10 在牛肚子里旅行（同步练习）（含答案）

10 在牛肚子里旅行（同步练习）-部编版语文三年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．写一写，注意汉字各部分在田字格中的占位，比比谁的书写最好。
二．选择题（共5小题）
2．下列字的读音完全相同的一组是（　　）。
A．稍微 稍息 B．担当 负担
C．调走 调整 D．骨头 花骨朵
3．令人感到愉悦的一组词语是（　　）
A．愁眉苦脸 笑逐颜开 目瞪口呆
B．笑容可掬 眉开眼笑 眉飞色舞
C．无精打采 呆若木鸡 面红耳赤
4．下列词语互为近义词的是（　　）
A．作声——出声 B．勇敢——懦弱 C．可怜——幸运
5．下列词语互为反义词的是（　　）
A．贮藏——储藏 B．悲哀——高兴 C．急忙——连忙
6．按课文内容填空，正确的一项是（　　）
青头又 牛身上， 肚皮和 说话：“红头！不要怕，你会 的。我听说牛肚子里一共有 个胃，前三个胃是 食物的，只有第四个胃才是管 的！”（　　）
A．爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏
B．跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化
C．跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化
三．填空题（共4小题）
7．汉字数学题。
求+攵＝　 　 衣+求＝　 　 王+求＝　 　 人+求＝　 　
竹+官＝　 　 食+官＝　 　 木+官＝　 　 人+官＝　 　
手+并＝　 　 并+瓦＝　 　 食+并＝　 　 尸+并＝　 　
8．按要求分类。
咱、怜、扫、胃、管、刚、流、偷、卷、骨、齿、吞、悲、咽、几、眯、算
左右结构：　 　。
上下结构：　 　。
独体字：　 　。
9．查字典填空并给划线字选择正确的解释（填序号）。
（1）“流”字用音序查字法应先查音序 　 　，再查音节 　 　。用部首查字法应先查 　 　部，再查 　 　画。
（2）“流”在字典里的解释有：①液体移动；②移动不定；③流传，传播。
Ⅰ红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。 　 　
Ⅱ一颗流星从天空划过，一会就没了踪影。 　 　
Ⅲ岳飞精忠报国的精神流传后世。 　 　
10．根据语境，选择合适的读音。
（1）亮亮大声回答（dā dá） 　 　道：“答（dā dá） 　 　应别人的事一定要做到。”
（2）听到妈妈说做了红烧排骨（gū gǔ） 　 　，他一骨（gū gǔ） 　 　碌从床上爬了起来。
（3）在应（yīng yìng） 　 　聘工作时，我们应（yīng yìng） 　 　该保持冷静，不慌张。
四．语言表达（共2小题）
11．用上加点的词语写句子。
（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
　 　
（2）他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
　 　
12．按要求改写句子。
（1）红头被大黄牛吞到肚子里了。（改为“把”字句）
　 　
（2）青头跳到牛身上。
青头隔着肚皮和红头说话。（把两句话合成一句话）
　 　
（3）昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。（修改病句）
　 　
（4）红头要是一答应，就会被青头发现。（用加点的词写句子）
　 　
五．连线题（共2小题）
13．请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
悲哀 本指慢慢地吃东西。
大吃一惊 储存收藏以供需要时使用。
细嚼慢咽 形容对发生的事感到十分意外。
贮藏 哀痛，伤心。
14．词语搭配。
勇敢的 说
高兴得 挣扎
笑眯眯地 蟋蟀
拼命地 合不拢嘴
六．排序（共1小题）
15．给句子排排队。
（ 　 　）她走到外面一看，才明白是怎么回事。
（ 　 　）小狐狸刚准备爬出洞穴，突然“啊”一下喊出声，马上又捂着眼睛奔回了母亲身边。
（ 　 　）太阳一照，洁白的雪地上反射出了刺眼的光。
（ 　 　）狐狸妈妈大吃一惊，她慌忙拿开小狐狸的手一瞧，眼睛好好的，什么事都没有。
（ 　 　）从没见过雪的小狐狸一定是被强烈的反光晃到了眼睛，而误以为是什么东西扎进了眼睛里。
七．现代文阅读（共4小题）
16．阅读理解
①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
②蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太（偏爱 偏心）了吗？蚂蚁怎么想也想不通。
③有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地采蜜，就抬头（恶狠狠 气呼呼）地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
④“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。
⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
⑥“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
⑦“那人们为什么只夸奖你们，从不称赞我们呢？”
⑧小蜜蜂沉思一会儿说：“是啊，人们为什么只夸奖我们，而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”
