第1单元1-2章期末复习课件课件(共36张PPT)2022-2023学年北师大版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 第1单元1-2章期末复习课件课件(共36张PPT)2022-2023学年北师大版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-08 18:30:06 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
七年级 期末生物总复习
北师大版
第一章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
茫茫宇宙中，地球是目前已知的唯一适合人类居住和生活的星球。生物圈为生命的生存提供了营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度和一定的生存空间。
生物圈=所有生物+环境
生 物 圈 是 最 大 的 生 态 系 统！
知识点一 生物圈是共同的家园
如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10km的高度，向下可深入11km左右的深度。
生物圈范围
大气圈的下层
水圈的全部
岩石圈的上层
物种多样性（生物种类多样性）
遗传多样性
生态系统多样性
知识点二 生物多样性
生物
多样性
（基因多样性）
生物圈
（最大）
森林生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
“地球之肺”“绿色水库”
“地球之肾”
造氧量最多占70%
生态系统生物种类越多、越复杂，自动调节能力越强。
1.下列中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
B
【当堂检测】
生物的共同特征
（1）生物的生活需要营养
（2）能进行呼吸
（3）能排出体内产生的废物（新陈代谢）
（4）对外界刺激作出反应（应激性）
（5）能生长和繁殖
（6）具有遗传和变异的特性
（7）除病毒外，生物都是由细胞构成
例题. (2018广东)下列诗句包含生命现象的是（ ）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生
A
例题. (2021衡阳)下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性
C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
B
第2节 生物与环境的相互影响
影响小麦正常生长的因素有哪些 你能对这些因素进行分类吗
想一想，议一议
环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素。
生态因素
非生物因素：
生物因素：
光、温度、水、无机盐
生物彼此之间的影响
1.诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是（ ）
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
C
【当堂检测】
2.在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物的主要非生物因素是（ ）
A．空气 B．阳光 C．温度 D．水
B
自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。
七星瓢虫捕食蚜虫
生物因素对生物的影响
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
狮子和大象争夺水源
杂草和水稻争夺阳光
（2）竞争：生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
同种生物也会为了领地食物等资源展开斗争
思考：竞争只发生在不同的生物之间吗？
豆科植物和根瘤菌
因为海葵的保护，使小丑鱼免受大鱼的攻击，可安心地筑巢、产卵。对海葵而言，小丑鱼可除去寄生虫。
（3）共生（互利共生），是两种生物彼此互利地生存在一起，若互相分离，两者都不能生存。
（4）合作（种内互助)
蚂蚁合作搬运食物
狼群合作御敌和捕食
（5）寄生（一方有利一方有害）：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所
生态因素
非生物因素：
水分、温度、阳光……
生物因素
种内关系：
种间关系：
种内互助、种内斗争
捕食、竞争、共生、寄生
课堂小结
生活在沙漠的骆驼刺为了获取更多的水分，进化出非常发达的根系，靠发达的根系来寻找仅存的少量水分。
骆驼的驼峰有良好的储水能力,并能通过避免出汗和极少排尿而节约体内的水分。
海豹靠自己皮下的脂肪来对抗寒冷的环境。海豹胸部皮下脂肪厚达60毫米，皮下脂肪丰富，能起到保暖作用。
生物为了能够存活下来必须适应环境！
生物对环境适应的普遍性
很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，在这方面有很多生动有趣的现象，如保护色、警戒色、拟态等。
枯叶蝶
变色龙（避役）
3.生物和环境之间的关系
①生物适应环境：骆驼刺根系发达
②生物影响环境：大树底下好乘凉
③环境影响生物：肥沃的土地庄稼长得好
1、下列不属于非生物因素的是（ ）
A、阳光、温度 B、空气、温度
C、水分、土壤 D、花粉、病毒
D
2、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草
D
【当堂检测】
3、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
C
4、从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是( )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
B
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
1、拉马克首次提出“生物学”
2、林奈与生物分类：“双名法”,“分类学之父”，由大到小分类单位：界→门→纲→目→科→属→种
3、达尔文与生物进化论：自然选择进化学说
4、哈维与血液循环（实验法）
5、沃森、克里克提出了DNA分子双螺旋结构
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左边侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右边侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
