人教版 六年级上册数学 第一单元分数乘法的意义（共11张PPT）

(共11张PPT)
分数乘法的意义（2）
第 1 单 元 分 数 乘 法
人教版六年级上册
1.计算下面各题。
说说计
算方法。
3
5
2
×
3
10
3
×
3
15
5
×
6
5
9
10
3
5
=
=
=
2.说说分数乘整数的意义是什么。
复习导入
分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。
1桶水有12L。
3桶共多少升？
要求“3桶水共重多少升”怎样列式？
（求3个12L，就是求12L的3倍
是多少。）
12×3=36（升）
答：3桶水共重36升.
你是怎么
想的？
探索新知
桶是多少升？
1
2
问题：1.你知道了什么？
探索新知
同桌
议一议
桶是多少升？
问题：
3.你是根据什么列式的？
2.怎样列式？
桶是多少升？
1
2
问题：1.你知道了什么？
3.你是根据什么列式的？
表示求半桶水的体积，就是求12L
的一半，也就是求12L的 是多少。
2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？
1
2
1
12
×
每桶的体积×桶数＝总体积
1
2
12
×
（ ）
（ ）
2
12
探索新知
汇报
桶是多少升？
1
4
问题：1.你知道了什么？
3.你是根据什么列式的？
表示求半桶水的体积，就是求12L的 是多少。
2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？
1
4
1
12
×
每桶的体积×桶数＝总体积
1
4
12
×
（ ）
（ ）
4
14
探索新知
汇报
桶是多少升？
1
2
12
×
12
桶是多少升？
1
4
1
4
12
×
观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？
观察对比
小结：
一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
2.要求吃了多少千克，请你列出算式。
3.你是根据什么列出算式的？
一袋面粉重5kg。已经吃了它的 ，吃了多少千克？
3
10
（把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。）
问题：1.你是怎样理解“已经吃了它的 ”这句话的？
3
10
（求5kg的 是多少。）
3
10
巩固练习
第一关
1
2
巩固练习
第二关
计算下面各题。
2
9
12
8
一个数（0除外）乘一个小于1的数，积小于这个数；乘一个大于1的数，积大于这个数；任何数和1相乘还得原数。
<
>
=
判断大小，寻找规律
巩固练习
第三关
谈收获！