粤沪版物理八年级下册同步提优训练：6.4　探究滑动摩擦力　第2课时　生活中的摩擦力（含答案）

第2课时　生活中的摩擦力
考点1　摩擦力的大小和方向　　　　　　　
1.学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲。
(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向　　　的。
(2)当向右拉木板时,也可把牙刷看成相对木板向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体　　　　　　　　　　相反。
2.爬杆是一项体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是　　　　(选填“滑动”或“静”)摩擦力,方向向　　　　;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是　　　　摩擦力,方向向　　　　。
3.一根均匀长方体木条放在水平桌面上,在水平推力的作用下做匀速运动,摩擦力为10 N,当木条运动到如图所示的位置时,桌面对它的摩擦力　　　　(选填“小于”“等于”或“大于”)10 N,理由是　 。
4.如甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12 N的拉力F1的作用下,
A、B一起水平向右做匀速直线运动,此时木块A所受摩擦力的方向是　　　　　,大小为
　　　　N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平向右的力F2推A使它们一起匀速运
动(如图乙所示),则推力F2=　　　　N。
5.如图所示,在粗糙程度相同的水平地面上,重为8 N的物块在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平地面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物块继续向前运动到C点停下。下列说法中正确的是 (　　)
A.物块在AB段受到的摩擦力等于8 N
B.物块在BC段受到的摩擦力等于5 N
C.物块在BC段受到的摩擦力大于5 N
D.物块在BC段受到的摩擦力等于8 N
(1)物体受水平拉力或推力在水平地面上做匀速直线运动或有相对运动趋势时,摩擦力的大小等于物体受到的拉力或推力。
(2)物体紧贴竖直面沿竖直方向做匀速直线运动或有相对运动趋势时,摩擦力的大小等于物体受到的重力。
(3)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,只要这两个因素不变,滑动摩擦力的大小就不变。
考点2　摩擦力的示意图　　　　　　　
6.(2021哈尔滨)如图所示,木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动。请画出木块在水平方向上的受力示意图。(O点为力的作用点)
7.如图所示,一个木块静止在斜面上,请画出木块所受摩擦力的示意图。
8.在中画出紧靠竖直墙壁、静止的方形物块受到摩擦力f的示意图。
9.如图所示是人走路时后脚蹬地面的情形,画出此时地面受到摩擦力的示意图。
摩擦力示意图的画法:
(1)确定受力物体,即明确题目中要画出的是哪个物体所受摩擦力的示意图,明确作用点。
(2)确定摩擦力的方向,即与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
注意:摩擦力的作用点可以画在两物体的接触面上,形状规则的物体也可以画在物体的重心上。
考点3　增大或减小摩擦的方法　　　　　　　
10.小何正在跑步,鞋带松开了,小何想鞋带松开的原因可能与摩擦有关,于是他想到了两种解决的办法:一是系鞋带时尽量拉紧,这是通过　　　　　的方法来增大摩擦的;二是将尼龙鞋带换成纯棉鞋带,这是通过　　　　　　　　　　　　　的方法来增大摩擦的。
11.甲、乙两班进行拔河比赛,甲班老师让队员穿鞋底花纹较深的运动鞋,乙班老师选了较重的学生当队员。乙班是通过　　　　　的方法来增大摩擦的;比赛还要求双方交换场地再比一次,这是为了防止两班队员所站地面的　　　　　不同而造成的不公平。
12.用一根橡皮筋水平匀速直线拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支铅笔,再匀速拉动,如图所示。实验中会发现第二次匀速直线拉动时橡皮筋伸长的长度变　　　　(选填“长”或“短”),由此可以知道用　　　　　　　　　　 　　的方法可以减小摩擦。
13.(2021北京)如图所示的四个实例中,为了减小摩擦的是 (　　)
(1)增大摩擦的方法:在接触面粗糙程度一定时,增大压力;在压力一定时,增大接触面的粗糙程度。
(2)减小摩擦的方法:在接触面粗糙程度一定时,减小压力;在压力一定时,减小接触面的粗糙程度;用滚动摩擦代替滑动摩擦。
14.如图所示,将一木料放在匀速向右运动的输送带上,开始木料与输送带间有一段距离的相对滑动,然后木料随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时,木料会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列问题请选填以下合适的字母标号)
A.受到方向向右的摩擦力
B.受到方向向左的摩擦力
C.不受力
(1)木料刚被放上输送带的瞬间,木料在水平方向上的受力情况为　　　　。
(2)当木料随输送带一起匀速运动时,木料在水平方向上的受力情况为　　　　。
(3)当输送带突然制动时,木料在水平方向上的受力情况为　　　　。
答案
第2课时　生活中的摩擦力
1.(1)右　
(2)相对运动的方向
2.静　上　滑动　上
因为手和杆之间没有发生相对运动,只是有相对运动的趋势,故手受到的摩擦力是静摩擦力,此时王明在重力的作用下,有向下运动的趋势,因此摩擦力的方向向上;当他抱住杆滑下时,他的身体相对于杆发生运动,因此受滑动摩擦力,由于向下运动,因此摩擦力的方向向上。
3.等于　压力的大小和接触面的粗糙程度都没有发生变化
因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,当木条运动到如图所示的位置时,压力大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化,所以桌面对它的摩擦力不变,仍为10 N。
4.水平向左　12　12
5.B　 在AB段物块沿水平地面做匀速直线运动,水平拉力与滑动摩擦力的大小相等,所以fAB=F=5 N,故A错误;在BC段物块做减速运动,因压力大小与接触面的粗糙程度均不变,所以滑动摩擦力的大小不变,为5 N,故B正确,C、D错误。
6.如图所示
7.如图所示
8.如图所示
9.如图所示
10.增大压力　增大接触面的粗糙程度
11.增大压力　粗糙程度
12.短　变滑动摩擦为滚动摩擦
书在桌面上运动时,受到的摩擦是滑动摩擦,书在铅笔上运动时,受到的摩擦是滚动摩擦;实验中会发现:书在铅笔上匀速运动时,橡皮筋伸长的长度变短,这说明:变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦。
13.D　 汽车轮胎上刻有花纹、瓶盖上刻有竖条纹、脚蹬面做得凹凸不平,都是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故A、B、C不符合题意;储物箱下装有滚轮,是用滚动代替滑动来减小摩擦的,故D符合题意。
14.(1)A　(2)C　(3)B
(1)输送带是向右匀速运动的,木料刚被放上输送带时,由静止变为向右运动,水平方向上没有其他拉力或推力,所以只受向右的摩擦力。(2)木料随输送带一起做匀速运动时,其在水平方向上不受力。(3)当输送带突然制动时,木料相对于输送带向右运动,故受到向左的摩擦力。