Module 7 Unit 1 He can't see. 教案

Module7 Unit1教案
【内容来源】外研版三起点（2013年审定）五上Module7 Unit1
【主 题】He can’t see.
【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)
（一）语用目标
在狗帮助人的语境中，能借助语言框架，运用核心词汇与核心句型表述狗帮助人所做的事情，感知狗对人暖心的帮助，并进一步了解狗的帮助人背后的其他优秀品质。要求语音基本准确、内容基本达意。
（二）知识与技能目标
1. 能听懂、朗读、尝试使用核心词汇can、can’t、useful、help、blind、deaf说出狗对人进行帮助的行为。
2. 能初步使用核心句型who can’t .../ who can help...进行行为表述。
（三）情感目标
在狗帮助人的语境中，感知狗对人暖心的帮助，并进一步了解狗的帮助人背后的其他优秀品质。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
掌握He/she/They can/can’t…并用can /can’t 谈论能力。
（二）难点(Difficulties)
can和can’t的综合运用。
三、教学准备(Teaching preparation)
多媒体PPT课件、互动答题器或平板。
四、教学过程
Step 1: Pre -task preparation
1. Greeting.
教师与学生打招呼，互致问候。
2. Listen and chant.
播放活动1说唱动画，学生试着跟唱，以此激活学生学习兴趣，复习形容狗的词汇，为下文语言输出做铺垫。
Step 2: While-task procedure
1. Look and say.
教师在ppt第3页呈现活动2的第一幅图，询问学生Who are they What are they doing 请学生看图回答：They are watching a TV show.
教授词组TV show。
2. Free talk.
T: Do you like dogs Why
请学生自由讨论表达对于狗的看法。教师可将学生提到的一些形容词板书在黑板上。
3. Watch and answer.
教师呈现活动2中电视节目中出现的人物图片，并写出每个人的名字（便于学生说句子），请学生观察图片并讨论Why do they like dogs
教师播放活动2课文动画，学生观看，了解话题内容。学生总结回答：Because dogs can help them.
4. Read and underline your answers.
教师呈现问题Why do they need help 请学生快速浏览课文内容，找出相应答案，并在课本中划出来，感知文中三人为何需要得到帮助。
教师在第10—14页ppt中，逐一核对答案。过程中教授本课新词，使学生能听懂、跟读核心词汇：blind, deaf, hear, her, firefighter。
同时让学生感知狗是如何帮助人的，初步建立狗对人友爱帮助的情感。
教师在幻灯片第15页呈现电视节目中的人物和不同的狗的图片，请学生看图并根据课文内容为每个人物匹配相应的狗，随后请学生讨论，说出这样匹配的理由。从狗的装扮上可以看出，不同作用的狗装扮是不同的，从而发散学生思维，与生活实际相结合。
5. Watch and imitate.
教师播放活动2 课文动画，学生看动画，跟读句子。
6. Fill in the blanks, then read.
教师在幻灯片第17-19页呈现不同的人对狗的不同需求，请学生填空，随后大声读句子，使学生能够感受狗对人帮助的友爱之情。
7. Role play.
请学生选择一个角色，小组进行扮演，随后到讲台前展示。此活动目的在于让学生能运用核心句型进行表演。
8. Talk and say.
请学生讨论并试着用具体的句子表达为什么喜欢狗，狗的作用有哪些。随后引出课文中人物Sam与妈妈的对话。
在此过程中教授本课新词hot dog, sausage，让学生了解hot dog这一食物的组成，感知中西文化的不同。
9. Read the text together.
请学生齐读或分小组读课文。
Step 3: Post-task
1. Try to say something to dogs.
狗是人类的朋友，通过学习进一步了解狗后，利用I want to say …对小狗表达自己的喜爱和看法。
2. Let’s enjoy.
伴随图片及音乐，读一读狗狗的心声，感知狗狗背后更多的优秀品质。并产生人与狗需互帮互助之友善行为。
Board design
Module 7 Unit 1 He can’t see.
Mr Lee can’t see Billy can help the blind people.
Lulu can’t hear Haha can help the deaf people.
Firefighters can’t find people. Sandy can help the people in a fire.
3 / 3