统编版二年级语文上册 园地二 说课稿

二年级语文上册-《语文园地二》说课稿（部编版）
一、说教材
《十二月花名歌》是二年级上册语文园地二中的阅读课文，本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。每行讲的是花的名称，开花月份及其特点。语言流畅，富有韵味，适于儿童朗读，教材配有十二种花卉的插图，给学生以形象直观的感性认识。
二、说教学目标
1、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。
2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
三、说教学重难点
教学重点：了解相关花卉的多方面知识，激发孩子的阅读兴趣。
教学难点：了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育，拓展有关花的知识和故事，拓宽孩子的阅读面。
四、说学情
在欣赏美，感受美的氛围中，了解关于花的知识，并进行爱国教育，激发学生对
大自然的热爱。
五、说教法学法
1.情景教学法、讲解点拨法、动手实践法。
2．闯关练习，使学生熟练掌握部首查字法的四个步骤，提高查字典的兴趣。
六、说教学过程
一、课前积累：
万紫千红
千娇百媚
含苞欲放
娇艳欲滴
争奇斗艳
暗香袭来
二、故事导入。
传说很久很久以前，人世间并没有花，是善良的花仙子把这些花带到人间的，可是那么多的花一起来到人家，肯定会乱套的，花仙子想啊想啊，终于想出来一个好办法，她把百花中的花排成队，按着顺序轮流到人间去，这样，人们一年四季都可以看见美丽的花朵了。过上幸福快乐的生活，那花仙子是怎么给美丽的花朵排队的呢，让我们走进今天的课堂，板书《十二月花名歌》。
三、单元回顾。
本单元我们已经学习了很多首儿歌了，在游戏中熟悉儿歌，多种形式的朗读既引起学生的兴趣，又使诗歌的背诵达到水到渠成的效果。
游戏一：开火车复习《场景歌》。拍手读，配乐读
游戏二：两人拍手读《树之歌》。
游戏三：同桌之间拍手读《拍手歌》。
游戏四：自己加上动作，为大家朗读《田家四季歌》。
回顾单元内容，体会儿歌的韵律节奏之美，在游戏中熟记儿歌。
四.初读课文。
初度课文，要求：大声朗读课文，把注拼音的字拼读正确，记一记。要把句子读通顺。
自读课文，边读边想：你最喜欢哪种花？它的特点是什么？你能向大家介绍一下你对这种花的了解吗？
五、细细品读，课内拓展。
第一句的训练点：还可以是什么样的山茶，同学们自由发挥，畅所欲言。第二句了解迎春花的花语，拓展阅读《迎春花的故事》，配乐朗读。第三句拓展有关桃花的词语。第四句拓展诗句《赏牡丹》。
五月至八月的学习，学生自主学习，教师补充已经学习过的古诗《小池》，全班欣赏民歌《茉莉花》。
六、联系创作。
老师示范编写儿歌：
五月百合穿白纱，六月牵牛 吹喇叭。 七月石竹一团火，八月海棠 满树红。
七、自读自悟。
孩子们自由阅读其余儿歌，说说哪些地方吸引了你，你最喜欢什么花？你还知道有关这种花的哪些事。全班讨论交流。
八、回顾课文，多种形式朗读。
再次回顾课文，带上你的理解有感情的朗读课文。可以用自己喜欢的方式去读一读（拍手读、做动作读、创编读）。
九、拓展训练。
拓展《十二月菜歌》，根据提示自己创编《四季水果歌》
四季水果歌
春季甘蔗 ，
夏季西瓜 。
秋季苹果 ，
冬季橘子 。
十、课后作业。
1、动动笔，把你身边的事物写成儿歌。 （例如：十二月树木歌、四季动物歌）
2、动动眼，推荐课后读读更多的歌儿。
十一、结束语。
同学们，儿歌是阳光普照，儿歌是雨露滋润，我们的童年，有了儿歌的陪伴才能让我们的心田绿草如茵，繁花似锦。希望你们下课能阅读更多有趣的有意义的儿歌。
七、说板书设计
我爱阅读
十二月花名歌
时间 花名 花开时特点