三年级上册数学教案大卖场中的乘法沪教版

（沪教版）三年级数学上册教案 大卖场中的乘法 3
教学内容：教材p14-15
教学目标：
认识目标：1.从学生熟悉的场景，引入两三位数与一位数相乘的乘法。
2.要求学生根据情景用乘法解决问题。
能力目标：训练学生根据问题选择必要的信息能力，培养学生的观察能力和发现问题的能力。
情感目标：使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。
教学重点：根据图中的信息编制乘法应用题。
教学难点：提高学生根据问题选择必要的信息能力。
教学过程：
一、导入阶段
再过不久就是十月一日国庆节了，小胖他们也想做件有意义的事，他们想到为福利院的小朋友做点事，让他们也能欢度国庆节，所以他和好朋友们来到了大卖场，准备为福利院买一些东西。
（媒体出示题头图）大卖场中的东西可真多！有薯片、大米、腰果、猕猴桃、水和微波炉等等。
小胖他们第一次做这么大的采购，他们担心有些问题解决不了，我们帮他们一起解决问题，顺利完成采购好不好？
二、探究阶段
让我们看一看小胖先买什么。（先买酸奶）
师：图片给我们那些信息
板书：一板里面有4罐，23板里面有多少罐？
师:我们一起帮小胖解决问题一共有几罐酸奶
学生列式并且反馈：23×4=92 （23+23+23+23=92）
师 ：乘法23×4我们没有学过计算的方法，你们是怎么来解决呢？
（23+23+23+23=92 4+4+4+……4=92 20×4=80 3×4=12 80+12=92)
今天我们用乘法来解决大卖场中问题
2.买薯片
出示薯片图 : 图片告诉我们那些信息？
板示：小胖要买3箱薯片，12罐一箱，每箱42元，需要多少钱？
师：我们一起帮助小胖算一算一共需要多少钱？
反馈3×12=36（元） 42×3=126（元）
师：我们要解决小胖3箱薯片一共需要多少钱我们需要那些条件呢
（1）把板示调整为：
师：我们请列式42×3=126（元）同学讲一讲你选的是哪个条件？为什么选这个条件？
（师肯定学生的答案，强调求需要多少钱应与每箱42元有关，指出12罐一箱这一条件对问题来说没有用处。）
（2） 师：根据两个条件，你能补充一个合适的问题吗 (生答)
板式
三、知识运用
师 ：除了薯片和酸奶，小胖还为福利院的小朋友精心挑选了其他礼物，我们一起看看他买了些什么？
小组活动 ：（1）独自根据图片编题并列式
（2）小组中交流（注意矿泉水的编题）
（3）全班交流，（可说出错误的例子）
小结。 这节课我们陪小胖他们跑了次大卖场，我们的收获可不小，不但为福利院的小朋友买了很多东西，还解决了很多的问题，你们真了不起！
四、知识的拓展
1.教师出示超市食品及价目介绍。
2.小组活动：
小组开展活动购物，要求：购物要合理，注意营养；按每组每人10元的标准，不能超支，一起完成“健康购物伴我行”工作单；估计一下大概需要多少钱。
五、总结：
今天我们到大卖场中找到了许多的乘法问题并得到了解决。在我们的身边有许多的数学知识，只要我们做个有心人，就会发现生活中处处有数学。
需要多少钱？
小胖要买3箱薯片
需要多少钱？
每箱42元
小胖要买3箱薯片
12罐一箱