⑨蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。
（1）请给这个故事加上一个合适的标题：　 　
（2）请在文中括号里选择合适的词语打“√”。
（3）请用“ ”画出人们赞美蜜蜂的句子。
（4）请你联系上下文说说“心服口服”的意思。
　 　
（5）本文第一段中的省略号，有什么作用？　 　
A．引文的省略 B．列举的省略 C．说话断断续续 D．表示静默或思考
（6）人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁呢？请你说说理由
　 　
（7）读了这个童话故事，你明白了什么道理？
　 　
17．课外阅读，回答问题。
稻草人（节选）
①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
③稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
④这是当然的，　 　他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
（1）联系上下文，理解下列词语的意思。
懒怠：　 　
酣睡：　 　
（2）判断正误。
①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。（ 　 　）
②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。（ 　 　）
（3）给选文第④自然段加个开头，写在文中的横线上。
（4）夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什么？照样子，写一写。
他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜； 　 　
（5）稻草人是怎样看田地的？用原文的句子回答：　 　。从这些句子中，可以看出稻草人 　 　。
（6）联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，心想：　 　。
18．选材示例：根据题目的要求选材。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（1）认真读短文，然后填空。
这篇短文是按（ 　 　）顺序来写的，它写了（ 　 　）、（ 　 　）、（ 　 　）、（ 　 　）四个季节花城的美丽。
（2）请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。
①木棉花：　 　
②凤凰花：　 　
③菊花：　 　
（3）你喜欢花城吗？为什么？　 　
19．课外阅读。
　 　
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……
（1）给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
（2）照样子，写词语。
懒洋洋（ABB式）　 　
自言自语（ABAC式）　 　
痛痛快快（AABB式）　 　
（3）请用“ ”画出写小蚂蚁劳动的句子。
（4）你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？
　 　
八．习作（共1小题）
20．小朋友，你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想，怎么做的？试着写一个你害怕时的场景吧。
10 在牛肚子里旅行（同步练习）-部编版语文三年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
二．选择题（共5小题）
2．【解答】A.读音不同，稍：[shāo]本义为禾末，引申为略微。[shào][～息]军事或体操的口令。故“稍微、稍息”的“稍”依次读“shāo、shào”。
B.读音相同，担：[dān]承当，负责。[dàn]挑东西的用具，多用竹、木做成。故“担当、负担”的“担”都读“dān”。
C.读音不同，调：[diào]调动。[tiáo]搭配均匀，配合适当。故“调走、调整”的“调”依次读“diào、tiáo”。
D.读音不同，骨：[gǔ]人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。[gū]花骨朵，尚未开放的花朵。故“骨头、花骨朵”的“骨”依次读“gǔ、gū”。
故选：B。
3．【解答】A、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。不符合语境。
愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。 形容愁苦的神色。不符合语境。
B正确。
C．无精打采：形容精神不振，提不起劲头。不符合语境。
呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
故选：B。
4．【解答】A.互为近义词。“作声”出声的意思。近义词“出声”。
B.“勇敢”和“懦弱”是一对反义词。
C.“可怜”与“幸运”是一对反义词。
故选：A。
5．【解答】A．贮藏：储藏。近义词是“储藏”；
B．悲哀：伤心。反义词是“高兴”；
C．急忙：心里着急，行动加快。近义词是“连忙”。
故选：B。
6．【解答】结合：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”完成作答。
故选：B。
三．填空题（共4小题）
7．【解答】故答案为：
救 裘 球 俅；
管 馆 棺 倌；
拼 瓶 饼 屏。
