30天。
2、古埃及文字：_________
文字地位：_________________
象形文字
古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。
马
羊
牛
蛇
鸡
猴
虎
龙
猪
狗
兔
鼠
3、医学：
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会再冥世间继续生活。因此，只要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，
从而促进了医学的发展。
4、建筑：___________________
①实际用途：___________________________
金字塔(最大是胡夫金字塔)
古埃及国王的陵墓
胡夫金字塔
边长230多米
高146.5米
230万块巨石
每块2.5吨
石缝
金字塔
建造之谜
木楔法采石
滚木法运输
堆沙法建造
建筑：狮身人面像
哈佛拉：胡夫之子
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长60米，一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”
②评价：________________________________
①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力一，也是古埃及劳动人民受统治者剥削和压迫的见证
√三、法老的统治
1、古埃及的国王称为_____ 。
法老的地位：法老作为全国最高的统治者，集_____________ 等大权于一身。在宗教上，法老被认为是 ，具有无上的权威。
2、随着 __，王权受到挑战，古王国时代的金字塔越修越小，反映了 _________________________________
自学指导
三、法老的统治
1、古埃及的国王称为_____ 。
法老的地位：法老作为全国最高的统治者，集_____________ 等大权于一身。在宗教上，法老被认为是 ，具有无上的权威。
2、随着 __，王权受到挑战，古王国时代的金字塔越修越小，反映了 _________________________________
自学检测
法老
军、政、财、神
“神之子”
社会矛盾的激化
王权的衰落
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第四位法老哈佛拉金字塔
第四王朝第五位法老门卡乌拉金字塔
俯吉萨金字塔
1.地理位置
3.兴衰历程
（1）兴起
（2）统一
（3）强盛
（4）衰亡
4.文明成就
（1）天文学
（2）文字
（3）医学
（4）建筑
太阳历
象形文字
木乃伊
金字塔
狮身人面像
古代埃及
5.法老的统治
2.自然环境
课堂小结
课堂训练
1、“万物终消逝,金字塔永存”,下列关于金字塔表述正确的是　(　　)
①金字塔是古代埃及国王的陵墓
②金字塔是权力的象征
③金字塔是古代埃及文明的象征
④金字塔既是古代埃及人民智慧的结晶,也是其被奴役和压迫的历史见证
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
C
2、诞生于下图“ ”区域的文化遗产是
A．《汉谟拉比法典》
B．佛教
C．金字塔
D．种姓制度
C
C
C
3、古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老时必须行跪拜礼，吻法老脚下的土地。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪的主要目的是 ( )
A．维护法老奢靡的生活
B．重视礼仪教化
C．显示法老的无上权威
D．强调严刑峻法
4、一导游带团出国旅游,解说道:“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹,也令人迷惑。”“这里的文明”诞生于(时空观念)
A.黄河流域　 　 　 B.尼罗河流域
C.两河流域　 　 　 D.印度河流域
B
5、人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域,古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域(历史解释)
A.商品经济比较活跃　
B.适合于农业耕作
C.民主政治起源较早　
D.有利于建金字塔
B
6、图1为古埃及出土的纸草文献残片，记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数十名水手日复一日将石灰岩从尼罗河东岸运往修建金字塔的工地，图2为胡夫金字塔。从史学研究的角度看 ( )
A．两则史料可以相互印证 B．实物资料比文献资料更有价值
C．文献能完整还原历史真实 D．历史记载必须经过实物资料证实
A