11.葡萄沟 课件 (共18张 )

(共18张PPT)
二年级语文上册第四单元11课
《葡 萄 沟》
难点名称：联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。
目 录
CONTENTS
导入
知识讲解
小节
课堂练习
导入
11 葡 萄 沟
难点突破：
知识讲解
梯田
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
难点突破：
茂密
知识讲解
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
秋天到了，葡萄怎么样了？请你用横线画出表示颜色的词语。
难点突破：
知识讲解
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
难点突破：
知识讲解
这么美丽的葡萄，文中有个词恰当概括了葡萄的颜色之多，你找到了吗？还可以用哪个词语来说一说？
五光十色
难点突破：
知识讲解
联系上下文理解词语“五光十色”的意思
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
难点突破：
知识讲解
比较一下，这两个句子哪一个词表达的效果好？为什么？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
第一个句子表达的效果好，因为“五颜六色”只写出了葡萄的颜色多，但是五光十色不仅写出了葡萄的颜色多而美，还写出了葡萄有光泽。在阳光的照耀下葡萄闪闪发亮，光彩夺目，美丽极了。
能不能把“五光十色”这个词语去掉呢？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。
“五光十色”这个词不能去掉，有了这个词才能使句子表达的更具体、完整，同时也更能表达出作者对葡萄的喜爱之情。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
准
吃个够
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描写得淋漓尽致，也使得语句内容表达的更加具体、完整。
联系上下文说说“准”和“吃个够”这两个词写出了什么？
难点突破：
知识讲解
读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，开得___________________。
下课了，同学们在操场上活动，____________
___________________，丰富多彩，热闹极了。
课堂练习
五颜六色，漂亮极了
有跳绳的、打
羽毛球的、做游戏的
难点巩固
夏天到了，公园里荷花开了，有红的、_______、______、_____,美丽极了。
……
课堂练习
难点巩固
今天我们学习了联系上下文理解词语意思的方法：首先我们找到这个词语所在句中的位置；其次认真阅读这个词语前后的语句或者段落；最后根据不同的句子进行词语的简单分析。
运用这些词语的好处：它可以使句子内容表达的更加具体、完整，同时让我们体会出作者的情感。
小结