8．【解答】左右结构的字：咱、怜、扫、刚、流、偷、咽、眯。
上下结构的字：胃、管、卷、骨、齿、吞、悲、算。
独体字：几。
故答案为：
咱、怜、扫、刚、流、偷、咽、眯
胃、管、卷、骨、齿、吞、悲、算
几
9．【解答】（1）“流”的读音是“liú”，用音序查字法先查他的音节的第一个字母的大写，即先查“L”，再查音节“liu”。用部首查字法应先查部首“氵”，再查几画是除去部首还剩的笔画。“流”的笔画共有10画；所以再查7画。
（2）Ⅰ流泪：眼泪的大量分泌，从眼睑溢出而沿面颊流下。流：液体移动。故选①；
Ⅱ流星：夜晚快速飞越天空的辉亮星体。流：移动不定。故选②；
Ⅲ流传：（事迹、作品等）传下来或传播开。流：流传，传播。故选③。
故答案为：
（1）L liu 氵 7；
（2）Ⅰ①Ⅱ②Ⅲ③。
10．【解答】（1）答：[dā]用于“答应”“答理”等词。[dá]回话，回复。故“回答、答应”的“答”应依次读“dá、dā”。
（2）骨：[gǔ]人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。[gū]骨碌，滚动（“碌”读轻声）。故“排骨、一骨碌”的“骨”应依次读“gǔ、gū”。
（3）应：[yìng]接受，允许，答应要求。[yīng]该，当，又引申料想理该如此。故“应聘、应该”的“应”应依次读“yìng、yīng”。
故答案为：
（1）dá dā；
（2）gǔ gū；
（3）yìng yīng。
四．语言表达（共2小题）
11．【解答】（1）可是：表转折意思。
（2）七上八下：形容心里慌乱不安。
故答案为：
（1）人的心只有拳头那？大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
（2）因为犯了错误，他心里七上八下的。
12．【解答】（1）改为把字句，把“大黄牛”提到句子前面，用“把”相连。
（2）合并成一句话，把后面的“青头”去掉，中间用逗号。
（3）修改病句，“戴着大衣”搭配不当，应把“和”改为“穿着”，中间用逗号。
（4）“一……就……”表示条件关系，造句时注意。
故答案为：
（1）大黄牛把红头吞到肚子里了。
（2）青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。
（3）昨天上午，他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。
（4）我只要一读书，就会投入得忘记一切。
五．连线题（共2小题）
13．【解答】故答案为：
悲哀——哀痛，伤心。
大吃一惊——形容对发生的事感到十分意外。
细嚼慢咽——本指慢慢地吃东西。
贮藏——储存收藏以供需要时使用。
14．【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：勇敢的蟋蟀。
前为形容词，中间为“得”，后面补充说明表示动作或状态的词，如：高兴得合不拢嘴。
前为形容词，中间为“地”，后面搭配合适的动词，如：笑眯眯地说。
故答案为：
勇敢的——蟋蟀
高兴得——合不拢嘴
笑眯眯地——说
拼命地——挣扎
六．排序（共1小题）
15．【解答】认真读句子，可知，该语段是围绕“小狐狸的眼睛被雪地反射的光晃到了”，按照事情发展的顺序写的。首先写小狐狸准备爬出洞穴，“啊”一声后，又捂着眼睛回到母亲的身边，然后写“狐狸妈妈大吃一惊”，接着写“她走到外面看”，之后写狐狸妈妈看到“雪地上反射出刺眼的光”，最后写“没见过雪的小狐狸误以为是什么东西扎进了眼睛里”。
故答案为：
3 1 4 2 5
七．现代文阅读（共4小题）
16．【解答】（1）本道题考查了学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，本文主要写了蜜蜂和蚂蚁之间的故事，因此题目可为：蜜蜂和蚂蚁。
（2）本道题考查了学生对词语的辨析。偏爱：在几件事物中特别喜爱其中的一件2．在几个人中特别喜爱其中的一个。偏心：对某人或某物的偏爱。根据句意选择“偏心”。气呼呼：怒气冲冲地，生气地。恶狠狠：极端凶恶的样子。根据句意选择“气呼呼”。
（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”从这句话可知答案。
（4）本道题考查了学生对词语含义的理解。心服口服：心里、嘴上都信服，指真心信服。
（5）考查了省略号的用法。第一段中的省略号是省略掉了小儿嘴里所唱的赞美蜜蜂的歌词。故可知省略号所起的作用是表示引文的省略。
（6）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：小蜜蜂沉思一会儿说：“是啊，人们为什么只夸奖我们，而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”从这句话可知答案。
（7）本题考查了学生对文章寓意的理解，作答时要结合文中赞美蜜蜂的原因，即“人们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们”作答。如：只有为他人服务才能获得他人的尊重。
故答案为：
（1）蜜蜂和蚂蚁；
（2）偏心 气呼呼；
（3）人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
（4）心里、嘴上都信服，指真心信服。
（5）A
（6）因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了他人。
（7）只有为他人服务才能获得他人的尊重。
17．【解答】（1）考查理解词语的能力。联系上下文理解词语意思，“懒怠”就是懒惰。“酣睡”指熟睡。
