高中语文统编版必修下册13.2《装在套子里的人》 （共36张ppt）

(共36张PPT)
装在套子里的人
契诃夫（1860-1904）十九世纪______最后一位杰出的巨匠、_____________作家。情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，其作品大多取材于中等阶层的小人物的平凡生活，采用诙谐幽默的笔调深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。
俄国
批判现实主义
契诃夫的著名作品有
短篇小说《凡卡》《小公务员之死》
《装在套子里的人》《变色龙》
中篇小说《第六病室》
戏 剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》
《海鸥》
凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址。
“乡下爷爷收”
然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。
“康司坦丁·玛卡里奇”
他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……
凡卡
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个警 察，生着棕红色头发，端着一个粗罗，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂 静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世 界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
变色龙
小说是庄严的谎话。
——巴尔扎克
小说是庄严的谎话。
——巴尔扎克
谎话：虚构性
庄严：深刻性
要我换电扇，且慢复且慢！
不怕花钱多，就怕担风险：
雨天怕打雷，晴天怕触电；
倘若螺丝松，飞来大刀片。
重者削脑袋，轻则上医院。
还是稳妥点，仍用芭蕉扇。
只要拼命摇，照旧能解汗！
世界三大短篇小说之王
①俄国 契诃夫
②法国 莫泊桑
（《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》）
③美国 欧·亨利
（《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》）
整体感知
第一部分（1—5）
介绍装在套子里的别里科夫。
第二部分（6—38）
别里科夫与华连卡的婚事。
第三部分（39-40）
套子式的结果——别里科夫之死。
文本分析
类型 具体内容
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别里科夫有哪些套子？
文本分析
类型 具体内容
衣着 雨鞋……
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别里科夫有哪些套子？
文本分析
类型 具体内容
衣着 雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫、衣领
用具 雨伞、表套、刀套、车篷
习惯 棉花堵耳；卧室像箱，床挂帐子，被蒙脑袋
职业 希腊文教师
思想 凡是政府规定禁止什么，他无条件拥护；凡遇到违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他就闷闷不乐；歌颂过去
论调 千万别闹出什么乱子
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别里科夫有哪些套子？
文本分析
性格孤僻、胆小怕事、
恐惧变革、因循守旧。
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别里科夫是什么样的人？
文本分析
禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去；每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆……
政府对民众的防范、监控与 管制严厉到了匪夷所思的地步。
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文章中的社会背景是？
文本分析
我们教师们都怕他……我们这些教师们都是有思想、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶……
苟且求安、对真理和自由思想敬而远之的知识分子们。
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文章中的社会背景是？
文本分析
太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。
循规蹈矩、默无声息的百姓，单调、沉闷刻板而诸多禁忌生活。
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文章中的社会背景是？
文本分析
他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
大家都害怕发生意外的变故而牵连到自己，他们生活在莫名的惶惑与恐惧之中。
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文章中的社会背景是？
背景补充
小说发表于1898年。19世纪末期，俄
国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐
展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的
政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。
文本分析
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第二部分写了哪些冲突？
文本分析
漫画事件 骑车事件 吵架事件
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第二部分写了哪些冲突？
文本分析
漫画事件 骑车事件 吵架事件
神态
语言
心理
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第二部分写了哪些冲突？
文本分析
漫画事件 骑车事件 吵架事件
神态 脸色发青，嘴唇发抖
语言 “天下竟有这么歹毒的坏人！”
心理 难堪极了
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第二部分写了哪些冲突？
文本分析
漫画事件 骑车事件 吵架事件
神态 脸色发青，嘴唇发抖 脸色从发青变成发白
语言 “天下竟有这么歹毒的坏人！” “还成体统吗？”“可是这怎么行？”
心理 难堪极了 心里乱得很
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第二部分写了哪些冲突？
文本分析
漫画事件 骑车事件 吵架事件
神态 脸色发青，嘴唇发抖 脸色从发青变成发白 脸色看出病了，恐怖的神情
语言 “天下竟有这么歹毒的坏人！” “还成体统吗？”“可是这怎么行？” “倒过来，用脑袋走路”“把我们的谈话内容报告校长”
心理 难堪极了 心里乱得很 情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象
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第二部分写了哪些冲突？
文本分析
性格孤僻、胆小怕事、恐惧变革、因循守旧，思想上的保守僵化堕落到行为上就变得卑劣无耻，但他又不是一个十恶不赦的恶人，更多的是想做一个守法良民。
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别里科夫是什么样的人？
文本分析
柯瓦连科实质上是一个敢作敢当，具有新思想、充满生命活力的新生力量代表。他们之间的交锋实际上是新旧两种思想的交锋。作者借柯瓦连科表达自己对新生活的向往。
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吵架事件的实质是？
文本分析
华连卡的笑只是表面原因，沙皇制度残酷统治人们的思想，将别里科夫塑造成一个虚弱的不堪一击的人。心灵的僵化死亡，才导致了他最后的一命呜呼。
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别里科夫为何而死？
背景补充
世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世代奴性的贬损，害怕自由 …… 我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。
——《契诃夫日记》
主题思想
揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，思想上顽固保守，政治上成了反动政府的卫道士，生活中孤僻一生，别里科夫的个人悲剧，折射出强烈的社会批判意义。
主题思想
别里科夫
（害人者）可恶可恨
（被害者）可怜可悲
叙述视角
思考：
这个故事是谁讲的？为什么要由这个人讲，而不是别人？
叙述视角
别里科夫
柯瓦连科
华连卡
镇上的其他人
布尔金
无自我反思能力
讨厌别里科夫
性格热情、淳朴、天真
缺乏认识
同事身份，镇上的代表
叙述视角
思考：
这个故事讲给谁听？ 是怎样的人？作者为什么这样安排？
叙述视角
伊万·伊万内奇：“是啊，有思想的正派人既读屠格涅夫又谢德林，还读伯克尔可是他们却屈服容忍这种事 …… 问题就出在这里。 ”
社会界、思想界问题
深化小说主题
拓展练习
墓志铭是一种悼念性文体，写作上
有两个主要特点：一是概括性，二是独
创性。有很多墓志铭都给人留下了深刻的印象，如海明威的墓志铭“恕我不起来了”，法国作家司汤达的墓志铭“米兰人亨利·贝尔安眠于此。他曾经生存、写作、恋爱”；贝多芬的墓志铭“他总是以自己的一颗人类的善心对待所有的人”。请你用简洁的语言，为别里科夫撰写墓志铭。要求：表现人物特点，50字以内。
谢谢