【新课标】部编版语文五上第4单元 语文园地 课件

(共34张PPT)
语文园地四
部编版 五年级上
新知导入
本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。
3.
思维能力：体会顿号和逗号的不同用法。
4.
审美创造：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。
交流平台
学习课文
读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
学习课文
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
学习课文
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来，比如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读是可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
学习课文
通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来的方法：
准确地把握课文的感情基调。
通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
学习课文
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。
学习课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
语调高一点，读出节奏，才有气势。
词句段运用
学习课文
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
学习课文
我 收 获
上下两组相对的词语意思相近，但是感彩不同。上面词语都是褒义词（表示表扬、肯定、赞许的词语），下面一行都是贬义词（表示批评、否定、贬低的词语）。
学习课文
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
臭名远扬：坏名声传得很远。
名声影响很大
用在非常著名的人或事物上
用在做了坏事的人身上
学习课文
兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。得意忘形：形容高兴得失去了常态。
都有高兴的意思
兴致高，非常高兴
高兴得忘乎所以了
学习课文
足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
诡计多端：形容坏主意很多。
主意多
富有智慧善于谋划
坏主意很多
学习课文
呕心沥血：比喻用尽心思。
处心积虑：形容蓄谋已久。
想
尽
办
法
谋
划
好
久
费尽心血做好事
挖空心思做坏事
学习课文
选择其中一个词语写一段话。
说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服的。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。
足智多谋
褒义词积累
视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧
舍己为人 大义凛然 百折不挠
蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹
胡言乱语 为虎作伥
贬义词积累
学习课文
学习课文
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
逗号和顿号
逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。
逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。
顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;
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毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
学习课文
书写提示
学习课文
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
横写从左往右从上到下书写。
落款
学习课文
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
竖写从上到下，从右往左。
落款
日积月累
学习课文
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世：
国泰民安：
丰衣足食：
安居乐业：
政通人和：
人寿年丰：
夜不闭户：
安定、兴盛的时代。
泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。
足：够。穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。
安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。
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理解词义
路不拾遗：
多事之秋：
兵荒马乱：
流离失所：
生灵涂炭：
家破人亡：
指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走，形容社会风气淳朴，人们品行高尚。
多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。
荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。
生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
学习课文
哀鸿遍野：
民不聊生：
内忧外患：
哀鸿，哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
聊，依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。
忧，忧虑；患，祸患。一比喻国内的变乱和外来的祸患；二比喻内部的纠纷和外部的压力；三比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他人或事。
学习课文
学习课文
这两组成语分别描绘了不同的生活状态。第一组成语描绘的是“太平盛世”下人们幸福快乐的生活场景；第二组词语描绘的是社会动荡情况下，人们悲惨的生活。我们现在就处在太平盛 世，我们生活幸福，应该珍惜这来之不易的幸福。
1.给下列词语分类。
友好　　善良　　奸诈　　虚伪　　团结　　分裂　　勤奋 丑恶　　懒惰　　自私　　真诚　　三心二意　　一心一意
(1)表示赞扬感彩的:
(2)表示批评感彩的:
友好　善良　团结　勤奋　真诚 一心一意
奸诈　虚伪　分裂　丑恶　懒惰 自私 三心二意
课堂练习
2.下列句子中标点符号运用正确的一项是(　　)。
A.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术,印刷术,火药和指南针。
B.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
C.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术、印刷术、火药和指南针……
D.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术、印刷术,火药和指南针。
B
课堂练习
课堂总结
同学们，这节课，我们明白词语的不同感 彩，以及它们不同的表达效果，还明白了顿号和逗号的区别，积累了许多成语，收获不小。希望我们在今后的学习中积累更多的知识。
板书设计
痛惜 豪情壮志 缓慢 沉痛 高昂
语文园地 感彩：褒义词、贬义词
顿号、逗号的异同
幸福生活---悲惨生活----珍惜
作业布置
抄写、积累课文中的词语。
谢谢
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