例题.某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，对其修改正确的是（ ）
A．左右两侧鼠妇的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧的湿度可以不同
C
七年级 期末生物总复习
北师大版
第一章 生命的世界
第1节 形形色色的生物
茫茫宇宙中，地球是目前已知的唯一适合人类居住和生活的星球。生物圈为生命的生存提供了营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度和一定的生存空间。
生物圈=所有生物+环境
生 物 圈 是 最 大 的 生 态 系 统！
知识点一 生物圈是共同的家园
如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10km的高度，向下可深入11km左右的深度。
生物圈范围
大气圈的下层
水圈的全部
岩石圈的上层
物种多样性（生物种类多样性）
遗传多样性
生态系统多样性
知识点二 生物多样性
生物
多样性
（基因多样性）
生物圈
（最大）
森林生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
“地球之肺”“绿色水库”
“地球之肾”
造氧量最多占70%
生态系统生物种类越多、越复杂，自动调节能力越强。
1.下列中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
B
【当堂检测】
生物的共同特征
（1）生物的生活需要营养
（2）能进行呼吸
（3）能排出体内产生的废物（新陈代谢）
（4）对外界刺激作出反应（应激性）
（5）能生长和繁殖
（6）具有遗传和变异的特性
（7）除病毒外，生物都是由细胞构成
例题. (2018广东)下列诗句包含生命现象的是（ ）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生
A
例题. (2021衡阳)下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性
C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
B
第2节 生物与环境的相互影响
影响小麦正常生长的因素有哪些 你能对这些因素进行分类吗
想一想，议一议
环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素。
生态因素
非生物因素：
生物因素：
光、温度、水、无机盐
生物彼此之间的影响
1.诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是（ ）
A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气
C
【当堂检测】
2.在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物的主要非生物因素是（ ）
A．空气 B．阳光 C．温度 D．水
B
自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。
七星瓢虫捕食蚜虫
生物因素对生物的影响
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
狮子和大象争夺水源
杂草和水稻争夺阳光
（2）竞争：生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
同种生物也会为了领地食物等资源展开斗争
思考：竞争只发生在不同的生物之间吗？
豆科植物和根瘤菌
因为海葵的保护，使小丑鱼免受大鱼的攻击，可安心地筑巢、产卵。对海葵而言，小丑鱼可除去寄生虫。
（3）共生（互利共生），是两种生物彼此互利地生存在一起，若互相分离，两者都不能生存。
（4）合作（种内互助)
蚂蚁合作搬运食物
狼群合作御敌和捕食
（5）寄生（一方有利一方有害）：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所
生态因素
非生物因素：
水分、温度、阳光……
生物因素
种内关系：
种间关系：
种内互助、种内斗争
捕食、竞争、共生、寄生
课堂小结
生活在沙漠的骆驼刺为了获取更多的水分，进化出非常发达的根系，靠发达的根系来寻找仅存的少量水分。
骆驼的驼峰有良好的储水能力,并能通过避免出汗和极少排尿而节约体内的水分。
海豹靠自己皮下的脂肪来对抗寒冷的环境。海豹胸部皮下脂肪厚达60毫米，皮下脂肪丰富，能起到保暖作用。
生物为了能够存活下来必须适应环境！
生物对环境适应的普遍性
很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，在这方面有很多生动有趣的现象，如保护色、警戒色、拟态等。
枯叶蝶
变色龙（避役）
3.生物和环境之间的关系
①生物适应环境：骆驼刺根系发达
②生物影响环境：大树底下好乘凉
③环境影响生物：肥沃的土地庄稼长得好
1、下列不属于非生物因素的是（ ）
A、阳光、温度 B、空气、温度
C、水分、土壤 D、花粉、病毒
D
2、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草
D
【当堂检测】
3、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
C
4、从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是( )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
B
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
1、拉马克首次提出“生物学”
2、林奈与生物分类：“双名法”,“分类学之父”，由大到小分类单位：界→门→纲→目→科→属→种
3、达尔文与生物进化论：自然选择进化学说
4、哈维与血液循环（实验法）
5、沃森、克里克提出了DNA分子双螺旋结构
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左边侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右边侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
例题.某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，对其修改正确的是（ ）
A．左右两侧鼠妇的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧的湿度可以不同
C
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