17.松鼠 微课 教案

10.《小松鼠》微课教学设计
一、课题名称：《小松鼠》
二、教学目标：
1、知识技能目标:正确流利有感情的自读课文。
2、过程与方法：能够进行小组合作交流探讨问题。
3、情感态度与价值观：激发学生对本篇课文的学习兴趣，了解小松鼠的几个特征。知道小松鼠是一个活泼、机灵、可爱、爱干净的小动物。
三、教学重难点;
1、教学重点：正确流利有感情的朗读课文，了解小松鼠的几个特征。
教学难点：①小组合作探究。
②了解小松鼠的几个特征。知道小松鼠是一个活泼、机灵、可爱、爱干净的小动物。
四、教学准备：PPT
五、教学过程设计：（小组合作探究片段）
（一）、初读课文，了解课文的框架结构。
1、请同学们自读课文，要求：正确、流利、有感情。
2、师：“请同学们告诉老师，课文主要讲了小松鼠的几个特征，分别是哪几个特征 ”
生答：“四个特征，分别的1.外形特征；2.性格特征；3动作行为特征；4.生活生育特征。”
3.师将学生回答的正确答案梳理后板书在黑板上。
（二）、精读课文，分小组讨论学习。
1.师：同学们，刚才我们已经初步了解了小松鼠的几个典型特征，那么下面我们就来深入研究学习一下这几个特征。我们采取小组合作探究的方式来完成。步骤如下：
首先，我们要分成四个小组：第一个小组为：外形特征小组，第二个小组为：性格特征小组，第三个小组为：动作行为特征小组；第四个小组为：生活生育特征小组。每个小组讨论学习完毕后派两个代表上来展示，一个带表演说（表演加解说），另一个代表板书本组讨论的主要成果。
其次，每组展示完毕后，老师和其他同学纠错、补充。
再次，老师讲解每组没有提到的重点句型、词语。
最后，选出今天最优秀的小组进行奖励。
(三)、小结
将本堂课学生在黑板上书写的主要内容以问答的方式复习一遍，加深重点知识点在学生脑海中的形成。
同学们今天的表现很让老师高兴，你们的大胆发言，精彩表演，工整的板书都让老师感到惊艳，我很为你们的自豪，加油吧，可爱的小天使们，你们的创造性是无穷的。
六、板书设计
10 .小松鼠
外形特征
(
讨人喜欢
)性格特征
动作行为特征
生活生育特征
七、布置作业
同步练习册做第10课。