高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元古诗词诵读 虞美人 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
导语：
法国作家缪塞尔说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。’’
德国哲学家尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。”
虞美人
李煜
学习目标：
1、学习虚实结合的手法，体会其表达效果。
2、体悟词的意境，把握词的情感内涵。
3、背诵全词。
李煜（937—978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主。李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安慰精神。宋太祖开宝八年（975），宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。978年被宋太宗用牵机毒杀。牵机药有人说是中药马钱子，服后破坏中枢神经系统，全身抽搐，头脚缩在一起，状极痛苦。而《宋史》等正史均未说是毒死，记载为“三年七月，卒，年四十二。废朝三日，赠太师，追封吴王。”死后，葬洛阳北邙山，小周后悲痛欲绝，不久也随之而死。
走近诗人
　　李煜聪颖过人，博通众艺，书法自创金错刀、摄襟书和拨镫书三体。画山水、墨竹、翎毛，皆清爽不俗，别为一格。又通晓音律，精别雅郑，既自度《念家山曲破》、《振金铃曲破》等曲，又曾与昭惠周后审订《霓裳羽衣曲》残谱。兼以富于藏书，精于鉴赏。诗文俱佳，词则尤负盛名。 　　其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。
　开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。
作个词宗真绝代
可伶薄命作君王
创作背景：
唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。
虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。
虞美人
在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。
唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。
虞美人
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月——明——中——。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向——东——流——。
朗读
上阕：以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。
下阕：以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。
整体感知
这首词的上下阕各写了什么内容？
整体感知：你认为全词的词眼是什么？
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
思考：哪个字可以概括“愁”的原因？
这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？
春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。
作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图 ——小楼东风图——故国月明图。
春花秋月无尽
往事短暂无常
又感东风（降宋又一年）
不堪回首
雕栏玉砌应犹在
朱颜改
自然永恒不变
人事变化无常
“愁”
对比
触景生情
情景交融
移情入景
“改”
物是人非之痛
１、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？
李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。
深入鉴赏分析
2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？
物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活；
精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感
3、“小楼昨夜又东风”中，
“又”字表现了什么意味？
“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
4、词中出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？
月：怀念亲人，怀念故乡之意
举头望明月，低头思故乡。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
海上生明月，天涯共此时。
但愿人长久，千里共婵娟。

5、“朱颜”的含义是什么
后宫佳丽的容颜，
词人的容颜，
国家的容颜。
6、改变的仅仅是“朱颜”吗？
“改”
朱颜 （经历风吹雨打）
地位 （一国之君沦为阶下之囚）
心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
7、最后一句话用了什么修辞手法？具有什么表达效果？让你产生了那些想象？
　 用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。
设问、比喻、夸张。
8、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么他是为什么而愁？请结合全词内容和李煜身世概括。
“东流”有可能是双关，水流向东或南唐故都金陵（南京）在东南方向。 点评：亡国之痛，作为帝王不能保住国家的后悔自责，沦为阶下囚的痛苦，对自由尊严和安逸生活的留恋，前途无望的心灰意冷……亡国之君所特有的感情，比普通人的愁更丰富，更深远。（李煜的词，是在汴京被拘禁中写的，他看不到长江，长江成为他怀念故国的一部分。）
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
9、列举运用比喻写愁思的其它名句。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
——李清照《声声慢》
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
　　　——刘禹锡的《竹枝调》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
　　　——欧阳修《踏莎行》
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
　　　——秦观《江城子》
飞红万点愁如海。
　　　——秦观《千秋岁》
白发三千丈，缘愁似个长。
　　　 ——李白《秋浦歌》
只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。
　　　——李清照《武陵春》
试问闲愁都几许？
　一川烟草，满城风絮，
　梅子黄时雨。
　　　——贺铸《横塘路》
　　古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
虚实结合
情景交融
今昔对比
以乐景写哀情
比喻　借代　设问
思考：这首词运用了哪些艺术手法？
上片
实景：春花秋月 “何时了 ”
眼前景物：登楼远望 “又东风”
虚写：回忆往事 “不堪回首”
虚写：回忆往事 “知多少”
时光易逝 悲
时光消逝
亡国之恨
恨
故国凄凉
物是人非
愁
下片
虚写：雕栏玉砌 “应犹在”
朱颜已改 “人事非”
发问：愁思如水 “向东流” 愁
1、虚实结合，情景交融
探讨本词的艺术特色：
　　
2、这首词通篇采用一问一答、自问自答、问起答结的构架，在这个构架中形成了三组对比。
永恒的“春花秋月”
今非昔比的“往事”
年年到来的“东风”
不堪回首的“故国”
应犹在的“雕栏玉砌”
已改的“朱颜”
不变的“外物”
巨变的“人事”
物是人非之痛
浣溪沙
红日已高三丈透，金炉次第添香兽，红锦地衣随步皱。
佳人舞点金钗溜，酒恶（ wù）时拈花蕊嗅，别殿遥闻箫鼓奏。
拓展阅读：
相见欢
　　无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
　　　　　　　浪淘沙令 　　帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
　　独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
望江南
多少恨，
昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，
车如流水马如龙，
花月正春风！
李煜
这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
以梦写醒、以乐写哀
才子？
君王？
错位？
悲剧！
李煜的这首词发自内心，字字浸血。既抒发了一位亡国之君的故国之思又流露出了词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运等人所共鸣的情绪增强了艺术感染力。
课文小结