（2）考查对内容的理解。由短文第一自然段读出把田里夜间的风景和情形告诉人们的是稻草人，而不是画家和诗人，所以①错。由第二自然段句子“稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”知道②说法对。
（3）考查补充句子。第④自然段用排比的句式写了稻草人夜景看到的情景，所以给选文第④自然段可以加上本段的中心句，即是：田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。
（4）考查仿写句子。分析上面例句的形式，前后有两个分句，发挥想象写出稻草人还看到什么，如：他知道青蛙怎么样在田野里嬉戏，唱着那欢快的歌。
（5）考查对文章内容的理解。短文第③自然段写了稻草人是怎样看田地的，原文中的句子是：他从来不嫌烦，像牛那样躺着楯夭；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（6）考查对人物心理的揣摩。联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，体会稻草人的心理即可。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，心想：我一定要守护好这一方田地。
故答案为：
（1）懒惰 熟睡；
（2）×√；
（3）田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。
（4）他知道青蛙怎么样在田野里嬉戏，唱着那欢快的歌。
（5）他从来不嫌烦，像牛那样躺着楯夭；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里 很尽职。
（6）我一定要守护好这一方田地。
18．【解答】（1）考查了对文段内容的理解。短文按照时间顺序，分别从春、夏、秋、冬四个季节写了花城的美丽。作者主要描写了花城的春天木棉花昂立枝头，夏天白兰花和凤凰花开了，秋天千姿百态的菊花开放了，冬天每家的窗台上，一盆盆水仙花亭亭玉立。
（2）考查了对文段内容的理解。文中描写了花城春、夏、秋、冬四个季节的花，并写出了花的不同特点：春天的木棉花是色彩鲜艳的；夏天的白玉兰是洁白无瑕的；凤凰花似红云；秋天的菊花是五彩缤纷的；冬天的水仙花是亭亭玉立的。据此填写即可。
（3）考查对文章主旨的把握。本文按照时间顺序，分别从春、夏、秋、冬四个季节写花城的美丽，表达了作者对花城的喜爱，更爱把花城打扮得如此绚丽的勤劳的人民。
故答案为：
（1）时间 春 夏 秋 冬；
（2）色彩鲜艳 似红云 五彩缤纷；
（3）喜欢。因为花城一年四季都是美的，花城的人民很勤劳。
19．【解答】（1）考查了加标题的能力。一个好的题目能体现文章内容或主题。本文主要通过对蚂蚁和蚂蚱不同表现的描写，说明了一个道理。所以可加题目：蚂蚁和蚂蚱。
（2）考查了仿写的词语的能力。根据所给例子及结构形式，写出相应的词语即可。
（3）考查了从文中按要求找句子的能力。认真阅读可知，写小蚂蚁劳动的句子是：它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干
得可欢啦!
（4）考查了学生的阅读理解能力。
结合故事的结果“小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!”可知，小蚂蚁不是傻瓜，相反它们是聪明、勤劳的。结合“它什么也没有等到，终于倒下了……”，我想对小蚂蚱说，不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。
故答案为：
（1）蚂蚁和蚂蚱；
（2）绿油油 金灿灿 多才多艺 独来独往 漂漂亮亮 干干净净；
（3）它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
（4）不是；不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。
八．习作（共1小题）
20．【解答】范文：
那一次我真害怕
那是一个晚上，天色已晚，送走了来玩的朋友，家里只剩下了我，我打开电视机，“唰……呼呼……”我正看得起劲，突然从楼上传来这样的声音，我按下了遥控板上的静音键，电视的声音消失了，随之传来的是刚才的声音，“唰……呼呼……”我听得毛骨悚然，可是我越怕，声音就越响，它径直贯入我的耳朵，应该是风的声音，不，不对，今天的风并不大，我走到阳台上，偶尔有一丝风吹过，但是，这样的风怎么可能弄出这样的声响来呢？这一切都只是幻觉罢了，我不停地对自己说。
我看了看，钟分针从12走到了3，只过去了15分钟，时间真是难熬啊。这时楼上有传来了那可怕的声音，我瞪大了眼睛，有使劲咽了一口唾沫，随手抓起躺在沙发上的枕头，想探个究竟。我打开楼梯的灯，不只怎么的，我总是觉得今天的灯光特别昏暗，楼上也像有鬼似的。我战战兢兢的想上楼我手里紧紧的抓住枕头，手汗更是不停地流。我深深地吸了一口气，在呼出之前就一下子窜到了楼上。
现在家里真的很静很静，能听见钟在嘀嘀嗒塔地响着，我一直没有动，这会儿，我有觉得我的身后有人，我猛得转过身去，差点没掉下楼去。我现在动都不敢动，生怕有出现什么状况，这么说并不夸张。我每走一不就要四处张望一下，我在黑暗中摸索，好不容易走到了电灯开关旁边，我已为可以解脱了，狠狠地按下按钮，天哪！这下可好，家里所有电灯都灭了，原来我按错了按钮，电源跳闸了。怎么办！怎么办！我凭直沉走到了沙发旁，坐下来，借着窗外射进来的昏暗的月光，看看了手表，已快九点了，爸妈很快就会回来了吧，我在心里默默祈着。
门咣铛一声打开了，“怎么就么黑啊？”楼下传来妈妈的声音。我这才长长舒了一口气，同时也为自己的害怕感到可笑。
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