14.圆明园的毁灭 学案(无答案)

文档属性

名称 14.圆明园的毁灭 学案(无答案)
格式 zip
文件大小 30.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-07 00:46:57

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文档简介

圆明园的毁灭
【学习目标】
1.正确流利有感情的朗读课文
2.理解课文内容,体会作者是怎样表达思想感情的。
3.领悟文章的表达特点,学习与运用整理资料的方法。
【学习重点】
1.正确流利有感情的朗读课文
2.理解课文内容,体会作者是怎样表达思想感情的。
3.领悟文章的表达特点,学习与运用整理资料的方法。
【学习过程】
【自学提纲】
一、搜集有关圆明园的资料及图片
二、自读课文解决生字词
1.正确、流利的朗读课文
2.给下列字注音并组词
珑 剔 莱
瑶 宏 烬
3.摘抄课文中的四字词语,并选其中两个词语造句。
4.说说课文主要讲了什么,用简短的几个字来概括。
三、细读课文,完成下列问题。
1.说说读完课文的感受
2.课文中有一句话写明了圆明园的损失请你把这一句找出来。
3.读课文3.4自然段填写
圆明园里
有 还有
有 还有
有 还有
不仅 还有
有上自 有下自
4.用“是……也是……”的句式把“他是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”“我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。”连成一句话。
5.读课文最后一段;
用一个词来概括你读了这段后的感受。
6.从此圆明园里
没有了 没有
没有了 没有
不仅没有 还没有
上自没有了 下自没有
7.圆明园什么都没有了,圆明园毁灭了,那么圆明园毁灭的是什么呢?
四、拓展延伸
1.你想怎样告诉别人圆明园毁灭的是什么,应该记住什么?引起我们思考的又是什么?
2.此时此刻你最想说什么
五、体会写法
思考:课题是圆明园的毁灭,作者为什么花大量的笔墨去写圆明园昔日的辉煌呢?这样写有什么好处呢?
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